Ежедневное планирование подготовительная группа

Период23 - 27 сентября:                                                                                Выполнила: Малышева А.В. Тема недели. «Осень золотая» Цель. Выяснить представления детей о сезонных изменениях в природе; заинтересовать проблемой; провести наблюдения за изменениями в неживой природе, в жизни животных, птиц, растений осенью; сформировать исследовательские способности в процессе изучения; Задачи: способствовать продолжению расширение знаний детей об осени. Продолжение знакомства с сельскохозяйственными профессиями. Закрепление знаний о правилах безопасного поведения в природе. Закрепление знаний о временах года, последовательности месяцев в году. Воспитание бережного отношения к природе. Расширение представлений детей об особенностях отображения осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального). Развитие интереса к изображению осенних явлений в рисунках, аппликации. Расширение знаний о творческих профессиях. Формирование первичных представлений об экосистемах, природных зонах. Расширение представлений о неживой природе. Мотивация. музыка  на тему «Осень», стихи на осеннюю тематику, фрукты и овощи, иллюстрации осени. Итоговое мероприятие. Праздник «Осень золотая» Взаимодействие с родителями. Консультация – « Интеллектуальное развитие детей 6-7» Солнце, солнце, веселей, Посвети, ещё погрей! Дождик, дождик, не мешай Собирать нам урожай: Груши, яблоки в садах, Помидоры на полях. Свёклу, редьку и картошку. И, конечно же, морковку. Чтоб когда придет зима, Были полны закрома. (Сжать пальцы в кулак, разжать) (Хлопки) (При перечислении загибать по одному пальцу на левой руке, а затем – на правой) (Сжать пальцы в кулак) Цель: укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание. Улыбается ребенок, Хобот вытянул слоненок. Вот зевает бегемот, Широко открыв свой рот. Описание: Упражнение выполняется в форме игры «Делай, как я». Взрослый выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и – а», «а – у - и», «и – у - а»),удерживая губы в каждой позиции 3-5 секунд, а ребёнок повторяет.

Дата	Вре-ные отрезки	Циклограмма	Совместная деятельность педагога и ребенка	Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
Понедельник	Первая половина дня	Прием детей Утренний сбор Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Игры,  подготовка к занятиям.	Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. Тема . Осень золотая. (Какое сейчас время года? Как вы догадались? Почему опадают листья? Почему день становится короче? Почему уже не жарко? И т. д.) По плану физинструктора. (С, Ф) КГН Цель: вызвать у д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к гигиене. Самообслуживание. Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем. Труд. Поможем накрыть стол к завтраку. Пальчиковая гимнастика Репетиция утренника.	Сюжетные картинки по теме «Наступление осени»
		НОД	Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя. Ознакомление с миром природы. Листопад, листопад – листья желтые летят…(комплексные занятия 4 ) Физическая культура по плану физинструктора.
		Прогулка.	Прогулка №  ___, ________________, картотека.	Территория участка, выносной материал. Карточка   ___
		Обед, подготовка ко сну, сон.	Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Сервировка стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов. Пальчиковая гимнастика. Подготовка к дневному сну. Чтение художественной литературы. «Путешествие капельки»	Правила. Стараемся раздеваться правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике. книга Г.А.Фадеева ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ
	Вторая половина дня	Подъем и полдник	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна .(Х, Ф, С) Труд: помогаем накрыть стол к полднику.	Столовые приборы, салфетки.
		Прогулка	Продолжение прогулки	Территория участка, выносной материал.
		Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой	Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Индивидуальная работа по востребованности. Азбука безопасности. Взаимосвязь и взаимодействие в природе» Театрализация. Репетиция сказки на утренник.
	Индивидуальная работа
	Работа с родителями.  Рекомендовать родителям побеседовать с детьми на тему недели.

Дата	Временные отрезки	Циклограмма	Совместная деятельность педагога и ребенка	Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
Вторник	Первая половина дня	Прием детей Утренний сбор Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Игры,  подготовка к занятиям.	Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. Тема «Осенние приметы». По плану физинструктора. (С, Ф) КГН Цель: вызвать у д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к гигиене. Самообслуживание. Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем. Труд. Поможем накрыть стол к завтраку. Пальчиковая гимнастика Разучивание стихотворений к утреннику.	Рассматривание иллюстраций на тему «Осень».
		НОД	ФЭМП. Цифра 4. Количественный состав числа 5 из единиц Развитие речи. Работа с сюжетной картиной Рисование. Рисование «букет цветов»(технологические карты стр.7.)
		Прогулка.	Прогулка №  ___, ________________, картотека.	Территория участка, выносной материал. Карточка ___
		Обед, подготовка ко сну, сон.	Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Сервировка стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов. Пальчиковая гимнастика. Подготовка к дневному сну. Чтение художественной литературы. «Там, где нет песен,- желудей не бывает»	Правила. Стараемся раздеваться правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике.  книга Г.А.Фадеева ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ
	Вторая половина дня	Подъем и полдник	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна .(Х, Ф, С) Труд: помогаем накрыть стол к полднику.	Столовые приборы, салфетки.
		Прогулка	Продолжение прогулки	Территория участка, выносной материал. Тексты: стихотворение загадки, поговорки, пословицы, игр.
		Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой	Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Индивидуальная работа по востребованности. Музыкальная деятельность. Вокальная студия «Домино»
	Индивидуальная работа
	Работа с родителями.   Посоветовать сходить вместе с детьми в парк- лес, полюбоваться красотой осенней природы. Предложить сделать гербарий из осенних листьев.

Дата	Временные отрезки	Циклограмма	Совместная деятельность педагога и ребенка	Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
Среда	Первая половина дня	Прием детей Утренний сбор Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Игры,  подготовка к занятиям.	Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. Тема «Дорисуй осеннюю картинку». (Х, П, Р) По плану физинструктора. (С, Ф) КГН Цель: вызвать у д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к гигиене. Самообслуживание. Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем. Труд. Поможем накрыть стол к завтраку. Пальчиковая гимнастика Разгадывание загадок об осени. .	Муляжи фруктов и овощей. Тексты загадок.
		НОД	ФЭМП. Цифра 5. Количественный состав числа 6 из единиц.. консультация. Развитие речи. Беседа о А. Пушкине Физическая культура на улице по плану физинструктора.
		Прогулка.	Прогулка №  ___, ________________, картотека.	Территория участка, выносной материал.
		Обед, подготовка ко сну, сон.	Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Сервировка стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов. Пальчиковая гимнастика. Подготовка к дневному сну. Чтение художественной литературы. «Сказка о дождинке, которая хотела напоить дерево»	Правила. Стараемся раздеваться правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике.  книга Г.А.Фадеева ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ
	Вторая половина дня	Подъем и полдник	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна .(Х, Ф, С) Труд: помогаем накрыть стол к полднику.	Столовые приборы, салфетки.
		Прогулка	Продолжение прогулки	Территория участка, выносной материал.
		Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой	Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Индивидуальная работа по востребованности. Экспериментирование.
	Индивидуальная работа
	Работа с родителями.   Предложение родителям сочинить с детьми стихотворение про осень и записать его. (К, Р)

Дата	Временные отрезки	Циклограмма	Совместная деятельность педагога и ребенка	Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
четверг	Первая половина дня	Прием детей Утренний сбор Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Игры,  подготовка к занятиям.	Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. Тема «Дары осени» ( что и из чего готовят заготовки на зиму.) По плану физинструктора. (С, Ф) КГН Цель: вызвать у д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к гигиене. Самообслуживание. Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем. Труд. Поможем накрыть стол к завтраку. Пальчиковая гимнастика Подготовка к утреннику: разучивания слов к театрализации.	Муляжи (Овощи, фрукты)
		НОД	Приобщение к социокультурным ценностям. «Дружная семья»(О.В. Дыбина стр. 29) Лепка/ аппликация. аппликация. «Фрукты в вазе». (технологические карты стр.89) Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя.
		Прогулка.	Прогулка №  ___, ________________, картотека.	Территория участка, выносной материал.
		Обед, подготовка ко сну, сон.	Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Сервировка стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов. Пальчиковая гимнастика. Подготовка к дневному сну. Чтение художественной литературы. «Круговорот воды в природе»	Правила. Стараемся раздеваться правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике. книга Г.А.Фадеева ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ
	Вторая половина дня	Подъем и полдник	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна .(Х, Ф, С) Труд: помогаем накрыть стол к полднику.	Столовые приборы, салфетки.
		Прогулка	Продолжение прогулки	Территория участка, выносной материал.
		Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой	Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Индивидуальная работа по востребованности. Юный эколог. «Обитатели нашего уголка природы» Изобразительная деятельность.
	Индивидуальная работа
	Работа с родителями.  Рекомендовать родителям побеседовать с детьми на тему недели.

Дата		Временные отрезки	Циклограмма	Совместная деятельность педагога и ребенка	Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
Пятница		Первая половина дня	Прием детей Утренний сбор Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Игры,  подготовка к занятиям.	Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. Тема Осень, осень в гости просим. Дидактическое упражнение «Назови осенние месяцы». (П, Р) Активизировать знания детей об осенних месяцах По плану физинструктора. (С, Ф) КГН Цель: вызвать у д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к гигиене. Самообслуживание. Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем. Труд. Поможем накрыть стол к завтраку. Пальчиковая гимнастика Подготовка к утреннику: разучивания слов к театрализации.	Сюжетные картинки на тему «Осенние месяцы»
			НОД	Конструирование. Изготовление вертушек для наблюдения за ветром.(тех. карты стр.78) Физическая культура по плану физинструктора. Рисование. «Дары осени: овощи» (технологические карты стр 70)
			Прогулка.	Прогулка №  ___, ________________, картотека.	Территория участка, выносной материал.
			Обед, подготовка ко сну, сон.	Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Сервировка стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов. Пальчиковая гимнастика. Подготовка к дневному сну. Чтение художественной литературы. «Очень страшная история»	Правила. Стараемся раздеваться правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике. книга Г.А.Фадеева ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ
		Вторая половина дня	Подъем и полдник	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна .(Х, Ф, С) Труд: помогаем накрыть стол к полднику.	Столовые приборы, салфетки.
			Прогулка	Продолжение прогулки	Территория участка, выносной материал.
			Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой	Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Индивидуальная работа по востребованности. Сюжетно-ролевая игра.
		Индивидуальная работа
		Работа с родителями.  Рекомендовать родителям побеседовать с детьми на тему недели.
	Солнце, солнце, веселей, Посвети, ещё погрей! Дождик, дождик, не мешай Собирать нам урожай: Груши, яблоки в садах, Помидоры на полях. Свёклу, редьку и картошку. И, конечно же, морковку. Чтоб когда придет зима, Были полны закрома. (Сжать пальцы в кулак, разжать) (Хлопки) (При перечислении загибать по одному пальцу на левой руке, а затем – на правой) (Сжать пальцы в кулак) Цель: укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание. Улыбается ребенок, Хобот вытянул слоненок. Вот зевает бегемот, Широко открыв свой рот. Описание: Упражнение выполняется в форме игры «Делай, как я». Взрослый выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и – а», «а – у - и», «и – у - а»),удерживая губы в каждой позиции 3-5 секунд, а ребёнок повторяет.

Понедельник	9:00Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя. 9:45Ознакомление с миром природы.  Листопад, листопад – листья желтые летят(комплексные занятия 4 ) 10:20Физическая культура по плану физинструктора 16:00 Азбука безопасности. Взаимосвязь и взаимодействие в природе» Театрализация. Репетиция сказки на утренник.
Вторник	9:00ФЭМП. Цифра 4. Количественный состав числа 5 из единиц 9:45Развитие речи. Работа с сюжетной картиной 10:20Рисование. Рисование «букет цветов» (технологические карты стр.7.) 16:00 Вокальная студия «Домино»
Среда	9:00ФЭМП. Цифра 5. Количественный состав числа 6 из единиц... консультация. 9:45Развитие речи. Беседа о А. Пушкине 11:20Физическая культура на улице по плану физинструктора. 16:00 репетиция к утреннику.
Четверг	9:00Приобщение к социокультурным ценностям. «Дружная семья»(О.В. Дыбина стр. 29) 9:45Лепка/ аппликация. аппликация. «Фрукты в вазе». (технологические карты стр.89) 10:20Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя. 16:00 Юный эколог. «Обитатели нашего уголка природы» Изобразительная деятельность.
Пятница	9:00Конструирование. Изготовление вертушек для наблюдения за ветром.(тех. карты стр.78) 9:45Физическая культура по плану физинструктора. 10:20Рисование. «Дары осени: овощи» (технологические карты стр 70) 16:00 репетиция к утреннику.
Домашнее задание	Выучить одну загадку на тему «Осень»