Факультатив сабақ жоспары: "Биология және экология"

                                           Түсінік хат

     Жалпы биология курсында «Экология» тараудың бірі болып есептеледі. Экология биология ғылымының саласы ретінде дамып қалыптасқан ғылым. Экология- қазірге кезде күрделі, кешенді ғылымдар деңгейіне көтерілді. Экология бүгінгі күннің талаптарын жан-жақты қарастыратын көптеген ғылымдар жүйесінен тұрады. Адамның өмірі табиғатпен тығыз байланыста. Қазіргі уақытта эколог ғалымдарды толғандыратын мәселелердің бірі адамзат өмір сүріп отырған «Жер-Ананы» сақтап, қорғау. Осыған байланысты 11-сыныпта алынып отырған «Экология және биосфера» қолданбалы курсы оқушыларды табиғатты қорғауға, аялауға, экология ұғымын терең меңгеруге арналған. Жергілікті жердің экологисы, адам мен табиғаттың қарым-қатынасын, онда өмір сүріп келе жатқан тіршілік иелері туралы толық мәлімет алады.Практиканы теориямен байланыстыру, мамандық таңдауға көмектеседі.

        Сонымен қатар, бұл курс болашақта биология саласы бойынша мамандық таңдауда, ұлттық бірыңғай тест тапсыруда, ғылыми жоба сайыстарынан білімді тексеруде, жоғары оқу орындарына оқуға түсуге дайындық ретінде тереңдетіліп жүргізіледі.

       Жалпы білім беретін мектептердің 11 сыныпқа арналған биология пәнінен «Экология және биосфера» қолданбалы курсы бағдарламасының көлемі жылына 34 сағат, аптасына 1сағат.

Курстың оқытылуы:

Табиғатты пайдалануда өнегелік және құқықтық принціпті сақтау, өзінің тұрғылықты жерінің табиғатын белсенді қорғауы, оқып үйренуге, табиғатты белгілі бір мөлшерде пайдалануды, экологиялық жауапкершіліксіздіктің кері әсері туралы идеяларды насихаттауды жаңа көзқарас негізінде қалыптастыру қажеттілігінен туындаған.

Курстың мақсаты:

Оқушылардың экологиялық білімдерін тереңдете отырып, оларды шығармашылықпен ойлауға, өз бетінше шешім қабылдауға үйрету.

Курстың міндеті:

·        Оқушыларға экологиялық білім мен тәрбие беру проблемасын теориялық жағынан негіздеу;

·        Экологиялық тәрбие мен білім беруді жергілікті жердің табиғатын қорғау міндетімен ұштастыру;

·        Оқушы экологиялық білімін табиғатқа қамқорлық жасауға дағдыландыру жолдарын қарастыру.

·        Болашақ мамандық таңдауға ықпал ету;

·        Жергілікті жер табиғатына қамқор болу.

І Мазмұндық бөлім

Курстың мазмұны  «Экология және биосфера» -экология ғылымының негізгі салалары. Қоршаған орта мен табиғат. Жергілікті жердің экологиясы, өсімдіктері, жануарлары. Қазақстанда кездесетін экологиялық проблемалар.

ІІ Нормативті бөлім. «Экология және биосфера» қолданбалы курс бағдарламасының мазмұны мен құрылымы:

№	Тараулар	Сағат саны	Оның ішінде
			теориялық	практикалық	өзіндік жұмыс	топ- серуен
І	Кіріспе	4	4
ІІ	Экология салалары	6	2	2	2
ІІІ	Экологиялық мәселелер	6	2	2	2
ІV	Табиғат заңы және қорғау шаралары	8	4	2	2
V	Табиғат пен үйлесімділік	8	3	2	1	2

ІІІ Білім мен біліктерге қойылатын талаптар.

Оқушылар білуге тиіс:

Экология ғылымының міндеттері мен мақсаттарын;

Экологиянын зерттеу әдістерін, экология салаларын;

Табиғат заңдылықтарын;

Экологиялық мәселелерді шешу жолдарын, тиімді әдістерін;

Жергілікті жер экологиясын салыстыру;адамның табиғаттағы маңыздылығын;

Мәліметтер жинау, қорытынды жасау;

Өсімдіктерді күту, өсіру жолдарын.

                     ТАҚЫРЫПТЫҚ   ЖОСПАР

№	Өтілетін тақырыптар	Сағат саны	Мерзімі
І   Кіріспе		4
1	Экология нені зерттейді	1
2	Экология ғылымының қалыптасу кезеңдері мен құрылымы	1
3	Ғылыми- техникалық прогрестін қоршаған ортаға әсері.	1
4	Биосфера туралы түсінік	1
ІІ   Экология салалары		8
5	Ауа, су, топырақ экологиясы	1
6	Атмосфераны ластайтын зиянды заттар	1
7	Су көздерін ластайтын заттар	1
8	Табиғат қорғаудың экологиялық негіздері	1
9	Өсімдік, жануарлар экологиясы	1
10	Қазақстанның дәрілік өсімдіктері	1
11	Практикалық жұмыс №1 «Жергілікті жердің өсімдіктері»	1
12	Практикалық жұмыс №2 «Гүл адам өмірінің сәні»	1
ІІІ   Экологиялық мәселелер		6
13	Адам іс-әрекетінің қоршаған ортаға тигізетін әсерлері	1
14	Экологиялық апаттардың жалпы сипаты мен зардаптары	1
15	Қоршаған ортаны ластайтын заттар	1
16	Қорытынды сабақ. Тест жұмысы	1
17	Қазақстандағы экологиялық апат аймақтары	1
18	Арал, Балқаш, Каспий экологиясы	1
ІV   Табиғат заңы және қорғау		8
19	Б.Комманердің биосфераның біртұтастық заңы	1
20	Табиғаттты тиімді пайдалану	1
21	Экологиялық сана, этика , мәдениет	1
22	Өзіндік жұмыс №2 «Экологиялық жоба»	1
23	Қызыл кітап және оның рөлі.	1
24	Қазақстанның ерекше қорғалатын аймақтары	1
25	Практикалық жұмыс №3 «Мен және қоршаған орта»	1
26	Қазақ халқының экологиялық тәрбиесі	1
V   Табиғат пен үйлесімділік		8
27	Құстардың табиғаттағы, адам өміріндегі рөлі	1
28	Құстар әлемінде	1
29	Топсеруен «Туған өлкем табиғатың қандай көркем»	1
30	Топсеруен «Жергілікті жер өсімдіктері мен жануарлары»	1
31	Тіршіліктің тірегі сен – Жер Ана	1
32	Практикалық жұмыс №4»Жер- ортақ үйіміз»	1
33	Табиғаттағы үйлесімлділік заңдары	1
34	Қорытынды сабақ, тест жұмысы.	1

ПАЙДАЛАНЫЛАТЫН   ӘДЕБИЕТТЕР:

1.     Биология  11-сыныпқа арналған  оқулық  Р.Сәтімбеков, Р.Әлімқұлова, Ж.Шілдебаев. «Мектеп» баспасы 2015ж;

2.     Табиғатым тағдырым. С.Байханов. Алматы «Қайнар» 1991ж;

3.     Атмосфералық ауаны сақтау. Ғ.Сағымбаев,  Алматы 1995ж;

4.     Адам, табиғат, қоғам жүйесінде. Қ.О.Шайхислямова, И.Нұғманов;

5.     Экология. ӘБейсенова, Ж.Шілдебаев. Экология. Мектеп. 2005ж;

6.     Биолог анықтамалығы 2014ж №1,2,3,4,5,6.

БЕКІТЕМІН:                           КЕЛІСЕМІН:                         ӘК ОТЫРЫСЫНДА ҚАРАЛДЫ

Мектеп директоры                  Оқу ісінің меңгерушісі               Хаттама № __________

________________                   _______________                        _________________

«_____»    _____ 2015ж            «_____»    _____ 2015ж             «_____»    _____ 2015ж

Құрық орта мектеп- гимназиясы мемлекеттік мекемесінің биология пән мұғалімі С.Жаксигулованың

11 сыныпқа арналған «Экология және биосфера» қолданбалы курс  сабағының жоспары

2015-2016 оқу жылы

БЕКІТЕМІН:                           КЕЛІСЕМІН:                         ӘК ОТЫРЫСЫНДА ҚАРАЛДЫ

Мектеп директоры                  Оқу ісінің меңгерушісі               Хаттама № __________

________________                   _______________                        _________________

«_____»    _____ 2015ж            «_____»    _____ 2015ж             «_____»    _____ 2015ж

Құрық орта мектеп- гимназиясы мемлекеттік мекемесінің биология пән мұғалімі С.Жаксигулованың

6 сыныпқа арналған «Жас биологтар» үйірмесінің

ж ұ м ы с   ж о с п а р ы

2015-2016 оқу жылы

Түсінік хат

        Жалпы білім беретін орта мектептерде жаратылыстану пәндерінің маңызы зор. Жаратылыстану пәндері баланың дүниетанымын кеңейтіп, ақыл-ойын дамытатын, білімін шыңдайтын, жан-жақты білім беретін пәндер жүйесі.

        Мектеп оқушылары жаратылыстану пәндерімен бастауыш сыныпта танысып, жоғары сыныптарда толық білім алады. Атап айтсақ бастауыш сыныптағы дүниетану, математика пәндері, 5-сыныптағы жаратылыстану,

 6- сыныпта биология, география пәндеріне жалғасады. Биология курсының

 6-сыныбында өсімдіктер дүниесімен, 7- сыныпта жануарлар дүниесімен,

 8-сыныпта адам ағзасымен танысады. 9,10,11-сыныптарда жалпы биология тірі ағзалардың тіршілігі туралы оқып біледі.

        Мектеп оқушыларының биология пәніне қызығушылығы артатын кезі бұл 6-7 сыныпта оқу кезеңдерінде. Осы уақыттарда баланың пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып, білім беру өте маңызды. Балалардың дүниетанымын арттырып, сабақтан тыс уақытын тиімді пайдалануда сыныптан тыс жұмыстар мен үйірмелердің маңызы зор.

         Орта буын 6-сынып оқушыларына арналған «Жас биологтар» үйірмесінің мақсаты оқушылардың биология пәнінен білімдерін арттыру, практикалық жұмыстар жасау арқылы оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау дағдысын дамыту. Биология пәнін экология пәнімен байланыстыра отырып, оқушыларды табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

         Сонымен қатар, бұл үйірменің оқушыларға болашақта биология саласы бойынша мамандық таңдауда, ғылыми жоба сайыстарына қатысып,  шығармашылықпен жұмыс жасай білуде маңызы зор.

         «Жас биологтар» үйірмесіне жылдық жүктеме- 204 сағат, аптасына 6 сағат. Оның 63 сағаты теориялық білім, 141 сағаты практикалық сабақ. Практикалық сабақтан өзіндік жұмысқа -  74 сағат, топсеруенге – 22 сағат берілді.

Үйірменің теориялық оқытылуы:

Табиғатты пайдалануда өнегелік және құқықтық принціпті сақтау, өзінің тұрғылықты жерінің табиғатын белсенді қорғауы, оқып үйренуге, табиғатты белгілі бір мөлшерде пайдалануды, экологиялық жауапкершіліксіздіктің кері әсері туралы идеяларды насихаттауды жаңа көзқарас негізінде қалыптастыру қажеттілігінен туындаған.

Үйірменің мақсаты:

Оқушылардың биологиялық, экологиялық білімдерін тереңдете отырып, оларды шығармашылықпен ойлауға, өз бетінше шешім қабылдауға, тәжірибе жасауға, қорытынды жасай білуге үйрету.

Үйірменің міндеті:

·        Оқушыларға биологиялық білім мен тәрбие беру проблемасын теориялық жағынан негіздеу;

·        Экологиялық тәрбие мен білім беруді жергілікті жердің табиғатын қорғау міндетімен ұштастыру;

·        Оқушы экологиялық білімін табиғатқа қамқорлық жасауға дағдыландыру жолдарын қарастыру;

·        Оқушылардың биологиялық білімін мектепті көгалдандыру жұмысына бағыттау;

·        Болашақ мамандық таңдауға ықпал ету;

·        Жергілікті жердің өсімдіктері мен жануарлары;

·        Жергілікті жер табиғатына қамқор болу:

·        Мектеп жылыжайында тәжірибелер жүргізу.

І Мазмұндық бөлім

Курстың мазмұны   Қоршаған орта мен табиғат. Жергілікті жердің экологиясы, өсімдіктері, жануарлары. Өсімдіктердің мүшелері, олардың атқаратын қызметі, маңызы. Өсімдіктер әлемінің саналуандылығы, түрлері. Өсімдіктер әлемінің ғажайыптары.

ІІ Нормативті бөлім. «Жас биологтар» үйірмесі бағдарламасының мазмұны мен құрылымы:

№	Тараулар	Сағат саны	Оның ішінде
			теориялық	практика-лық	өзіндік жұмыс	топ- серуен
І	Кіріспе	3	1	2		1
ІІ	Ботаника ғылымы	30	11	19	9	1
ІІІ	Жасыл әлем ғажаптары	30	14	16	12
ІV	Мектеп жылыжайында тәжірибелер жасау	42	10	32	18	7
V	Өсімдіктердің саналуандылығы	18	6	12	8	4
VІ	Жергілікті жердің өсімдіктері мен жануарлар дүниесі	24	8	16	12	4
VІІ	Табиғатты  қорғау	57	12	42	15	5
	Қорытындылау	3	1	2
	Барлығы	204	63	141	74	22

ІІІ Білім мен біліктерге қойылатын талаптар.

Оқушылар білуге тиіс:

·        Биология ғылымының міндеттері мен мақсаттарын;

·        Биологияның  зерттеу әдістерін, биология салаларын;

·        Табиғат заңдылықтарын, өсімдіктердің маңызын;

·        Жылыжайда өсімдіктерді күтіп-баптаудың тиімді әдістерін;

·        Жергілікті жер экологиясын, өсімдіктер дүниесін, жануарлар дүниесін;

·        Мәліметтер жинау, қорытынды жасау;

·        Өсімдіктерді күту, өсіру жолдарын;

·        Тәжірибе жасау, салыстыру, зерттеуді.

Қолданылатын әдебиеттер:

1.  6-сыныпқа арналған  биология  оқулығы   Қ.Жұмағұлова, Ж.Қожантаева;

2.  Жасыл әлем ғажаптары, Т.Таубаев;

3.  Қызықты ботаника, Р.Әлімқұлова, М.Тәртенова;

4.  Биология ғажайыптары, Қ.Сыбанбеков;

5.  «Биолог анықтамалығы» журналы, 2014ж №1,2,3,4,5,6.

6. «Биология, география және экология» мектепте оқыту әдістемелігі журналы;

7.  «Маңғыстаудың өсімдіктер дүниесі» оқулығы, А.А.Иманбаева, О.Н.Косарева;

8. Маңғыстау географиясы. С.Қондыбай, Ақтау-2011ж;

ТАҚЫРЫПТЫҚ  ЖОСПАР

№	Тақырып	Сағат саны	Дәріс түрі				Уақы-ты	Ескерту
			Теория- лық 68	Практика- лық	Оның ішінде
					Өзіндік жұмыс	Топ- серуен
1	І Кіріспе. Мектеп ауласына топсеруен Мектеп жылыжайы.	3	1	2		1	3.09
ІІ Ботаника ғылымы		30	11	19	9	1
2	Ботаника - өсімдіктер туралы ғылым. Жер бетінде өсімдіктердің көптүрлілігі туралы жалпы мәліметтер. Ботаникалық білімнің негізгі қолданылуы.	3	1	2	1		8.09
3	Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Қазақстанда кең таралған өсімдіктер.	3	1	2	1		10.09
4	Мәдени және жабайы өсімдіктер. Өсімдіктердің тіршілік формалары:	3	1	2	1		15.09
5	Дәрілік және әсемдік өсімдіктер, бөлме өсімдіктері.	3	1	2		1	17.09
6	Өсімдік мүшелері. Өсімдік мүшелерінің таңғажайыптары.	3	2	1	1		22.09
7	Бөлме өсімдіктерін өсіру, күтіп баптау.	3	1	2	1		24.09	Айт күні мейрам
8	Бөлме өсімдіктерін өсіру, күтіп баптау, суару және отырғызу	3	1	2	1		29.09
9	Бөлме өсімдіктерінің түрлерін айыру.	3	1	2	1		1.10
10	Мектепті көгалдандыру. Мектеп дәліздеріндегі өсімдіктерді күтіп баптау	6	2	4	2		6.10 8.10
ІІІ Жасыл әлем ғажаптары		30	14	16	12
11	Төменгі сатыдағы өсімдіктер. Бактериялар, түрлері. Төменгі сатыдағы өсімдіктер-қыналар.	6	2	4	3		13.10 15.10
12	Балдырлар тіршілігіндегі таңғажайыптар	3	2	1	1		20.10
13	Саңырауқұлақ пен қыналардың маңызы. Саңырауқұлақ түрлері.	3	2	1	1		22.10
14	Жоғары сатыдағы өсімдіктер. Жоғары сатыдағы өсімдіктердің түрлері. Қырықжапырақтәрізділер, қырықбуындар, плаундар.	6	2	4	3		27.10 29.10
15	Жасыл әлем ғажаптары.Өсімдіктердің өмірінің ұзақтығы. Гүлдердің қанатты достары.	3	2	1	1		3.11
16	«Барометр гүлдер. Гүлдерге қарап уақытты білуге болады.	3	1	2	1		12.11
17	Гүлдер жауларынан қалай қорғанады? Өсімдіктердегі бейімділіктер.	3	2	1	1		17.11
18	«Адам жегіш ағаштар». Жасыл желек ғажаптары.	3	1	2	1		19.11
ІV Мектеп жылыжайында тәжірибелер жасау		42	10	32	18	7
19	Мектеп жылыжайында көкөністер мен жеміс-жидектер егу	6	1	5		2	24.11 26.11.
20	Мектеп жылыжыйын күтіп- баптау	6	1	5		1	3.12	1.12
21	Мектеп жылыжайында ғылыми жұмыс жобасын әзірлеу.	6	4	2	2		8.12 10.12
22	Мектеп жылыжайында өсірілген өсімдіктерді зерттеу және бақылау	12	2	10	8	2	15.12 22.12 24.12	17.12
23	Өсімдіктердің өсуін зерттеу қорытындыларын шығару. Өсімдіктер туралы білімдерін қорытындылау. «Өсімдік және біз» тақырыбында сайыс. «Табиғат  және біз» Бөлме өсімдіктерін айыру, күтіп-баптау. Мектеп дәлізіндегі гүлдер атауларын жазу.	12	2	10	8	2	29.12 12.01 14.01 19.01
VӨсімдіктердің саналуандылығы		18	6	12	8	4
24	Биология ғажаптары. Етжегіз шөптер.Алдамшы шөптер. Шөптің де алыбы болады. Ең алып ағаштар: эвкалипт, баобаб, сейшель пальмасы, пальма. Өсімдіктер музыканы сезеді. Гүлдер не үшін, қалай шықты?	12	4	8	4	4	21.01 26.01 28.01 02.02
25	Гүлдің де гүлі бар. Ең алып гүлдер. Гүлдер тағдыры, түрлері. Жануарлар мен өсімдіктердін достығы	6	2	4	4		4.02 9.02
	VІ Жергілікті жердің өсімдіктері мен жануарлар  дүниесі	24	8	16	12	4
26	Маңғыстаудың өсімдіктер дүниесі. Итсигек, теріскен. Маңғыстаудың эндемик өсімдіктері. Қызыл кітапқа енген Маңғыстаудың өсімдіктері.	12	4	8	6	2	11.02 16.02 18.02 23.02
27	Маңғыстаудың жануарлар дүниесі. Қызыл кітапқа енген Маңғыстау жануарлары. Маңғыстаудағы қорықтар мен қорықшалар.	12	4	8	6	2	25.02 1.03 3.03	8.03
	VІІ Табиғатты  қорғау	57	10	42	15	7
28	Экология ғылымы туралы түсінік. Қазақстанның экологиялық жағдайлары.	6	2	4	4		10.03 15.03
29	Қазақстанның өсімдіктер мен жануарлар дүниесі. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер.	6	2	4	4		17.03 05.04
30	Қазақстанның өсімдіктері мен жануарларын қорғау. Қазақстандағы қорықтар мен қорықшалар.	6	2	4	4		7.04 12.04
31	Мектеп жылыжайындағы практикалық жұмыстар. Мектеп жылыжайына қияр мен қызанақ өсіру. Жылыжайда басқа да көкөністерді өсіру. Мектеп жылыжайындағы көкөністердің өсіп-өнуін зерттеу жұмыстары.	12		12			14.04 19.04 21.04 26.04
32	Мектептегі өсімдіктер түрлерін күтіп-баптау. Мектептегі өсімдіктерді қайта отырғызу жұмыстары. Көктемгі көгалдандыру жұмыстарын жүргізу. Мектеп ауласына саяхат жасау.	12		10		2	28.04 3.05 5.05
33	Туған өлке табиғатына саяхат	6	1	5		5	10.05 12.05
34	Табиғатты аялайық!	6	3	3	3		17.05 19.05
35	«Жас биологтар» үйірмесін қорытындылау	3	1	2			24.05
	Барлығы	204	61	141	74	24

ТАҚЫРЫПТЫҚ  ЖОСПАР

№	Тақырып	Сағат саны	Дәріс түрі				Мерзі-мі	Ескерту
			Теория- лық 68	Практика- лық	Оның ішінде
					Өзіндік жұмыс	Топ- серуен
1	І Кіріспе	3	1	2		1
ІІ Ботаника ғылымы		27	9	18	6	1
2	Ботаника - өсімдіктер туралы ғылым. Жер бетінде өсімдіктердің көптүрлілігі туралы жалпы мәліметтер. Ботаникалық білімнің негізгі қолданылуы.	3	1	2	1		1 апта
3	Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Қазақстанда кең таралған өсімдіктер.	3	1	2	1
4	Мәдени және жабайы өсімдіктер. Өсімдіктердің тіршілік формалары:	3	1	2	1		2 апта
5	Дәрілік және әсемдік өсімдіктер	3	1	2		1
6	Өсімдік мүшелері. Өсімдік мүшелерінің таңғажайыптары.	3	2	1	1		3 апта
6	Бөлме өсімдіктерін өсіру, күтіп баптау.	6	2	4	2		4 апта
7	Мектепті көгалдандыру. Мектеп дәліздеріндегі өсімдіктерді күтіп баптау	6	1	5			5 апта
ІІІ Жасыл әлем ғажаптары		30	12	18	14	4
8	Төменгі сатыдағы өсімдіктер	6	2	4	3	1	6 апта
9	Балдырлар тіршілігіндегі таңғажайыптар	3	2	1	1
11	Саңырауқұлақ пен қыналардың маңызы.	3	2	1	1		7 апта
12	Жоғары сатыдағы өсімдіктер	6	2	4	3	1	8 апта
13	Жасыл әлем ғажаптары	12	4	8	6	2	9-10 апта
ІV Мектеп жылыжайында тәжірибелер жасау		42	10	32	18	5
14	Мектеп жылыжайында көкөністер мен жеміс-жидектер егу	6	1	5			11 апта
15	Мектеп жылыжыйын күтіп- баптау	6	1	5		1	12 апта
16	Мектеп жылыжайында ғылыми жұмыс жобасын әзірлеу.	6	4	2	2		13 апта
17	Мектеп жылыжайында өсірілген өсімдіктерді зерттеу және бақылау	12	2	10	8	2	14-15 апта
18	Өсімдіктердің өсуін зерттеу қорытындыларын шығару	12	2	10	8	2	16-17 апта
VӨсімдіктердің саналуандылығы		18	6	12	24	4
19	Биология ғажаптары	12	4	8	8		18-19 апта
20	Жануарлар мен өсімдіктердін достығы	6	2	4	4		20 апта
	VІ Жергілікті жердің өсімдіктері мен жануарлар  дүниесі	24	8	16	12	4
21	Маңғыстаудың өсімдіктер дүниесі	12	4	8	6	2	21-22 апта
22	Маңғыстаудың жануарлар дүниесі	12	4	8	6	2	23-24 апта
	VІІ Табиғатты  қорғау	60	14	46	15	5
23	Экология ғылымы туралы түсінік	6	2	4	4		25 апта
24	Қазақстанның өсімдіктер мен жануарлар дүниесі	6	2	4	4		26 апта
25	Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер	6	2	4	4		27 апта
26	Мектеп жылыжайындағы практикалық жұмыстар.	12		12			28-29 апта
27	Мектептегі өсімдіктер әлемін күтіп-баптау. Көктемгі көгалдандыру	12	2	10			30-31 апта
29	Туған өлке табиғатына саяхат	6	1	5		5	32 апта
30	Табиғатты аялайық!	6	3	3	3		33 апта
	«Жас биологтар» үйірмесін қорытындылау	6	2	4			34 апта
	Барлығы	204	60	144	89	24