Формирование Коммуникативных УУД на уроках технологии

• 1 слайд

  
  ГАОУ ДПО СО
  «институт развития образования»
  
  Формирование Коммуникативных УУД
  на уроках технологии
  Екатеринбург - 2016г
  Авторы проекта:
  Биктимиров И.Ш.
  Дегтярев А.С.
  Кузьмин Е.С.
  Мушлантов П.Н.
  Неволин А.Н.
  Шакиров А.Я.
  

• 2 слайд

  УУД- это составляющие психолого-педагогической и инструментальной основы формирования способности и готовности к освоению систематических знаний; способности к сотрудничеству и коммуникации; способности к самоорганизации и саморегуляции.
  

• 3 слайд

  Коммуникативные УУД
  
  Построение
  речевых
  высказываний
  
  Лидерство и
  согласование
  действий с
  партнером
  Планирование
  учебного
  сотрудничества
  
  Постановка
  вопросов
  

• 4 слайд

  
  К ним относятся:
  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
  постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
  разрешение конфликтов – выявление, поиск способов решения и его реализация;
  управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка его действий;
  умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
  
  Коммуникативные действия – межличностное и деловое сотрудничество, позитивное и ответственное отношение к миру природы и культуры, малой родине и Отечеству.
  

• 5 слайд

  Урок технологии
  5 класс
  тема: «разделочная доска»
  
  
  

• 6 слайд

  Организационно- мотивационный Этап урока
  

• 7 слайд

  Целеполагание
  

• 8 слайд

  Выбор способов и действий
  

• 9 слайд

  Анализ
  

• 10 слайд

  Творческий этап
  

• 11 слайд

  Контроль и оценка
  

• 12 слайд

  Вопросы:
  
  1. Перечислите виды коммуникативных действий.
  2. Что означает разрешение конфликта?
  
  
  
  

• 13 слайд

  Вывод
  Коммуникативные универсальные учебные действия способствуют продуктивному взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми (учитель-ученик, обучащийся-обучащийся). Учащиеся должны уметь слушать оппонента, участвовать в коллективном обсуждении проблем и уметь их самостоятельно разрешать на уроках технологии.