Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Факультатив по географии "Занимательная география"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Факультатив по географии "Занимательная география"

библиотека
материалов

Пояснительная записка



Настоящая программа предназначена для организации обучения основам географических знаний учащихся.

Как повысить интерес учащихся к изучению школьного курса географии? Этот вопрос волнует многих учителей. Один из путей решения этой проблемы – внеклассная работа, которая является неотъемлемой составляющей учебно – воспитательного процесса.

Хорошо организованные и интересно проведённые занятия кружка «Занимательная география» помогают обогатить знания детей, способствуют развитию индивидуальных качеств, раскрытию талантов.

Участие школьников в занятиях кружка открывает широкие возможности для формирования практических навыков работы с картой, книгой и другими источниками информации, а коллективная работа над творческими проектами и исследованиями является важным моментом этой деятельности, помогает легче освоить и хорошо запомнить научную информацию ,формирует коллектив единомышленников, учит детей общаться со сверстниками , отстаивать свою точку зрения.

В основе кружка лежит метод проектной деятельности учащихся . Метод проектов -это: личностно-ориентированное образование, индивидуальный подход, креативность формирование компетенций, т.е. применение в практической деятельности знаний и умений, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие познавательного интереса учащихся.


Деятельность учащихся может быть:
- индивидуальной;
- парной;
- групповой.


Цели и задачи программы:

1. Расширение и углубление знаний учащихся по географии.

2. Развитие у учащихся интереса к предмету, любознательности, творческих способностей.

3. Выработка практических навыков по работе с различными географическими картами.

4. Формирование умений самостоятельно добывать знания, используя различные географические источники.


Основные дидактические цели курса:

- удовлетворение индивидуальных образовательных запросов участников кружка;

- развитие интереса к изучению географии;

- расширение кругозора учащихся в области географии;

- воспитание чувства коллективизма и ответственности через игру и соревнователь- ность;

- подготовка учащихся к самообразованию в области географии и смежных наук.

Программа «Занимательная география» рассчитана на 68 часов, из расчета - 2 час в неделю. Программа факультатива рассчитана на учащихся 9-х классов.


ЦЕЛИ КРУЖКА « Занимательная география »

Дополнительное образование в школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

Организуя предметный кружок по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:

познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.


Задачи и основные идеи курса:

Задачи направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья повышение интереса к предметам естественного цикла и географии в частности;


развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний; развивать умение работать в группе;


воспитание любознательности , любви к своей местности, своему региону, своей стране, расширение общего кругозора учащихся, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

  • формировать у учащихся представление о «замечательных» объектах своей страны и мира;

Прогнозируемый результат обучения:

в результате обучения на занятиях кружка учащиеся приобретут знания о природных и антропогенных достопримечательностях мира и России:

- истории их возникновения,

- их архитектуре,

- их географии;

приобретут практические навыки и умения:

- работы с картой,

- работы со справочной, научно- популярной литературой, Интернет- ресурсами,

- навыки организации работы в группе.

Содержание программы факультатива способствует развитию ОУУН и способов деятельности:

Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественно – научных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением выдвигать возможные результаты своих действий;

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средства.

В процессе занятий по программе «Развитие исследовательской деятельности учащихся» учащиеся должны:

Знать:

  1. Вклад Великих учёных в развитие науки;

  2. Основные особенности формы, размеров, характера вращений Земли и их географических последствий;

  3. Природные рекорды на материках и океанах;

  4. Особенности стран мира и народонаселения;

  5. Приёмы работы с источниками географической информации;

  6. Географическая терминология.

Уметь:

  1. Проводить измерения, с использованием различных приёмов и приборов;

  2. Проводить исследование на основе накопленных фактов;

  3. Читать и анализировать различные источники географической информации, в том числе географическую карту – как величайшее творение человечества;

  4. Решать географические задачи.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. Ориентирования в потоке географической информации;

  2. Умения решать географические задачи

  3. Повышения собственной географической культуры.


Основной формой организации факультативных занятий является классно – урочная. В программе запланированы внеаудиторные занятия (библиотечные занятия). В ходе работы по реализации программы факультатива запланированы индивидуальные консультации с учащимися.

Для реализации задач программы факультатива «Занимательная география», используются технологии личностно-ориентированного и проблемного обучения. Основными методами являются частично – поисковый, исследовательский, репродуктивный.



Календарно – тематический план


п.п.

Перечень тем и

разделов

Количество часов

1


Введение. Программа факультатива.

1 ч.


2

Земля –планета Солнечной системы

4 ч.

3




Источники географической информации. Карта – величайшее творение человечества.

5 ч.


4

Ориентирование на местности

4 ч.

5



Путешествие по материкам и океанам. Рекорды планеты.


5 ч.



6

Мировой океан

4 ч.

7

Воды суши

4 ч.

8

Природа Земли

15 ч.


9

Атмосфера Земли.

4 ч.

10


Страны мира


7 ч.


11

Россия

8 ч.

12

Природа своего края с элементами метеорологии


5 ч.

13

Итоговое занятие

2 ч.

















СОДЕРЖАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ


СОДЕРЖАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ



Название темы

Содержание темы

1

2

3

1






Введение. Программа факультатива.

1 час



Организация занятий по теме факультатива. Требования по работе. Определение требований к учебной организации учащихся в ходе реализации программы факультатива


Демонстрации: программа факультатива «Занимательная география»

2

Земля –планета Солнечной системы

4 часа

Дополнительная информация о:

-вселенная

-Солнечная система

-соседи Земли

-гипотезы происхождения нашей планеты

Демонстрации: модель Солнечной сисиемы, модель земли (глобус).

3


Источники географической информации. Карта – величайшее творение человечества.

5 часа

Основные источники географической информации: глобус, справочники, географические сайты. Карта – величайшее творение человечества. Типы географических карт. Географическая карта в профессиях. История географической карты, глобуса. Великие учёные древности и современности, внёсших вклад в развитие науки география.


Демонстрации: атлас, географические карты, портреты учёных – географов.

4

Ориентирование на местности.

4 часа

Материал по:

- история изобретения компаса

- упражнения и движение на местности с компасом и без него

- определение направлений, расстояний по плану местности и карте

-ориентирование по местным признакам

Демонстрации: компас, географическая карта, план местности.


5

Путешествие по материкам и океанам. Рекорды планеты.

5 часов

Занимательный материал по материкам (Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида и Австралия). Рекорды каждого материка в рубрике «самый, самое, самая». Составления визитных карточек материков. Построение профиля каждого материка. Океаны Земли: особенности рельефа и природы.

Демонстрации: презентации «Материки и океаны Земли», видеоматериал «Эта удивительная планета», энциклопедии

6

Мировой океан.

4 часа

Занимательный материал по морям и океанам:

- современные способы изучения морей и океанов.

- водяные смерчи, бури и ураганы в море.

- части мирового океана.

- растительный и животный мир океанов и морей.

- экологические проблемы Мирового океана.


Демонстрации: географическая карта, атлас, энциклопедия, видеоматериал по экологическим проблемам.

7

Воды суши.

4 часа.

Дополнительный материал по изучению водных ресурсов Земли.

- крупнейшие реки Земли.

- крупнейшие озера земли, озера-диковинки.

- минеральные источники, их происхождение

- карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.

-кристаллизация

- воды суши своего края.

Демонстрации: географические карты, атлас,

видеоматериал о реках.

8

Природа Земли

15 часов

Удивительное разнообразие природы Земли. Научное объяснение разнообразия климатов Земли. Геологическое прошлое планеты. Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты. Разнообразие природных зон и комплексов Земли. Евразия, как пример полной картины природы Земли. Значение Антарктиды и океанов в климате Земли. Демонстрации: видеоматериал «Природные зоны Земли», «История развития жизни на планете Земля», энциклопедии, справочники, хрестоматии.

9

Атмосфера Земли.

4 часа

-интересный материал о:

-современном методе изучения атмосферы.

- обработка и оформление результатов наблюдения за погодой.

- грозные явления в атмосфере.

- местные признаки и приметы для предсказания погоды

-наблюдения

- климат своей местности.

Демонстрации: видеофильм прогнозах погоды, справочник.

10

Страны мира

7 часов

Разнообразие стран мира. Различия по территории, географическому положению, населению, природе и хозяйственной деятельности. История формирования политической карты мира. Изменения на карте мира. Спорные территории. Рекорды стран «Самая, самое, самый». проблемы и перспективы развития страны.

Демонстрация: политическая карта мира, Справочник «Страны мира», Энциклопедия.


11

Россия

8 часов

Изучение территории России, географическое положение, население, природа и хозяйственная деятельность. История формирования территории России на политической карте мира. Россия – как самое большое государство мира:

Демонстрации: политическая карта мира, энциклопедия.

12

Природа своего края с элементами метеорологии.

5 часов

- изучение особенностей природы своего края

- ПК своей местности.

-метеорологический практикум

- Антропогенное воздействие на ПК.

Демонстрации: атлас, план местности.

13

Итоговое занятие

2 часа

Обобщение и контроль усвоения материала по программе факультатива. Итоговое тестирование учащихся. Самоанализы учащихся по работе факультатива.




























Прогнозируемые результаты.


В результате выполнения программы предусматривается повышение географических знаний, умений и навыков. Программа предполагает повышение интереса учащихся к предмету.

Проверка знаний, умений и навыков проводится посредством общешкольных мероприятий, школьных олимпиад, участия в конкурсах, выставках и конференциях.



Список использованной литературы.

Для учителя:

В.А. Низовцев «География. Школьные олимпиады», Москва, Айрис – Пресс, 2006 год

  • Наумов А.С. «По материалам олимпиад National Geographic и Всероссийской олимпиады», Москва, Аст – Астрель, 2007 год

  • Селищев Е.Н «География для любознательных или о чем ты не узнаешь на уроках географии», Ярославль, Академия Развития, 2006 год

  • Андреев А. А. Знания или компетенции // Высшее образование в России. — 2005. — № 2. — С. 3-11.

  • Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. — 2003. — № 10. — С. 8-4

  • Методический сборник «Развитие исследовательской деятельности учащихся», Москва, «Народное образование», 2001 год.

4. География:\"Раннее развитие детей\" - География детям
Сайт:
http://www.danilova.ru

  • 5. География:Все для учителя географии
    Сайт:
    http://geo.1september.ru

  • 6. География:Энциклопедическая библиотека.
    Сайт:
    http://megacollection.ru

Для учащихся:

1. Молодцова З.В. Занимательная география. – Новосибирск: НИПКи ПРО, 1997.

2. ПивовароваН.Н. За страницами учебника географии – М: Просвещение, 1997.

3. Запартович Б.Б. С любовью к природе. – Москва: Педагогика, 1976.

4. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир . География» - М: ООО «Издательство АСТ»2002

5. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир Животные.» - М: ООО «Издательство АСТ»2002



Календарно – тематический план


п.п.

Перечень тем и

разделов

Кол-во часов

Дата

По плану

По факту

1


Введение. Программа факультатива.

1 ч.








2

Земля –планета Солнечной системы

4 ч.



2

Земля –планета Солнечной системы Вселенная




3

Солнечная система




4

Соседи Земли




5

Гипотезы происхождения нашей планеты




3




Источники географической информации. Карта – величайшее творение человечества.

5 ч.








6

Источники географической информации. Карта – величайшее творение человечества. Основные источники географической информации: глобус, справочники, географические сайты.




7

Карта – величайшее творение человечества.




8

Типы географических карт. Географическая карта в профессиях.




9

История географической карты, глобуса.




10

Великие учёные древности и современности, внёсших вклад в развитие науки география.





4

Ориентирование на местности

4 ч.



11

История изобретения компаса




12

Упражнения и движение на местности с компасом и без него





13

Определение направлений, расстояний по плану местности и карте




14

Ориентирование по местным признакам




5



Путешествие по материкам и океанам. Рекорды планеты.


5 ч.









15

Материки: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида и Австралия.




16

Рекорды каждого материка в рубрике «самый, самое, самая».




17

Составления визитных карточек материков.




18

Построение профиля каждого материка.




19

Океаны Земли: особенности рельефа и природы.





6

Мировой океан

4 ч.



20

современные способы изучения морей и океанов. Водяные смерчи, бури и ураганы в море.





21

Растительный и животный мир океанов и морей.




22

Части мирового океана.




23

Экологические проблемы Мирового океана.




7

Воды суши

4 ч.



24

Крупнейшие реки и озера Земли.




25

Минеральные источники, их происхождение




26

Карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.




27

Воды суши своего края.




8

Природа Земли

15 ч.




28 - 29

Удивительное разнообразие природы Земли.







30

Научное объяснение разнообразия климатов Земли.




31-32

Геологическое прошлое планеты.







33

Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты.




34 - 39


Разнообразие природных зон и комплексов Земли.



















40-41

Евразия, как пример полной картины природы Земли.







42

Значение Антарктиды и океанов в климате Земли.




9

Атмосфера Земли.

4 ч.



43

Современные методы изучения атмосферы




44

Обработка и оформление результатов наблюдения за погодой.




45

Местные признаки и приметы для предсказания погоды




46

Климат своей местности.




10


Страны мира


7 ч.








47

Разнообразие стран мира.




48-49

Различия по территории, географическому положению, населению, природе и хозяйственной деятельности.







50

Изменения на карте мира.




51

История формирования политической карты мира.




52

Спорные территории.




53

Рекорды стран «Самая, самое, самый».




11

Россия

8 ч.



54

Территория и географическое положение.




55-56

Климатические пояса и природные зоны







57-58

Природа и хозяйственная деятельность на территории России.







59

Народы России.




60

История формирования территории России




61

Россия – как самое большое государство мира: проблемы и перспективы развития страны.





12

Природа своего края с элементами метеорологии


5 ч.



62

изучение особенностей природы своего края -Тамбовской области.




63

ПК своей местности.




64-65

метеорологический практикум







66

Антропогенное воздействие на ПК.




13

Итоговое занятие

2 ч.




67-68

Обобщение и контроль усвоения материала по программе факультатива. Итоговое тестирование учащихся.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров310
Номер материала ДБ-219219
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх