150351
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыЕнгізу және шығару операторлары

Енгізу және шығару операторлары

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы: Енгізу және шығару операторлары

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Сабақта оқушыларға мәліметтерді енгізу және шығару операторларының жазылу ережесін түсіндіру.

Дамытушылығы: Жұмыс істеу принциптерін түсіну мен қатар алгоритммен программалау тілінде жазылу ерекшеліктерін ұғынып, қарапайым сызықтық программаларды жазуға дағдыландыру.

Тәрбиелілігі: ойлау, өзін - өзі тексеру қабілетін арттыру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Қайталау сұрақтары.

А) Операторлардың жалпы жазылу түрі қалай сипатталады?

BEGIN

1 - оператор

2 – оператор

--------
П – оператор

END

Б) Тілдің қарапайым объектілеріне қандай ұғымдар жатады.

(«сан»тұрақты: айнымалы: функция: өрнек: идентификатор)

В) паскаль тілінде қандай сандар пайдаланамыз? (ондық, оналтылық бүтін сандар)

Г) Алгоритм дегеніміз не? (берілген есептің шығару жолын реттелген амалдар тізбегі түріне келтіру). Алгоритмді өмірмен байланыстырып мысал келтір:

Д) Блок - схема дегеніміз не? (алгоритм схемасы)

ІІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру

Енгізу операторы read (ағылшынша оқу) идинтификаторынан және айнымалылар тізімінен тұрады, мәндерді оқып, айнымалыға меншіктейді.

Жазылуы (read(): мысалы: read (а, в, с):

Readln операторының read операторынан айырмашылығы Readln операторы қатар

жазылса, келесі мәні жаңа жолдан теру керек.

Мысалы: var a, b, c,d: real;

Begin

read (a, b);

read (с, d);

readln (c, d);

Ескерту: енгізу операторының соңынан нүкте - үтір (;) қойылады.

Мәлімет шығару операторы Write (жазу) идентификатордан және айнымалы тізімнен

тұрады, өрнектің нәтижесін экранға шығарады.

Жазылуы: Write (): мысалы: Write (153); (өрнек тұрақты түрде берілген)

Write (а+в/с); өрнектің нәтижесі шығады. Writ (а[1]); өрнек индексті айнымалы түрінде

берілген.


ІV Сабақты бекіту

Тапсырма № 1

Табандары a,b болатын биіктігі һ болатын тең бүйірлі трапецияның ауданын табатын программа құрыңдыр.

Program esep;

Var a,b,h, s :real;

Begin

Write (‘ a, b, h –sandarin engiz’);

Readln(a,b,h);

S:=a*b*h/2;

Writeln( ‘s=’,s:7:2);

End.

Тапсырма № 2

Екі санның қосындысының квадраттарын және көбейтіндісін табу программасын құру керек.

Program san;

Var a,b,x, y:integer;

Begin

Write (‘ a,b –sandarin engiz’);

Readln(a,b);

x:=sqr(a+b);

y:=a*b;

Writeln(‘x=’, x ‘y=’, y);

End.


V Қорытындылау

Сұрақтар мен тапсырмалар бойынш бағалау.


VI Үй тапсырмасы

Тақырыпты оқу, екі саннның үлкенін табатын программа құрыңдар.





Общая информация

Номер материала: ДВ-224130

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.