Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / ФГОС нового поколения: вопросы воспитания и внеурочной деятельности

ФГОС нового поколения: вопросы воспитания и внеурочной деятельности

  • Другое
ФГОС нового поколения: вопросы воспитания и внеурочной деятельности
4.Направление Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образ...
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образо...
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образо...
Внеурочная деятельность
Основные направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное Художе...
Основные виды деятельности Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное обще...
Первый уровень Первый уровень – приобретение школьником знаний о здоровом обр...
Второй уровень Второй уровень результатов – получение школьником опыта пережи...
Третий уровень Третий уровень результатов – получение школьником опыта самост...
Методический конструктор (преимущественные формы достижения воспитательных ре...
Разные виды программ Комплексная образовательная программа внеурочной деятел...
Разные виды программ Образовательная программа, ориентированная на достижение...
Разные виды программ Образовательные программы по конкретным видам внеурочной...
Общие требования (критерии) для оценивания программ внеурочной деятельности 1...
2. Разрабатываемые программы должны быть рассчитаны на школьников определенно...
4. Программа содержит: введение (информация о назначении, программы, ее струк...
5.В программе описывается содержание внеурочной деятельности школьников, суть...
6. В программе указывается количество часов аудиторных занятий и внеаудиторны...
Сетка часов внеурочной деятельности (пример) Направления	Формы организации вн...
Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здор...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФГОС нового поколения: вопросы воспитания и внеурочной деятельности
Описание слайда:

ФГОС нового поколения: вопросы воспитания и внеурочной деятельности

№ слайда 2 4.Направление Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образ
Описание слайда:

4.Направление Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.

№ слайда 3 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образо
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное) в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов.

№ слайда 4 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образо
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением используются возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей.

№ слайда 5 Внеурочная деятельность
Описание слайда:

Внеурочная деятельность

№ слайда 6 Основные направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное Художе
Описание слайда:

Основные направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Военно-патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное

№ слайда 7 Основные виды деятельности Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное обще
Описание слайда:

Основные виды деятельности Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное общение; Досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение); Художественное творчество; Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность); Техническое творчество; Трудовая (производственная) деятельность; Спортивно-оздоровительная деятельность; Туристско-краеведческая деятельность. И т. д.

№ слайда 8 Первый уровень Первый уровень – приобретение школьником знаний о здоровом обр
Описание слайда:

Первый уровень Первый уровень – приобретение школьником знаний о здоровом образе жизни Достигается во взаимодействии с педагогом

№ слайда 9 Второй уровень Второй уровень результатов – получение школьником опыта пережи
Описание слайда:

Второй уровень Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к здоровью Достигается в дружественной детской среде (коллективе)

№ слайда 10 Третий уровень Третий уровень результатов – получение школьником опыта самост
Описание слайда:

Третий уровень Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного действия с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде. Достигается во взаимодействии с социальными субъектами

№ слайда 11 Методический конструктор (преимущественные формы достижения воспитательных ре
Описание слайда:

Методический конструктор (преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности) Уровень результатов Виды внеурочной деятельности Приобретение социальных знаний ( 1 уровень) Формирование ценностного отношения к социальной реальности ( 2 уровень) Получение опыта самостоятельной общественной деятельности ( 3 уровень) 8. Спортивно –оздоровительная деятельность Занятия спортивных секций, беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах Школьные спортивные турниры, и оздоровительные акции Спортивные и оздоровительные акции школьников в окружающем школу социуме

№ слайда 12 Разные виды программ Комплексная образовательная программа внеурочной деятел
Описание слайда:

Разные виды программ Комплексная образовательная программа внеурочной деятельности Предполагает последовательный переход от воспитательных результатов первого уровня к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности

№ слайда 13 Разные виды программ Образовательная программа, ориентированная на достижение
Описание слайда:

Разные виды программ Образовательная программа, ориентированная на достижение результатов определенного уровня Такие программы могут иметь возрастную привязку, например: ( программа, обеспечивающая 1 уровень результатов) для 1-2-го класса – образовательная программа, ориентированная на приобретение школьником социальных знаний в различных видах деятельности ( программа, обеспечивающая 1 и 2 уровень результатов) для 2-3-го класса – образовательная программа, формирующая позитивное отношение к базовым ценностям; ( программа, обеспечивающая 2 и 3 уровень результатов для 4-го класса – образовательная программа, дающая ребенку опыт самостоятельного общественного действия.

№ слайда 14 Разные виды программ Образовательные программы по конкретным видам внеурочной
Описание слайда:

Разные виды программ Образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности Возрастные образовательные программы (образовательные программы внеурочной деятельности младших школьников, программы внеурочной деятельности подростков, программы внеурочной деятельности старших школьников) Индивидуальные образовательные программы для учащихся

№ слайда 15 Общие требования (критерии) для оценивания программ внеурочной деятельности 1
Описание слайда:

Общие требования (критерии) для оценивания программ внеурочной деятельности 1. Программы организации внеурочной деятельности школьников могут быть разработаны образовательным учреждением самостоятельно или на основе переработки ими примерных программ

№ слайда 16 2. Разрабатываемые программы должны быть рассчитаны на школьников определенно
Описание слайда:

2. Разрабатываемые программы должны быть рассчитаны на школьников определенной возрастной группы 3. В определении содержания программ школа руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся и их родителей

№ слайда 17 4. Программа содержит: введение (информация о назначении, программы, ее струк
Описание слайда:

4. Программа содержит: введение (информация о назначении, программы, ее структуре, объеме часов, отпущенных на занятия, на какой возраст рассчитана); перечень основных разделов программы с указанием отпущенных на их реализацию часов; описание разделов примерного содержания занятий со школьниками; характеристику основных результатов, на которые ориентирована программа.

№ слайда 18 5.В программе описывается содержание внеурочной деятельности школьников, суть
Описание слайда:

5.В программе описывается содержание внеурочной деятельности школьников, суть и направленность планируемых школой дел и мероприятий с учетом уровня воспитательных результатов

№ слайда 19 6. В программе указывается количество часов аудиторных занятий и внеаудиторны
Описание слайда:

6. В программе указывается количество часов аудиторных занятий и внеаудиторных занятий. Количество аудиторных занятий не должно превышать 50% от общего количества занятий. 7. Программы могут реализовываться как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях учащихся одной возрастной группы.

№ слайда 20 Сетка часов внеурочной деятельности (пример) Направления	Формы организации вн
Описание слайда:

Сетка часов внеурочной деятельности (пример) Направления Формы организации внеурочной деятельности Часов в неделю по классам Всего I II III IV Спортивно-оздоровительное Конкурсы, соревнования, кружки, секции 3 3 3 3 12 Художественно-эстетическое «Музей в твоем классе» 2 2 2 2 8 Научно-познавательное направление и общественно-полезная деятельность* Научный клуб школьников «Мы и окружающий мир»(проектная деятельность) Научный клуб школьников «Ключ и заря» «Факультатив по математике» 4 4 4 4 16 Военно-патриотическое Экскурсии, конференции, игры, поисковые исследования 2 2 2 2 8 Проектная деятельность Программа «Изучаем родной край» «Занимательная информатика» 1 1 1 1 4 Итого 10 10 10 10 40

№ слайда 21 Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здор
Описание слайда:

Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо, чтобы уже с раннего возраста он учился любви к себе, к людям. К жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.

Автор
Дата добавления 10.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров147
Номер материала ДA-036734
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх