Фигуры – стилистико-синтаксические конструкции

• 1 слайд

  Поговорим
  об изобразительно-выразительных средствах
  языка.
  Задание 8.
  Фигуры –
  стилистико-синтаксические конструкции.
  
  
  
  Готовимся к ЕГЭ
  

• 2 слайд

  И н в е′ р с и я
  
  от лат. inversio — переворачивание, перестановка — нарушение обычного порядка слов в предложении.
  Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? (А.Пушкин)
  Белеет парус одинокий… (М.Лермонтов)
  

• 3 слайд

  А н а′ ф о р а
  др.-греч. ἀναφορά — приписывание, средство к исправлению.
  единоначалие, повтор слов в начале смежных высказываний.
  
  
  Жди меня, и я вернусь. Только очень жди… Жди, когда наводят грусть Желтые дожди, Жди, когда снега метут, Жди, когда жара,
  Жди, когда других не ждут, Позабыв вчера… (К.Симонов)
  

• 4 слайд

  Э п и′ ф о р а
  
  стилистическая фигура повторения окончаний смежных стихов или фраз
  (или 
  единоокончание)
  повторение слов в конце смежных высказываний.
  
  Я не знаю, где граница Между Севером и Югом, Я не знаю, где граница
  Меж товарищем и другом… (М.Светлов)
  

• 5 слайд

  П а р а л л е л и′ з м
  др.-греч. παραλληλισμος — соположение.
  параллельное расположение структурных элементов в 2-3 смежных высказываниях.
  одинаковое синтаксическое построение предложения.
  художественный эффект параллелизма усиливается лексическим повтором.
  
  Гляжу на будущность с боязнью.
  Гляжу на прошлое с тоской… (М.Лермонтов)
  

• 6 слайд

  А н т и т е′ з а
  др.-греч. ἀντίθεσις — противоположение.
  резкое противопоставление понятий, положений, образов, состояний, связанных между собой общей конструкцией или внутренним смыслом.
  Белый ест ананас спелый, черный – гнилью моченый. Белую работу делает белый, черную работу – черный. (В.Маяковский).
  Ты и убогая, Ты и обильная. Ты и могучая. Ты и бессильная. Матушка-Русь! (Н.Некрасов).
  

• 7 слайд

  Г р а д а′ ц и я
  
  Последовательное
  расположение слов или частей фраз в порядке их возрастания (убывания):
  
  Все разнообразие, вся прелесть, вся красота жизни слагается из света и тени… (Л.Толстой)
  Присягаю ленинградским ранам, Первым разоренным очагам: Не сломлюсь, не дрогну, не устану, Ни крупицы не прощу врагам…(О.Берггольц)
  

• 8 слайд

  Риторический вопрос
  это вопрос, ответ на который не требуется или не ожидается в силу его крайней очевидности.
   представляет собой утверждение, высказанное в вопросительной форме. 
  Доколе, счастье, ты венцами Злодеев будешь украшать? (М.Ломоносов)
  Богатство хорошо иметь; Но должно ль им кому гордиться сметь? (А.Сумароков)
  

• 9 слайд

  Риторическое восклицание
  
  приём передачи кульминации чувств. 
  передаёт различные эмоции автора: удивление, восторг, огорчение, радость и т. п. 
  Какое лето,
  что за лето!
  Да это просто колдовство! (Ф.Тютчев)
  О времена, о нравы! (латинское изречение)
  

• 10 слайд

  Б е с с о ю з и е
  построение речи, при котором союзы, соединяющие слова, опущены. Придаёт высказыванию стремительность, динамичность, помогает передать быструю смену картин, впечатлений, действий.
  Швед, русский колет, рубит, режет.
  Бой барабанный, клики, скрежет…
  (А.Пушкин)
  

• 11 слайд

  М н о г о с о ю з и е
  намеренное увеличение количества союзов в предложении, обычно для связи однородных членов. Замедляя речь вынужденными паузами, многосоюзие подчёркивает роль каждого из слов, создавая единство перечисления и усиливая выразительность речи.
  И блеск, и тень, и говор волн… (А.Пушкин)
  

• 12 слайд

  П а р ц е л л я′ ц и я
  нов. лат. parcellatio «разделение», реконстр. из фр. parcelle «частица»
  расчленение предложения на отдельные фрагменты, которые представляют собой неполные предложения. Такое расчленение отображается с помощью точек. П.имитирует разговорную речь
  Прошлый раз…в вагон какой-то тип влазит. Не старый еще. С усиками. Довольно франтовато одетый. В русских сапогах. (М.Зощенко)
  

• 13 слайд

  З в у к о п и с ь —
  художественный прием, связанный с созданием звуковых образов и основанный на использовании звуковых повторов (повторов звуков или их сочетаний), которые могут имитировать в тексте звуки реального мира (свист ветра, шум дождя, щебет птиц и т. п.), а также вызывать ассоциации с какими-либо чувствами и мыслями.
  Выразительные средства фонетики
  

• 14 слайд

  Ассонанс
   повторение в художественном тексте одинаковых или похожих гласных, которое служит для создания звукового образа.
  У наших ушки на макушке!
  Чуть утро осветило пушки
  И леса синие верхушки -
  Французы тут как тут.
  (М.Ю.Лермонтов)
  Быстро лечу я по рельсам чугунным. Думаю думу свою…
  (Н.Некрасов)
  
  

• 15 слайд

  Аллитерация
  повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении
  Морозом выпитые лужи хрустят и хрупки, как хрусталь… (И.Северянин)
  Довольный праздничным обедом, сосед сопит перед соседом. (А.Пушкин)
  

• 16 слайд

  Передача слуховых впечатлений словами, напоминаю-щими звучание природных явлений или звуки,
  издаваемые животными
  Звукоподражание
  
  Полночной порою в болотной глуши
  Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши… (К.Бальмонт)
  

• 17 слайд

  Успехов на экзамене!