Эссе "Готов ли воспитатель к реализации метода «Элементарных игровых действий»?"

Эссе "Готов ли воспитатель к реализации метода «Элементарных игровых действий»?"

 

Баева А.А. воспитатель первой категории. 2019 год

  По первому образованию я  мастер производственного обучения портных, техник - технолог. Но  мои жизненные пути привели меня в детский сад. Тут я встретила  много интересных людей, болеющих за свое дело, обожающих детей и свою работу, талантливых, неугомонных, фонтанирующих идеями и воплощающих сказки в жизнь. Именно такой я и хотела стать.

   Каким я вижу хорошего воспитателя? Добрым, любящим - это самое главное. Без доброты и любви никак не обойтись в нашей профессии. Я считаю, что именно доброту мы должны взрастить в наших воспитанниках.

   Федеральный государственный стандарт требует от современного воспитателя определенных умений это:

  -Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте.

- Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего возраста в соответствии с образовательной программой организации.

 - Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской)

- Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста

-Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения.

 Детей раннего  возраста нужно не учить, а развивать. Развивать нужно посредством доступной для их возраста деятельности – игры. 
   Игрa выступает как самая важная деятельность, через которую я, как педагог, решаю все образовательные задачи, в том числе и обучение. Отказ от учебной модели в детском саду, т. е. от занятий, заставил нас перейти к новым формам работы с детьми, которые позволят воспитателям детского сада обучать дошкольников так, чтобы они об этом даже не догадывались.

Выбор форм работы я осуществляю самостоятельно в зависимости от контингента воспитанников, от оснащённости группы, от опыта и творческого подхода.

   Так,  утро у меня в группе начинается с утренней гимнастики ,с использованием логоритмики. Воспитанники бодры и полны сил- провожу наиболее трудоёмкие виды деятельности: беседы, наблюдения, рассматривание альбомов, дидактические игры, трудовые поручения. По мере уставания детей включаю в сюжетно-ролевые, подвижные игры, чтение художественной литературы.          Чередование различных видов деятельности детей в течение дня, помогает мне обеспечить их разнообразие и баланс при сохранении ведущей роли игры. С целью укрепления здоровья дошкольников большое значение уделяется двигательной активности. В работе с детьми раннего возраста использую  игровые, сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности.

   Хотелось бы отметить, что дети постоянно находятся в игре, для них это образ жизни, поэтому я как современный воспитатель органично «встраиваю» любую деятельность в детскую игру, что делает образовательный эффект более значительным. Игра стала содержанием и формой организации жизни детей. Игровые моменты, ситуации и приёмы включаются во все виды детской деятельности и общения со мной ребёнка.

  Чтобы стать образцом современного воспитателя, я тщательно продумываю содержание развивающей среды по возрастам, постоянно обновляю игровую и наглядную среду в зависимости от сквозной темы недели. При планировании использую виды самостоятельной свободной детской деятельности в специально подготовленной развивающей среде группы, где дети могут закрепить знания, умения, навыки в самостоятельных играх и взаимодействии с окружающей средой.

   Обязательным для современного воспитателя считаю постоянное самосовершенствование и повышение уровня своих знаний. В нынешнем мире новшества появляются ежеминутно, и если ты не следишь за новинками, то и детей учишь чему-то старому, с истекшим сроком годности. 
Я думаю, что профессия педагога- лучшая из всех профессий. И я очень рада, что судьба, все таки, немного поплутав, привела меня к моим детям.