№п/п
|
Наименование
разделов, тем
|
Количество часов
|
Вид
учебного занятия
|
Средства
обучения
|
Задание
для обучающихся
|
Примечание
|
Раздел 1. Экология и
природопользование
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
|
|
Тема
1.1. Особенности взаимодействия
общества и природы
|
|
|
|
|
|
1.
|
Экологические
основы природопользование. Предмет, структура и задачи.
|
2
|
Лекция
Урок
изучение новых знаний
|
Константинов,
В.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник/ В.М.Константинов.-18-е
изд.,стер.-М.:ИЦ Академия,2017
|
проработать конспект
лекции
|
|
2.
|
Экологические
кризисы и катастрофы. Пути их преодоления.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Константинов,
В.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник/ В.М.Константинов.-18-е
изд.,стер.-М.:ИЦ Академия,2017
|
проработать конспект
занятия
|
|
3.
|
Антропогенное
воздействие на окружающую среду. Локальные, региональные и глобальные
экологические проблемы.
|
2
|
Лекция
Урок
изучение новых знаний
|
Манько,
О.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник.
О.М.
Манько, А.В. Мешалкин, С.И. Кривов. – М.: Академия, 2017
|
подготовиться
к устному опросу
|
урок – беседа
|
|
Тема 1.2. Природные ресурсы и
рациональное природопользование
|
|
|
|
|
|
4.
|
Природные
ресурсы и их классификация. Природоресурсный потенциал Российской Федерации.
Условия устойчивого состояния экосистем.
|
2
|
Урок
обобщения и систематизации, комплексного использования знаний
|
Константинов,
В.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник/ В.М.Константинов.-18-е
изд.,стер.-М.:ИЦ Академия,2017
|
проработать конспект
занятия
|
|
5.
|
Природопользование.
Принципы и методы рационального природопользования. Особо охраняемые
природные территории Российской Федерации и Курской область
|
2
|
Лекция
Урок
изучение новых знаний
|
Манько,
О.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник.
О.М.
Манько, А.В. Мешалкин, С.И. Кривов. – М.: Академия, 2017
|
проработать конспект
лекции
|
урок – беседа
|
6.
|
Вода как
природный ресурс. Виды водных объектов. Водные ресурсы России и региона.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Сухачёв,
А.А. Экологические основы природопользования [Электронный ресурс]: PDF-копия
книги для СПО/А.А. Сухачёв. – М.: КНОРУС, 2015
|
проработать конспект
занятия
|
|
7.
|
«Природные ресурсы
и их использование»
|
|
Практическая работа. Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Константинов,
В.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник/ В.М.Константинов.-18-е
изд.,стер.-М.:ИЦ Академия,2017
|
оформить практическую
работу
|
|
Раздел
2. Природоохранный потенциал
|
|
Тема
2.1. Источники техногенного воздействия на окружающую среду
|
|
|
|
|
|
8.
|
Основные
загрязняющие вещества и поставщики загрязнений. Основные загрязнители вод
Мирового океана, их классификация. Мероприятия, снижающие загрязненность
водоемов.
|
|
Комбинированный
урок
|
Константинов,
В.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник/ В.М.Константинов.-18-е
изд.,стер.-М.:ИЦ Академия,2017
|
проработать конспект
занятия
|
|
9.
|
Охрана
окружающей среды и здоровье человека. Химическое, физическое и биологическое
загрязнение водных объектов и его воздействие на организм человека
|
|
Урок
обобщения и систематизации, комплексного использования знаний
|
Сухачёв,
А.А. Экологические основы природопользования [Электронный ресурс]: PDF-копия
книги для СПО/А.А. Сухачёв. – М.: КНОРУС, 2015
|
подготовиться к
тестированию
|
|
|
Тема 2.2. Мониторинг
|
|
|
|
|
|
10.
|
Основные задачи
мониторинга окружающей среды. Мониторинг водных ресурсов, качества и
загрязнения воды. Санитарно-гигиенические требования к качеству воды
|
|
Комбинированный
урок
|
Манько,
О.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник.
О.М.
Манько, А.В. Мешалкин, С.И. Кривов. – М.: Академия, 2017
|
проработать конспект
занятия
|
|
11.
|
«Потребление
первичной биологической продукции человеком»
|
|
Практическая работа. Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Константинов,
В.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник/ В.М.Константинов.-18-е
изд.,стер.-М.:ИЦ Академия,2017
|
оформить практическую
работу
|
|
|
Тема
2.3. Рациональное использование и охрана водных ресурсов.
|
|
|
|
|
|
12.
|
Рациональное
использование водных ресурсов, меры по предотвращению их истощения и
загрязнения.
|
|
Лекция
Урок
изучение новых знаний
|
Константинов,
В.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник/ В.М.Константинов.-18-е
изд.,стер.-М.:ИЦ Академия,2017
|
проработать конспект
лекции
|
|
13.
|
Современные методы очистки и переработки промышленных и
бытовых сточных вод.Оборудование для обезвреживания и очистки стоков.
|
|
Лекция
Урок
изучение новых знаний
|
Манько,
О.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник.
О.М.
Манько, А.В. Мешалкин, С.И. Кривов. – М.: Академия, 2017
|
проработать конспект
лекции
|
|
Раздел
3. Система
управления и контроля в области охраны окружающей среды
|
|
Тема 3.1. Юридические и экономические аспекты экологических
основ природопользования
|
|
|
|
|
|
14.
|
Источники
экологического права. Государственная политика и управление в области экологии.
Экологические правонарушения. Экологические правила и нормы. Экологические
права и обязанности. Юридическая ответственность.
|
2
|
Лекция
Урок
изучение новых знаний
|
Вильчинская,
О.В., Воробьев, А.Е., Дьяченко, В.В., Корчагина А.В. Основы природопользования:
экологические, экономические и правовые аспекты [Текст]: учебное пособие/
О.В. Вильчинская, А.Е. Воробьев, В.В. Дьяченко, А.В. Корчагина. - М.: Феникс,
2010
|
проработать конспект
лекции
|
|
Раздел
4. Международное сотрудничество
|
|
Тема 4.1. Международное сотрудничество
|
|
|
|
|
|
15.
|
Международное сотрудничество. Природоохранные конвенции.
Государственные и общественные организации по предотвращению разрушающих
воздействий на природу. Межгосударственные соглашения. Роль международных организаций
в сохранении природных ресурсов.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Манько,
О.М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник.
О.М.
Манько, А.В. Мешалкин, С.И. Кривов. – М.: Академия, 2017
|
проработать конспект
лекции
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.