Эссе на тему "Я-учитель"

Я – учитель

ЭССЕ

Учитель!

Сколько надо огня,

 Чтобы верили, чтобы слышали,

Чтобы помнили люди меня!

    Кажется, совсем еще недавно, в стенах школы писали сочинение на тему: « Моя будущая профессия».  Вот строки из моего сочинения: «Вскоре я вступаю во взрослую жизнь.  Что ждет меня впереди? Какую мне выбрать профессию? Волнение охватывает меня: ожидание, тревога, неизвестность.… Но я уже твердо определила для себя: стану учителем!»

     Еще одно мгновение, и звенит уже последний университетский звонок. Я – дипломированный учитель!

     И уже стою я, молодой неопытный учитель родного татарского  языка и литературы, на пороге школы. Какие чувства охватывают меня? Конечно, трепетное волнение. А может быть, даже страх.  Страх перед тем, что ждет меня там – в школе…

    Шаг – открываю дверь классной комнаты.  Еще шаг – вхожу в класс.  Мои глаза встречаются с десятками парами синих, карих, серых глазок, которые смотрят на меня изучающе.  Это не глаза первоклассников, которые только – только разжали ладошки родителей и остались наедине с педагогом. Это глаза учеников, которые уже познали жизнь.

     И тут меня посещает предательская мысль: «А ту ли профессию я выбрала для себя?»

     Вдруг эти разные, но чем – то похожие друг на друга подростки встают и приветствуют меня, возвращая к действительности. И я произношу: «Здравствуйте, ребята. Я ваш учитель. »

     Еще со студенческих времен я твердо знала, что на уроке важно все: и жест, и мимика, и интонация. Жест бывает красноречивее слова, а мимика в кратчайшее время может донести то, на что ушли бы долгие,  а иногда мучительные разговоры. Недаром говорят, что человек – самый интересный и одновременно  самый сложный объект  познания. Ребенок – интереснее и сложнее вдвойне.

     Я хочу быть хорошим учителем.  Что значит хороший учитель? Любит детей, находит радость в общении с ними. Верит в то, что каждый ребенок может стать хорошим человеком. Умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу детские радости и горести.  Знает душу ребенка, никогда не забывает, что и сам он был ребенком.

    Я хочу стать талантливым учителем.  Что значит талантливый учитель? Хорошо знает науку, на основе которой построен преподаваемый им предмет. Влюблен в свое дело, знает ее горизонты – новейшие технологии, открытия, исследования,  достижения. Сам неравнодушен к проблемам языка, обладает способностью к самостоятельному исследованию. Знает во много раз больше, чем предусматривает программа средней школы. Ученик должен видеть в учителе умного, знающего,  думающего,  влюбленного в школу человека!

    Чем глубже знания, чем шире кругозор, тем в большей мере он не    только преподаватель, но и воспитатель!

    Мне хочется стать мастером своего дела. Что это значит? Учитель в совершенстве владеет умением и навыками в трудовой деятельности. Знает психологию школьников,   и чувствует, что воспитание – это  целая наука. А без знания этой науки работать в школе невозможно.

    Я уже учитель с…. летним стажем. С уверенностью могу сказать : дети верят мне, делятся своими мыслями , тайнами, рассказывают нехитрые житейские новости.

    Я люблю свою работу,  школу. Выходит,  школа – моя судьба.  Значит, мне предначертано никогда не расставаться с детством. А детство – самая лучшая, самая счастливая пора.  Значит,  я – счастливый человек.     Я – Учитель!