Ловкова В.Ю МОУ «СОШ№ 58»
Моя педагогическая философия
В жизни каждого человека наступает такой момент, когда нужно сделать важный выбор, который в дальнейшем определит его судьбу. Безусловно, выбор профессии является таковым. Очень часто бывает так, что студент учится на одну специальность, а работу выбирает совсем в другом направлении. Со мной такого не случилось. Я изначально выбрала область педагогики и пока еще не пожалела об этом ни разу.
Многие люди удивляются и не понимают меня, когда я говорю, что работаю учителем. К сожалению, эта профессия далеко не самая престижная в современном обществе,
Очень часто я задаю себе вопрос : « Почему я выбрала именно работу с детьми? Почему не пыталась поменять свою профессию на любую другую, спокойнее моей?» И всегда находится один и тот же ответ - это моё призвание.
В школе я работаю третий год. За это время бывало многое : радость и огорчения, бывает и так, что наступает временное разочарование, но опускать руки не позволяют дети, которые доверяют мне и ждут от своего педагога мудрого совета, правильного решения. Учитель – одна из главнейших фигур в жизни ребёнка. Он незримо, если можно так выразиться, присутствует в каждой семье, где есть дети. Его черты и особенности характера, его привычки и внешний вид, его интересы и увлечения – всё значимо для учащегося. Потому непростительны педагогу те «минуты слабости», где проявляются какие-то его личные проблемы. А это значит, что учитель должен быть сильным и уравновешенным человеком.
Несомненно, для учителя – предметника является очень важным знание предмета, который он преподает, но при этом, я считаю, каждый учитель должен понимать , что универсальной подготовки к урокам не может быть, ведь каждый день к нам за знаниями приходят разные дети с разными характерами. Судьба каждого ребенка ,с которым имеешь дело, не менее важна, чем учебный процесс. Каждый человек неповторим, индивидуален- в этом приходится убеждаться постоянно.
Задача каждого педагога – вырастить из доверенных ему детей не просто человека с определённым багажом знаний, а личность с развитыми человеческими качествами, личность. Не случайны слова В.Г. Белинского: «Воспитание – великое дело: им решается участь человека».
Очень важно познать душу ребенка, найти путь к его сердцу. Надо уметь сделать так, чтобы для ребенка школа была миром открытий, миром спокойствия, миром гармонии и сотрудничества.
Как же всё это воплотить в реальность? Очень просто: нужно протянуть руку каждому ребенку, « распахнуть душу» и поделиться с детьми всему, чему научился сам.
Прежде всего в каждом ученике надо увидеть что-то хорошее, оценить его способности, развить его таланты. Кто как не учитель может помочь ребенку поверить в свои силы и найти самого себя.
Моё призвание - открывать мир, и в этом процессе ,я считаю, учитель и ученик должны быть союзниками. Очень важно вовремя поддержать ученика, когда он пытается ответить, пусть иногда не совсем правильно. Поднятая рука на уроке - сигнал о том, что ребенок, возможно, не знает , но хочет попробовать ответить. Я стараюсь создать доброжелательную обстановку на уроке, чтобы дети шли на контакт и не боялись ошибаться. «Голой» методикой не всегда добьешься результата, потому что мы не только даём знания, но и воспитываем личность.
Почему среди множества профессий я выбрала именно профессию учителя?
Наверное ,потому, что именно эта профессия является «билетом в мир» , где мне комфортно, где дети всецело доверяют мне. Именно я могу поделиться с детьми знаниями и частичкой своей души , а затем наблюдать за тем, как растёт и развивается моё творение. Вместе с детьми расту и совершенствую свои умения я. Я чувствую удовлетворение, когда вижу, что ученик смог с моей помощью достичь чего- то и он может продолжать свой путь самостоятельно, безболезненно « войти» во взрослую жизнь.
Стану ли я Педагогом с большой буквы?...
Хочется думать, что – да, я стараюсь и делаю всё для этого… Но, с другой стороны, жизнь не стоит на месте: всё меняется и совершенствуется, а вместе со всем – и я…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.