Эссе "Я - учитель"

Эссе  «Я - учитель»

Настоящий учитель -  не тот,

 кто тебя постоянно воспитывает,

а тот, кто помогает тебе стать самим собой.

М.А.Светлов

      Профессия учитель во все времена была и остаётся одной из самых востребованных. Но в нынешнем веке большинство выпускников педаго­гических вузов не хотят идти работать по профессии. Ещё на педпрактике молодые люди слышат о проблемах в школах. Их пугает мысль о работе с самостоятельными, любознательными, а иногда и агрессивными детьми.

     В жизни каждого человека наступает момент, когда он задумывается о том, правильный ли путь себе выбрал, в той ли профессии себя реализует? Ты задумываешься:  был ли этот выбор случайным или тому предшествовали какие-то события. И счастлив тот человек, который, определив свой путь, никогда не пожалеет об этом.

      Учитель - это не просто профессия, а образ жизни. Поступив работать в школу, некоторое время я считала себя ученицей, потому что приходилось повторять материал, очень тщательно готовиться к урокам, изучать дополнительные источники. Стало очевидным, что подготовить один урок - огромный труд, а ведь их несколько в день. Но этот труд мне по душе. Мне действительно нравится давать детям новые знания, информацию, слушать их аргументы, высказывания, мнения, обсуждать проблемные и спорные вопросы, достигать поставленных целей вместе. Учитель управляет и руководит процессом и от него зависит, понравится ли учащимся с ним учиться. Очень точно об этом сказал М.А.Светлов: « Настоящий учитель не тот, кто постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой».  В начале моей педагогической деятельности я хотела, чтобы мои ученики знали ответы на все вопросы, которые я задаю. Теперь понимаю: главное, чтобы они хотели найти ответы. Самыми лучшими я считаю уроки, когда ребята спорят, сомневаются, творчески работают, самостоятельно принимают решения.

      А каким должен быть учитель? Чтобы научить детей чему- то, развить и воспитать в них какие- то хорошие качества, учитель должен сам ими обладать. Важный принцип воспитания: воспитание собственным примером. Дети внимательно следят за поведением учителя: как одевается, разговаривает с другими и о других, радуется и огорчается. Невозможно заслужить доверие детей, если слова расходятся с действиями.

     В своей работе я стараюсь искать новые подходы, методы, сделать занятия не похожие одно на другое, заинтересовывать ребят и вовлекать в активную деятельность. Ежедневное общение с моими учениками побуждает меня к поиску нового, к творчеству, к саморазвитию. Хочется быть авторитетом и примером для детей и в тоже время вызывать доверие, искренность, готовность обратиться за помощью. Чтобы воспитать искренних и гуманных учеников, я стараюсь быть искренней и доброжелательной с ними всегда. В детях стремлюсь воспитывать чувство справедливости, человечности, доброты.

     Учителю принадлежит главная роль в формировании общества. И главная задача учителя - помочь раскрыться детским душам, вложить в них всё хорошее, что лежит в основе становления образованного и воспитанного человека.  От того, какие качества воспитает он в молодом поколении, будет зависеть будущее страны, а, возможно, и мира в целом.

    Я - счастливый человек, потому что занимаюсь любимым делом. Я работаю в дружном коллективе, в окружении умных и воспитанных людей, развиваюсь и совершенствуюсь вместе с замечательными учениками. Со временем я всё больше осознаю, что моя профессия - лучшая в мире!