Физкультминутки на уроках английского языка

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 Щелковского муниципального

района Московской области

Физкультминутки на уроках

английского языка

Составитель: Еловенко

Татьяна Дмитриевна

учитель английского языка

Сообщение сделано на заседании ШМО учителей иностранного языка

Урок является основной формой, организации обучения в школе. Информационная перегрузка учащихся, его высокая интенсивность, чрезмерно нервно-эмоциональное напряжение, недостаточная двигательная активность школьников – все это ведет к потере здоровья детей. Очень многое делается для решения этой проблемы. Каждый урок, каждое школьное мероприятие должно содержать в себе оздоровительный эффект, препятствовать развитию переутомления, не ухудшать здоровье, а способствовать его развитию. Важным способом поддержания общей учебной работоспособности организма учащегося является на каждом уроке проведение физкультминуток, связанных с усилением двигательной активности учащихся, с борьбой против гиподинамии, со снятием утомления с различных групп мышц  и активизации познавательных способностей детей.

На уроках английского языка на начальном этапе данная задача легко решается с помощью песен и рифмовок. На их основе проводится профилактика нарушений осанки и зрения, активизируются внимание, память, умственная работоспособность, снимается умственное и физическое напряжение. Кроме того, развивается речь, обогащается словарный запас, отрабатывается произношение, а самое главное, поддерживается интерес к изучению английского языка. Учащиеся с самого начала приобщаются к культуре страны изучаемого языка. Многочисленные повторы, характерные для песенного жанра, способствуют легкому и непроизвольному  запоминанию лексико-грамматических конструкций. Прочному запоминанию также способствует комплекс таких факторов, как рифма, лад, тональность, мелодия.

Физкультминутки на уроке необходимо проводить, это и разнообразие урока и польза. Во-первых, дети переключаются с одной деятельности на другую, во-вторых, им необходим небольшой отдых. Чем интересней он будет проведен, тем эффективней будет дальнейшая работа. При проведении физминуток на уроке преследуется цель не только научиться правильно произносить английские слова, но и снять напряженность, усталость, накопленную в течение урока. Ведь каждое четверостишье сопровождается каким-то действием. В результате дети легче запоминают лексику, работают с хорошим настроением, активны, с удовольствием выполняют задания.  

Физкультминутки можно классифицировать следующим образом:

- Физкультминутки для глаз.

- Физкультминутки для рук, для кистей рук.

- Физкультминутки для ног.

- Общая разминка.

Физкультминутки для глаз.

Задача: развитие речевого аппарата, творческой активности, снятие напряжения и усталости глаз.

Например:

Two little eyes.

Two little eyes look around

Two little eyes to hear each sound,

One little nose to smell what’s sweet

One little mouth that likes to eat.

I can see.

Clap your hands together,

One, two, three.

Turn around quickly

What can you see?

Ican see the window,

I can see the door,
            I can see the table,

I can see the floor.

Физкультминутки для рук, для кистей рук.

Задача: развитие речевого аппарата, творческой активности, снятия напряжения и усталости рук.

Например:

Tommy Thumb.

Where are you? (show your thumb)

Here I am, here I am,

How do you do?

Peter Pointer (index finger)

Where are you?

Tobby Tall (middle finger)

Where are you?

Rubby Ring (ring finger)

Where are?

Baby small (little finger)

Where are you?

One, two.

One, two, touch the blue,

Three, four, paint the door,

Five, six, stamp your feet,

Seven, eight, touch your face

Nine, ten, start again!

Физкультминутки для ног.

Задача: развитие речевого аппарата, творческой активности, снятие напряжения и усталости ног.

Например:

Hands and legs.

Right hand

Left hand

Clap together!

Right leg,

Left leg

Stamp together!

Count and jump.

Count with me, 1, 2,

Jump with me!

Count with me, 3, 4,

Jump with me!

Count with me, 5, 6,

Jump with me!

Count with me, 7, 8,

Jump with me!

Count with me, 9, 10,

Jump with me!

Общая разминка.

Задача: развитие речевого аппарата, творческой активности, снятие напряжения и общей усталости.

Например:

Boys and girls.

Boys hands up, 

Boys hands down!

Boys and girls,

Turn around!

Girls hands up,

Girls hands down!

Girls and boys

Turn around!

Let’s play (song).

Let’s play,

Let’s play, follow the leader,

Let’s go!

Touch your toes,

Wave your arms,

Hop and skip

And now sit down!

Click your gingers

Stamp your feet

Hop and skip

And now sit down!

Clap your hands

And turn around

Hop and skip

And now sit down!

Таким образом, проводя физкультминутки на уроках, наблюдается интерес к ним, дети очень активны и с большим желанием выполняют все действия, ждут их выполнения.