Эссе.Воспитывать … самая трудная вещь.

Эссе

Воспитывать … самая трудная вещь.

Думаешь, ну, всё теперь кончилось!

Не тут-то было: всё только начинается!

(М.Ю.Лермонтов).

В выборе моей педагогической профессии большую роль сыграла  Паратнева Анна Аркадьевна, учитель русского языка и литературы. Глядя на неё, мне казалось, что воспитывать и учить детей - это самое интересное и простое в жизни. Уже потом, спустя несколько лет  после окончания школы на встрече выпускников, она говорила: «Готовить обеды, шить, вязать… должна уметь каждая женщина. А вот учить и воспитывать детей, доверят не каждому». Я не осознавала смысла этих слов, пока сама, не окончив педагогический университет, не стала работать с детьми.

Я была убеждена, что мастером в своём деле можно стать, получив образование, освоив все хитрости будущей профессии. И вот, когда оказываешься, вооружён «на все сто», и можешь реализовать себя, практика невольно заставляет усомниться: высшее образование – единственное ли условие успешной работы? Как применить все имеющиеся знания, в той повседневной жизни, в которой ты заглядываешь не в учебник, а в распахнутые детские глазки? Как ответить на вопрос? Как лучше отреагировать на его проступок? Заученную тобой чужую цитату, мнение учёного, правило, обведённое в рамочку, опыт коллег-предшественников? Предъявить можно только себя, своё слово, свой поступок. Всё то, что ты накопишь за всю жизнь, что повидал, чему научился и что без остатка готов отдать.

Сразу вспоминаю слова одного греческого философа: «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому, а взрослые пример ему». Примером для учащихся в школе  может быть только хороший педагог. Я хотела стать хорошим учителем, чтобы мною гордились мои родители, чтобы меня уважали и любили дети. Сократ говорил, что все профессии от людей и только три от Бога: Педагог, Судья и Врач. Я считаю, что хороший учитель объединяет в себе профессии судьи и врача. Ведь учитель – это врач, для которого главный закон: «Не навреди!» Без приборов и инструментов мы наблюдаем за душевным здоровьем наших детей. Без лекарств и уколов лечим словом, вниманием, улыбкой, своей добротой. Учитель – это мудрый судья, невольно оказавшийся в центре конфликта, как настоящий миротворец сглаживает противоречия, чтобы прийти к гармонии. Он, как Фемида, на весах правосудия, взвешивает добро и зло, поступки и действия, но не карает, а старается предупредить. Вырастить человека в полном смысле этого слова – это значит, совершить чудо, которое совершают педагоги школ.

Педагог нашего времени – это грамотный специалист, обладающий высоким профессиональным мастерством; это чуткий, всегда готовый к взаимопомощи и сотрудничеству коллега. Это просто хороший человек, который любит детей, «не превращая их в своих мучителей», и помнит слова Руссо Ж.-Ж.: «Любите детство, будьте внимательны к его играм и забавам, к его малому инстинкту! Кто из вас не жалел о том возрасте, когда улыбка не сходит с уст, когда душа наслаждается постоянно миром?».

И понимаешь, что ты здесь для того, чтобы их жизнь продолжалась и была полной. Ведь говорил Мудрый Лис: «Когда кого-нибудь полюбишь, то приходится плакать». И они уходят из школы, уходят в другую жизнь, но в моём сердце остаются навсегда. И так из года в год, из поколения в поколение.

Время быстро летит, незаметно пролетают годы. А человек постоянно учится. Учится профессии, учится дружить, мечтать, любить. Через ошибки, жизненные трудности становимся мудрее. Проходят годы, и вряд ли кто скажет, что знает всё, что он познал науки, освоил профессию в совершенстве. Сколько живёт человек – столько и учится, познаёт мир.

Для меня быть учителем – важно, дорого, без этого я обойтись не могу. Быть учителем для меня - значит быть счастливой. Я счастлива сама и стараюсь нести счастье окружающим дорогим для меня людям, моим ученикам.