Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Статьи / Формирование и развитие познавательной и коммуникативной культуры учащихся с помощью содержания образования.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Формирование и развитие познавательной и коммуникативной культуры учащихся с помощью содержания образования.

библиотека
материалов

Формирование и развитие познавательной и коммуникативной культуры учащихся с помощью содержания образования.


Учитель физики

Яровая Е.Ю.


В последние годы много и часто говорят о недостаточной эффективности процесса обучения в школе. Главную причину видят в том, что его традиционная организация не отвечает требованиям времени, не создаёт условий для улучшения качества обучения и развития учащихся. При существующем обучении проблема развития учащихся является одной из сложнейших в психолого-педагогической практике. Решение этой проблемы зависит от того, на получение какого именно результата ориентируется учитель в своей работе.

Педагогические задачи многофункциональны, но основное содержание педагогической деятельности – ученик. В этой связи главным критерием деятельности учителя является представление о конечном результате: хотим ли мы дать ученику определённый набор знаний по предмету или сформировать личность, готовую к познавательной деятельности. В первом случае не приходится говорить о развитии учащихся, так как ученик получает готовую информацию, воспринимает её, понимает, запоминает, затем воспроизводит, то есть мы здесь наблюдаем репродуктивную деятельность. Конечно, и в этом случае нужны определённые способности к обучению, но такое обучение не оказывает существенного влияния как на общее психическое развитие детей, так и на развитие их специальных способностей. А именно это и есть развивающее обучение.

Таким образом, если школа ставит своей целью развитие ребёнка, то конечный результат деятельности учителя – психические новообразования в личности учащегося.

При построении развивающего обучения методика прежде всего должна опираться на результаты исследований психологической науки. Развитие учащихся во многом зависит от той деятельности, которую они выполняют в процессе обучения – репродуктивной или продуктивной (познавательной).

Только тогда, когда учебная деятельность, направленная на овладение основами наук и на развитие личностных качеств, сформирована на более высоком уровне, начинает ясно проявляться познавательный интерес учащихся. И здесь следует сказать о том, что потенциальные возможности почти всех школьников высоки и главное – найти тот «рычаг», который приведёт в движение механизм развития познавательной деятельности, а вместе с тем и личности учащихся. Под таким «рычагом» следует понимать рациональную организацию всего учебного процесса. Сюда включено и логико-содержательное построение курсов, и создание проблемных ситуаций, и частично-поисковый или исследовательский метод обучения. Но какой бы метод обучения мы не избрали, успех в конечном итоге зависит от успешного протекания мыслительного процесса.

Познавательная деятельность ученика, направленная на понимание усваиваемого материала и порождение новых способов действия, её развитие зависят от наличия трёх составляющих мышления: 1) высокий уровень сформированности элементарных мыслительных операций: анализа и синтеза, сравнения, аналогии, классификации; 2) высокий уровень активности и плюралистичности мышления, проявляющихся в выдвижении множества гипотез, вариантов решений, нестандартных идей; 3) высокий уровень организованности и целенаправленности мышления, проявляющийся в выделении существенного в явлениях, осознании собственных способов мышления.

Сформированность названных качеств мышления позволят преодолеть трудности в овладении учебным материалом и приведёт к развитию личности учащегося. Это объясняется тем, что ученик, получая теоретичеки обоснованные способы действий, знания, может самостоятельно вырабатывать подобные способы в незнакомых ситуациях или новые способы при решении поставленных проблем.

Таким образом, задача учителя сводиться к формированию указанных компонентов мышления. При этом инструментом (исходной клеточкой) должна выступать творческая задача. Решение учащимися творческих задач обеспечивается формируемыми у них знаниями, умениями и навыками. Следует также отметить, что в сохранении высокой активной мыслительной деятельности на уроке играет мотивация, интерес ребёнка к тому, что он делает.

Учитывая всё сказанное, можно предположить, что тем самым инструментом для развития мышления, ведущего к формированию познавательной деятельности школьника, является занимательные задачи (задачи «на соображение», «на догадку», головоломки, нестандартные задачи, логические задачи, творческие задачи). Их можно успешно использовать на уроках в качестве дополнительного, вспомогательного пути для тренинга мышления и формирования элементов познавательной деятельности.

Занимательный материал многообразен, но его объединяет следующее:

  1. способ решения занимательных задач не известен. Для их решения характерно «броуновское движение мысли», то есть к решению приводит метод проб и ошибок. Поисковые пробы решения могут в отдельных случаях закончится догадкой, которая представляет собой нахождение пути искомого решения;

  2. занимательные задачи способствуют поддержанию интереса к предмету и играют роль мотива к деятельности учащихся. необычность сюжета, способа презентации задачи находят эмоциональный отклик у детей и ставят их в условия необходимости её решения;

  3. занимательные задачи составлены на основе знаний законов мышления.

Таким образом, систематическое применение задач такого вида способствует развитию указанных мыслительных операций. Что в свою очередь положительно влияет на повышение уровня познавательной культуры учащихся.

Коммуникативная культура или другими словами культура общения требует постоянного совершенствования, так как никто не сможет добиться успеха без умения общаться. Для этого необходимо развивать в себе лучшие качества и специально учиться, опираясь на научные знания о человеке, об отношениях между людьми, овладевать психологическими механизмами общения, методами эффективного воздействия на людей.

Социолого-психологические исследования показывают, что гармония межличностного общения, комфорт духовного единения во взаимоотношениях основывается на доверии. Оно – достояние тех, кто притягивает и располагает к себе такими качествами, как доступность, простота и открытость. Подчеркнём, что простота и открытость в педагогической деятельности являются необходимыми психологическими свойствами личности. Если человек не обладает способностью раскрыть себя в межличностном общении, рост личности, как утверждает американский психолог С.Джурард, «блокируется».

К наиболее эффективным методам повышения коммуникативной культуры относятся: сенситивный и поведенческий тренинг, ситуативный видеотренинг, метод актуализации чувств и эмоций, ролевые игры и так далее.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Статьи
Номер материала ДБ-389737
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх