Эстетический и профессиональный кодекс социального педагога

Этический и профессиональный кодекс социального педагога

Деятельность социального педагога -это зона доверия между людьми, путь к их взаимопониманию, взаимопомощи, взаимоответственности. Обязательные личностные качества социального педагога - психологическая грамотность, деликатность, корректность. Должен обладать хорошими коммуникативными и организаторскими способностями, высокой духовной и общей культурой, чувством такта, уметь анализировать социальные явления, видеть свое место и свою активную роль в защите прав человека на достойную жизнь, твердые нравственные принципы.

Специфика функции социального педагога предполагает органическое сочетание личностных и профессиональных качеств, широкой образованности, ибо подготовка социального педагога должна стать практически человековедением, отражающим многообразные отделы современного человекознания.

Профессионально-этический кодекс  содержит следующие основные  положения:

-         Приоритет личности по отношению к обществу на основе признания
уникальности каждого человека, его прав и возможностей. Уважение к
индивидуальным и групповым различиям, достойное их оценивание.

-         Стремление к социальным изменениям, соответствующим позитивным
тенденциям развития личности и общества. Стремление к социальной
справедливости,      к      экономическому,      физическому,      духовному
благосостоянию для всех членов социума.

-         Готовность к передаче знаний и умений другим. Стремление к развитию
способности подопечного (клиента) самостоятельно решать возникающие
жизненные проблемы.

-         Готовность  действовать  от  имени  подопечного.  Готовность  отделить
личные чувства от профессиональных отношений. Конфиденциальность
во взаимоотношениях.

В соответствии с этим социальный педагог рассматривается как сотрудник социальной службы, осознающий свою моральную и юридическую ответственность в соответствии с действующим законодательством РФ перед обществом, принявший на себя ответственность в оказании конкретной помощи людям, в улучшении качества жизни людей.

                                                                                         По материалам журнала «Социальный педагог»