Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Гилевская
средняя общеобразовательная школа
имени Героя Советского Союза Уткина Ильи
Никифоровича»
626077, Тюменская область, Ярковский район, с. Гилево, ул. Центральная,
33, т/ф. 8 (34531) 37145
Эссе
«Почему
я выбрал
профессию
учителя?»
выполнила
Балыбердина
Наталья Николаевна,
учиель
русског языка и литературы,
участник
конкурса»Педагог года-2011»
с.
Гилево, 2011
«Много тысяч лет
тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей и решил помочь им. Созвал Он
высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?» Один из Духов
предложил навеять на людей сон пророческий, другой – послать манну небесную,
третий – воду от Бога. И только четвертый Высокий дух изрек: «Вложи в каждого
человека жажду к познанию и дай им Учителя».
(Притча
об Учителе)
Я
недаром выбрала в качестве эпиграфа эти строки , ведь с давних времен
профессия учителя была почетной, благородной. Некогда появилась такая фраза о
том, что самые уважаемые люди те, кто «умеют лечить, судить и учить». В этом
небольшом высказывании чуть ли не отражается вся наша специфика работы, наш
порой не по силам титанический труд, ведь без учителя, наставника мы не смогли
бы жить и развиваться дальше.
Роль
педагога в судьбе ребенка важна, так как от того, что «слепит, вылепит», что
вложит в его душу, каким будет авторитетом для детей, зависит будущее страны,
нашей Родины. Поэтому важно студенту на пороге своей жизни определиться, желает
ли он правда пойти работать в школу или только ради материальных ценностей. Я
не понимаю таких людей, так как я благодаря своему первому учителю, Лозовенко
Татьяне Васильевне и учителю русского языка и литературы Мироновой Екатерине
Ивановне поняла, осознала особенности данной профессии и пошла в нее, заранее
зная, какой это великий труд быть почти «мамой» чужих детей, любить и
воспитывать их как своих.
Задача
настоящего учителя - создать условия для работы на своих уроках, чтобы всем
хотелось получать новые знания, участвовать в различных диалогах, дискуссиях,
вкладывать частичку души в общее дело, быть педагогу образцом для подражания
не только во внешнем виде, но и в каких-то моральных качествах, поднять детей
до своего уровня, работать с каждым так, чтобы в нем развивалось и укреплялось
все самое лучшее.
Судьба
нашей страны зависит от того, кто в ней будет жить и процветать. И опять же,
здесь не обойтись без педагога, наставника. Вспомним древнюю историю, когда
учили только мальчиков, их за руку водили рабы (греческое»раб»- «педагог»;
«водящий за руку»), девочки , в основном , занимались дома, матери обучали их
нехитрым премудростям, затем в древней Спарте мальчики больше отдавали времени
своему физическому воспитанию, а девочки оставались сами по себе . Таким
образом, дети развивались неполноценно, оторванно от своих сверстников, они не
могли быть приспособленными к жизни во всех отношениях, хотя какие-то задатки
образования они получили от родителей, государства.
И
вот благодаря нашему императору Петру Первому Россия начала развиваться,
совершенствоваться: соотечественники стали ездить за границу, изучать языки,
культуру и быт других народов, развиваться как личности, поэтому задачи
учительства и государства должны быть одинаковы, тождественны друг другу,
чтобы не получались какие-то «готовые образцы продукции» с заданными
параметрами, а созревшие, способные личности, желающие в дальнейшем
развиваться и быть полезными для государства и общества.
Я
на своих уроках даю больше информации из личной биографии писателя, того, чего
нет в учебнике, рассказываю интересные факты из истории русского литературного
языка, предлагаю детям выполнить творческие задания в форме ребусов, тестов,
провожу разные формы уроков: турнир, путешествие, деловая игра и др . Всё это
помогает детям лучше понять изучаемый предмет , проникнуть в его самую суть ,
расширить свой кругозор знаний . Данная методика позволяет детям задуматься о
истинных ценностях жизни , глубже познать окружающий мир и научиться
самостоятельно размышлять над какой-нибудь проблемой .
По-
моему , учитель должен , несмотря ни на какие трудности , невзгоды, двигаться
вперед , самосовершенствоваться в своей профессии и вести за собой учеников ,
как Иисус Христос ,чтобы в будущем они смогли НАУЧИТЬ чему -то
других людей и их также называли педагогами с большой буквы .
Ты
в классе учитель - артист и боец,
Помни
о том, не эабудь!
Если
бьется с твоим вместе двадцать сердец,
Ты
правильно выбрал свой путь!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.