Фонд оценочных средств по математике, 4 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОГРИГОРЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД»

НИЖНЕГОРСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения учителей начальных классов Протокол №  от «  » августа 2023 г. Руководитель МО_______Л.М.Биляк

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе ______Л.М.Биляк «  » августа 2023 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Новогригорьевская СОШДС» __________ Приказ № от «  » августа 2023 г.

Контрольно – измерительные материалы

по математике

для 4 класса (базовый уровень)

                                                 на 2023/2024 учебный год

 Учитель:      Биляк Лариса Михайловна                 

Материалы составлены в соответствии с методическими рекомендациями об особенностях организации образовательного процесса в начальных классах  в общеобразовательных организациях Республики Крым в 2013/2024 учебном году и Порядком проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся начальных классов

СОДЕРЖАНИЕ

I.Нормы и график проведения контрольных работ по математике……………………..3 стр.

II. Проверочные работы*( текущие контрольные работы):

1.Контрольная работа № 1 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация»……...4 стр.

2.  Контрольная работа № 2 по теме «Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание»………………………………………………………………………………..... 6 стр.

3. Контрольная работа № 3  по теме « Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»………………………  …………………………. ………………………………...7 стр.

4. Контрольная работа №4 по теме « Деление на двузначное число»………………......8 стр.

5. Контрольная работа № 5 по теме «Деление на трёхзначное число»………………. 10 стр.   

III. Итоговые контрольные работы:

1. Итоговая контрольная работа № 1  за I четверть……………………………………..11 стр.  

2. Итоговая контрольная работа № 2 за II  четверть…………………………………….13 стр.

3. Итоговая контрольная работа №  3 за III четверть…………………………………...15 стр.

4. Итоговая контрольная работа № 4 за год …………………………………….……….16 стр.

IV. Математические диктанты:

1. Математический диктант № 1………………………………………………………….18 стр.

2. Математические диктант № 2…………………………………………………………18 стр.

                                       НОРМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ПО МАТЕМАТИКЕ

Вид  работы	Количество проверок
Итоговая контрольная работа ( комбинированная)	4
Проверочная работа* ( текущие контрольные работы)	5
Математический диктант	2
Итого	11

                                         График проведения контрольных работ

№п/п	Название темы	Вид работы	Дата проведения
			По плану	По факту
1.	Числа, которые больше 1000. Нумерация.	Контрольная работа № 1 по теме  «Числа, которые больше 1000. Нумерация».
2.	Величины.	Итоговая контрольная работа № 1 за  I четверть.
3.	Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание.	Контрольная работа № 2 по теме   «Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание».
4.	Числа, которые больше 1000. Умножение и деление.	Математический диктант №1
5.	Числа, которые больше 1000. Умножение и деление.	Итоговая контрольная работа №2 за II четверть.
6.	Числа, которые больше 1000. Умножение и деление.	Контрольная  работа № 3  по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».
7.	Числа, которые больше 1000. Умножение и деление.	Итоговая контрольная работа №3 за III четверть.
8.	Числа, которые больше 1000. Умножение и деление.	Контрольная работа № 4 по теме  «Деление на двузначное число».
9.	Числа, которые больше 1000. Умножение и деление.	Математический диктант № 2
10.	Числа, которые больше 1000. Умножение и деление.	Контрольная работа № 5  по теме «Деление на трёхзначное число».
11.	Итоговое повторение.	Итоговая контрольная работа №4 за год.

Контрольная  работа № 1 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация».

Вариант 1

1. Запиши наименьшее пятизначное число и число, которое следует за ним при счете.

2. Выполни вычисления:

328 + 243             984 – 638              215 • 4

49 739 + 1           10 000 – 1              843972 - 3000

546• 1000            849 600 : 10           67 800 + 90

3. Сравни числа и поставь нужный знак (> или <):

207039 и 270 039                              12 650 и 12 065

4. Задача.

   В 12 лодках можно перевезти 48 человек, размещая людей в лодках поровну в каждой. Сколько людей перевезли в 7 таких лодках?

5*. Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а частное 1.

Контрольная  работа № 1 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация».

Вариант 2

1. Запиши наибольшее пятизначное число и число, которое следует за ним при счете.

2. Выполни вычисления:

436 + 259                  792 - 456                    828 : 3

73 569 + 1                 30 000 - 1                   709 318  -300

680• 1000                  95 800:100                  138 000 + 45

3. Сравни числа и поставь нужный знак (> или <):

450070 и 405 070                        25 390 и 25 309

4. Задача.

   В санаторий привезли 100 кг картофеля в 5 одинако­вых мешках. Сколько килограммов картофеля в 3 таких мешках?

5*. Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а разность 0.

Контрольная  работа № 1 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация».

Вариант 3

1. Запиши наименьшее шестизначное число и число, которое ему предшествует.

2. Выполни вычисления:

139 + 426                   845 - 317                       327 • 3

28 569 + 1                  99 999 + 1                     782 422 - 80 000

154• 1000                   59 600:100                     32 100 + 300

3. Сравни числа и поставь нужный знак (> или <):

570012 и 507012                             23830 и 23803

4. Задача.

   За 15 одинаковых ластиков заплатили 90 р. Сколько стоят 8 таких ластиков?

5*. Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а частное 25.

Контрольная  работа № 1 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация».

Вариант 4

1. Запиши наибольшее шестизначное число и число, которое за ним следует при счете.

2. Выполни вычисления:

643 + 274                    971 – 335              972 : 4

43979 + 1                    10000 – 1              207 581-7 000

3240 • 100                   65 900 : 100          384 000 + 680

3. Сравни числа и поставь нужный знак (> или <):

508   050 и 509 040                                       72 530 и 72 503

4. Задача.

   В магазин привезли 96 кг мандаринов в 12 одинако­вых коробках. Сколько килограммов мандаринов в 5 таких коробках?

5*. Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а разность 48.

Критерии оценивания.

Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок;

- допущены ошибки в ходе решения задачи и вычислительные ошибки.

Контрольная работа № 2 по теме  «Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание».

Вариант 1.

1.      Реши задачу.

   На комбинате в декабре изготовили 7163 л сока, а в январе – на 678 л меньше. В пакеты разлили 9789 л сока, остальной в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?

2.      Выполни вычисления и сделай проверку.

700 000 -246 148

804 608 + 96 395

312 879 -179 542

3.      Вычисли, записывая решение в столбик.

    238 км 640 м – 9 км 890 м

                18 т 360 кг + 16 т 740 кг

                4 ч 40 мин – 55 мин

4.      Реши уравнение.

290 + х =  640 + 260                     х - 180= 240 : 3

Контрольная работа № 2 по теме  «Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание».

Вариант 2.

1.      Реши задачу.

   Зимой в магазине продали  3 486 кукол, весной- на 697 кукол меньше. Из всех проданных кукол 4486 были в платьях, а остальные в спортивных костюмах. Сколько было кукол в спортивных костюмах?

2.      Выполни вычисления и сделай проверку.

600 600-24 863

143 807 + 57 296

529 631- 181 479

3.      Вычисли , записывая вычисления в столбик.

16 т 230 кг- 9 т 750 кг

32 км 560 м + 19 км 540 м

2 ч 2 мин – 45 мин

4.      Реши уравнение.

400 – х = 275 + 25                           64 – х = 91 : 7

Критерии оценивания.

Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок;

- допущены ошибки в ходе решения задачи и вычислительные ошибки.

Контрольная  работа № 3  по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».

Вариант 1.

1. Реши задачу.

  Из двух городов, расстояние между которыми 330 км, одно­временно навстречу друг другу выехали два автобуса и встрети­лись через 3 ч. Первый автобус ехал со средней скоростью 60 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй автобус?

2. Выполни вычисления.

65 700 : 900                                 36 200:40         

2374 • 50                                      843 • 600         

3. Выполни деление с остатком.

7360 : 800                                   11 970 : 400

4. Найди ширину прямоугольника, если известно, что его пло­щадь равна 7200 дм², а длина — 80 дм.

5*. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным. 6 О 6 О 6 О 6 О 6 О 6 О 6 = 100

Контрольная  работа № 3  по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».

Вариант 2.

1. Реши задачу.

  Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одно­временно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 ч. Первый поезд ехал со средней скоростью 65 км/ч. С ка­кой средней скоростью ехал второй поезд?

2. Выполни вычисления.

36 800 : 800                                    18 270 : 30    

2643 • 70                                         659 • 700       

3. Выполни деление с остатком.

4380 : 600                                   13 590 : 300

4. Найди длину прямоугольника, если известно, что его пло­щадь равна 4800 дм², а ширина — 80 дм.

5*. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным.

5 О 5 О 5 О 5 О 5 = 100

Критерии оценивания

Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок;

- допущены ошибки в ходе решения задачи и вычислительные ошибки.

Контрольная работа № 4 по теме «Деление на двузначное число».

Вариант 1.

1.      Выполни деление;

288648 : 72                           61983 : 97

2. Задача.

    Если в каждом зале помещать по 28 картин, то все картины займут 48 залов. Сколько залов займут все эти картины, если в каждый зал помещать по 24 кар­тины?

3. Сравни и поставь знак >, < или =:

430 дм О 34 м                           3 т 917 кг О 3 т 719 кг

4*. Восстанови пропущенные числа.

    2□879

^Х               □

 □□9□□6

Контрольная работа № 4 по теме «Деление на двузначное число».

Вариант 2.

1. Выполни деление:

25543 : 89                   27 360 : 38

2. Задача.

   Если на каждую страницу помещать 32 строки, то весь текст займет 52 страницы. Сколько страниц зай­мет этот текст, если на каждую страницу помещать 26 строк?

3. Сравни и поставь знак >, < или =:

72 т О 720 ц                         4 км 615 м О 4 651 м

4*. Восстанови пропущенные числа.

     □5□7

^Х         □

  36□36

Контрольная работа № 4 по теме «Деление на двузначное число».

Вариант 3.

1. Выполни деление:

53    816 : 56                    62 652 : 69

2. Задача.

   Если в каждый ряд ставить по 18 стульев, то все стулья уместятся в 24 ряда. Сколько рядов займут все сту­лья, если в один ряд ставить 16 стульев?

3. Сравни и поставь знак >, < или =:

241 ч О 10 сут.                              320 кг О 32 ц

4*. Восстанови пропущенные числа.

    26 □ 7

^Х               □

□ 1 □ 76

Контрольная работа № 4 по теме «Деление на двузначное число».

Вариант 4.

1. Выполни деление:

43    992 : 78                             13 630 : 29

2. Задача.

    Если на каждую страницу помещать 12 марок, то все марки займут 52 страницы. Сколько страниц займут эти марки, если на каждую страницу помещать 13 марок?

3. Сравни и поставь знак >, < или =:

37 дм² О 370 см²                          150 мин О 3 ч

4*. Восстанови пропущенные числа.

   26□4

^Х       □

□□□88

Критерии оценивания

Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок;

- допущены ошибки в ходе решения задачи и вычислительные ошибки.

Контрольная работа № 5 по теме» «Деление на трёхзначное число».

Вариант 1.

1. Реши задачу.

   Из питомника привезли 3600 луковиц тюльпанов, а луковиц ирисов - в 5 раз меньше. Двенадцатую часть всех ирисов посадили на городские клумбы, а остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов посадят в детских садах?

2. Вычисли значения выражений и сделай проверку.

358•209                                     2 844 840 : 471

3. Выполни действия, вставь пропущенные числа.

33 м 49 см + 22 м 68 см = .. м ..  см

8 мин 10 с — 7 мин 45 с = .. мин .. с

3 т 2 ц 75кг – 8 ц 98 кг =  .. т .. ц .. кг

4. Реши уравнение.

112 : х = 48 : 6

5*. Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?

Контрольная работа № 5 по теме» «Деление на трёхзначное число».

Вариант 2.

1. Реши задачу.

  В теплице собрали 2352 кг помидоров, а огурцов - в 7 раз меньше. Седьмую часть всех огурцов отправили на консервный за­вод, а остальные продали. Сколько килограммов огурцов продали?

2. Вычисли значения выражений и сделай проверку.

898 • 306                                    760 760 : 364

3. Выполни действия, вставь пропущенные числа.

2 т 2 ц 88 кг + 7 ц 86 кг =  .. т .. ц ..кг

2 мин 52 с + 43 с = .. мин .. с

8 м 7 см - 5 дм 9 см = .. м  .. дм .. см

4. Реши уравнение.

112 : х = 48 : 6

5*. Сколько нужно досок длиной 4 м и шириной 4 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 8 м?

Критерии оценивания.

Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок;

- допущены ошибки в ходе решения задачи и вычислительные ошибки.

                                   Итоговая контрольная работа № 1 за  I четверть.

Вариант 1.

1.      Запиши число, в котором 7 единиц класса тысяч. Уменьши его на 2.

2.      Выполни вычисления

1)      83709 - 3700              999 979 + 1                   675 ∙ 100

19520 + 1000             1000 000 - 1                  2400 : 10

2)      790 - ( 130 - 70)                 ( 106 ∙ 4 + 276) : 100

3.      Заполни пропуски такими числами, чтобы стали верными равенства

6000  м = ..  км                   4 см² =.. мм²                 9000 кг = .. ц

  80   м  =  .. мм                   3 м²  = .. дм²                 7 мин = .. с    

         4. Реши задачу.

   Внуку 9 лет , а дедушка на 54 года старше внука. Во сколько раз внук моложе     дедушки?

5*. Запиши  такое числовое равенство, в котором частное будет равно делимому.                                                                                 

Итоговая контрольная работа № 1 за  I четверть.

Вариант 2.

 1.Запиши число , в котором 205 единиц класса тысяч. Уменьши его на 1.

2. Выполни вычисления

1) 899 989 +1                45 283 - 40 000                  8100 : 100

             100 000 - 1                23 876  + 2000                   4718 ∙  10

2) 640 - (270 + 70)                      ( 456 – 7 ∙ 8) : 10

3. Заполни пропуски такими числами, чтобы стали верными равенства.

             8 км = ..  м                   200 мм² =  ..см²                            7 000 кг = .. т

      7 м 8 см  =.. см             1 км²  = ..м²                        300 с = .. мин

4. Реши задачу.

   На большом подносе 48 булочек, а на маленьком в 3 раза меньше. На сколько больше булочек на большом подносе, чем на маленьком?

5*. Запиши такое числовое равенство, в котором произ­ведение будет равно одному из множителей.

 Итоговая контрольная работа № 1 за  I четверть.

Вариант 3.

1. Запиши число, в котором 30 единиц класса тысяч. Увеличь его на 3.

2. Выполни вычисления:

1) 143 806 - 43 800                               99 389 + 1                     541 ∙ 100

29    730 + 1000                                100 000 - 1                     3 700 : 10

2) 860 - (110 - 80)                          (204 ∙ 3 + 388) : 100

3. Заполни пропуски такими числами, чтобы стали вер­ными равенства:

30 000 м = .. км                       8дм²=.. см²                               500 кг = .. ц

60 см = .. мм                           5 м² =.. дм²                         180 с = .. мин

4. Реши задачу.

   Маме 36 лет, а дочь в 4 раза моложе мамы. На сколь­ко лет мама старше дочери?

5*. Запиши такое числовое равенство, в котором дели­тель будет равен частному.                                  

Итоговая контрольная работа № 1 за  I четверть.

Вариант 4.

1. Запиши число, в котором 701 единица класса тысяч. Уменьши его на 2.

2. Выполни вычисления:

1) 399 999 + 1                        75 836 - 70 000                6 400 : 100

200000 – 1                         41 763 + 2 000                 5183 ∙ 10

2) 570 - (190 + 80)                 (581 – 9 ∙ 9) : 100

3. Заполни пропуски такими числами, чтобы стали вер­ными равенства:

4 м = .. см                    300 мм² =.. см²                 8 т = .. ц

5 дм 7 см = ..мм         4 км² =.. м²                       5 мин = .. с

4. Реши задачу.

 Циркуль стоит 32 р., а ручка на 24 р. дешевле. Во сколько раз циркуль дороже, чем ручка?

5*. Запиши такое числовое равенство, в котором умень­шаемое будет равно разности.

Критерии оценивания.

Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок;

- допущены ошибки в ходе решения задачи и вычислительные ошибки.

Итоговая контрольная работа № 2 за II четверть.

Задания базового уровня.

1.Определи по какому правилу составлена последовательность чисел, и запиши пропущенные в ней числа:

23 886, 23 896, 23 906, …, …, …, 23 946.

2. Из чисел 16, 70, 36, 49, 56, 63, 24 в одну строку выпиши числа, которые меньше чем 40  и делятся без остатка на 4 , в другую – числа, которые больше чем 40 и делятся без остатка на 7.

3. Запиши данные значения времени в порядке их уменьшения:

3 г, 3 ч, 3 сут., 3 мин, 3 в.

4. Вычисли.

73 428 + 8434          83726 - 4367         3784 ∙  7       5658: 6

( 1800 - 1500) : 6 + 140 ∙ 5

5. Реши задачу.

   Длина красной ленты 9 м. Она на 3 м короче, чем синяя. Какой длины синяя лента?

6. Реши задачу.

 В магазин привезли 8 коробок с бананами , по 20 кг бананов в каждой, и 10 ящиков с апельсинами , по 15 кг апельсинов в каждом. На сколько больше килограммов бананов, чем апельсинов, привезли в магазин?

7. Длина коридора прямоугольной формы 6 м , а ширина на 2 м меньше.

1) Найди периметр этого коридора.

2) Найди площадь этого коридора.

8. Начерти квадрат с длиной стороны 25 мм. Найди его периметр и вырази его в сантиметрах.

Итоговая контрольная работа № 2 за II четверть.

Задания повышенного уровня сложности.

1. Определи  по какому  правилу   составлена последовательность чисел, и запиши пропущенные в ней числа:

13 546, 14 547, 15 548, …, …, …, 19 552.

2. Какие однозначные числа можно записать в окошко , чтобы при делении суммы 30  + 

   на 4 получался остаток? Запиши эти числа в порядке их уменьшения.

3. Запиши данные значения массы в порядке их увеличения :  8 ц, 800 г., 8 т, 80 т, 8 кг.

 4.   2763*              900900                           6248        3613* : 8

      + 8*99           -   *8*85                            х   *

      3*430              *7191*                         56232

5. Поставь скобки так, чтобы равенство стало верным.

1 540+1 000 : 6 – 30= 60

6. Реши задачу.

   На нижней полке 18 книг. Это в 3 раза больше, чем на верхней полке. Сколько книг на верхней полке?

7. Реши задачу.

   Для ремонта дома купили  900 мелких  и 100 крупных гвоздей. Все мелкие гвозди разложили в 3 ящика поровну, а все крупные – в 2 ящика поровну. На сколько больше гвоздей в одном ящике с мелкими гвоздями, чем в одном  ящике с крупными гвоздями?

8. Длина огорода прямоугольной формы  20 м, а ширина в 2 раза меньше.

1) Сколько метров сетки потребуется , чтобы огородить его со всех сторон?

2) Найди площадь этого огорода.

9. Из двух квадратов с длиной стороны 2 см сложили прямоугольник. Сделай чертёж . Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

Критерии оценивания контрольных работ

Комбинированная работа (2 задачи и примеры)

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения одной из задач или допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения одной задачи и 4 вычислительные ошибки.

Итоговая контрольная работа № 3 за III четверть.

Вариант 1.

1. Реши задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 200 км, одновре­менно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного 65 км/ч, а другого - 35 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?

2. Выполни вычисления.

654•  98                           8 104 • 65                    579 • 780

      738 • 52                           7 415 • 32                    3004 • 401

3.Реши уравнение.

а + 120 = 4000 : 5

4. Найди значение выражения.

9000 - 424 • 76 : 4

5*. Реши задачу.

  Оля вышла на прогулку на 3 мин раньше, чем Алеша. Алеша вышел на 2 мин позже, чем Саша. Кто из детей вышел раньше всех и на сколько минут?

Итоговая контрольная работа № 3 за III четверть.

Вариант 2.

1. Реши задачу.

  Из двух поселков, расстояние между которыми 40 км, одно­временно в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного 5 км/ч, а другого – 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?

2. Выполни вычисления.

357 • 48                5 702 • 37                             6814  • 820          

812 • 64                351 • 702                              8003 • 231                         

3. Реши уравнение.

а + 970 = 69 • 32

4. Найди значение выражения.

8000 - 568 • 14 : 2

5*. Реши задачу.

   Врач прописал больному 5 уколов - по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы.

Критерии оценивания.

Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок;

- допущены ошибки в ходе решения задачи и вычислительные ошибки.

Итоговая контрольная работа № 4 за год.

Задания базового уровня.

1.Определи, по какому правилу составлена последовательность чисел, и запиши в ней следующее число:

3 065, 3 076, 3 087, 3098, …  .

 2. Сравни.

       1)  50 кг и 5 ц                   5  т  и  500  кг                5 кг  и 5 000  г

       2)  4 км и 400 м               40 дм   и 4 м                   400 см   и 40  м

3. Вычисли.

   80 000 + 3 789: 3

   930 • 86 + 3  468: 34

   43 км   - 3 км 600 м • 8

4. В первый день туристы ехали на велосипедах 4 ч со скоростью 15 км/ч . Во второй день они проехали на велосипедах такое же расстояние, но за 5 ч. С какой скоростью ехали туристы на велосипедах во второй день?

5. В праздничной гирлянде были красные , желтые и зелёные лампочки. Жёлтых лампочек было 46 , зелёных – на 24 лампочки меньше, чем жёлтых, а красных - в 2 раза больше, чем зелёных. Сколько красных лампочек было в гирлянде? Запиши решение задачи по действиям.

6. Тренировка по гимнастике у Алины начинается в 16 ч 15 мин. Девочка должна быть в спортивном зале за 10 мин до начала тренировки. Путь от дома до спортивного зала занимает у неё 20 мин. В какое время Алине надо выйти из дома , чтобы быть в спортзале в назначенное время?

7. Реши уравнение и выполни проверку:  х – 240 = 360

8. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 45 мм и  найди его площадь в квадратных сантиметрах.

Итоговая контрольная работа № 4 за год.

Задания повышенного уровня сложности.

1.Определи, по какому правилу составлена последовательность чисел, и запиши в ней следующее число:

4 073, 5 075, 6 077, 7 079, …  .

2. В магазин привезли 3 контейнера с овощами: морковью, свёклой  и картофелем. Масса контейнера с картофелем  4 т , со свёклой 400 кг, а с морковью 440 кг. Расположи значения массы овощей в порядке их уменьшения.

3. Вычисли:

(2 846+ 1 158) : 28 + 25 • 36

3 т 8 ц • 3 – 4 ц 90 кг

 4. Найди число, которое надо записать в окошко, чтобы равенство   3 800+ 48 •…   = 7 400 стало верным.

5. На дорогу от города до деревни, расстояние между которыми 180 км, мотоциклист затратил 5 ч , а на обратный путь – 6 ч. На сколько меньше была скорость мотоциклиста на обратном пути?

6. На двух полках количество книг сначала было одинаковым. После того как на эти полки поставили  ещё 60 книг, на одной полке стало 65 книг, а на другой -55 книг. По сколько книг было на каждой полке сначала?

7. Школьная экскурсия в соседний город продолжалась двое суток и 5 ч.  Ученики вернулись с экскурсии 20 июля в 12 ч дня. Определи, в какой день, месяц и час дети уехали на экскурсию.

8. Реши уравнение и выполни проверку:  780 – х = 630 : 9.

9. Какими могут быть длины сторон прямоугольника в сантиметрах, площадь которого равна площади квадрата со стороной  4 см?

Дай два ответа.

Критерии оценивания .

Комбинированная работа (2 задачи и примеры)

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения одной из задач или допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения одной задачи и 4 вычислительные ошибки.

Математический диктант №1.

1.      Увеличь число 5 000 в 6 раз.

2.      Увеличь число 5 000 на 50.

3.      Уменьши число 24 000 в 4 раза.

4.      Уменьши число 24 000 на 4 000.

5.      Вырази в часах 1 сут.6 ч.

6.      Вырази в центнерах 1 500 кг.

7.      Вырази в квадратных дециметрах 40 000 мм ²

8.      Найди  одну пятую часть расстояния в 1 км.

9.      Неизвестное число  на 50 больше, чем число 300. Найди неизвестное число.

10.  Число 700 меньше, чем неизвестное  число, на 300. Найди неизвестное число.

Математический    диктант №  2.

  1.Запиши число, в котором 5 единиц тысяч и 9 сотен.

  2. Найди разность чисел 2 700 и 2 000.

  3.Найди частное чисел  540 и 6.

  4.Запиши число ,которое на 100 больше, чем 900.

  5.Уменьши число 2 900 в 10 раз.

  6. Из задуманного числа вычли 350 и получили 100. Какое число задумано?

  7. Найди делимое, если делитель  равен 9, а частное 80.

  8. Сколько метров в 3 км?

  9. Сколько минут в половине часа?

 10. Запиши выражение и найди его значение: из суммы чисел 400 300вычесть произведение чисел 30 и 20.

Критерии оценивания.

Математический диктант

Оценка «5» - без ошибок;

Оценка «4»-1-2 ошибки;

Оценка «3» - 3-4 ошибки;

Оценка «2» - 5 и более ошибок.

Краткое описание документа:

Фонд оценочных средств по математике в 4 классе.