Формирование культуры личности студента через восприятие культурного наследия родного региона.

Формирование культуры личности студента через восприятие культурного наследия родного региона.

Сегодня благодаря интернету, социальным сетям, блогосфере наша молодежь забывает о мире его окружающем, более того, не знает о великом культурном достоянии, которое оставили предшественники, земляки. А ведь доказано, что далеко не последнюю роль в становлении культуры личности подрастающего поколения играет понимание культуры.

Так что же такое культура личности? Этим понятием часто обозначают уровень воспитанности и образованности человека, уровень овладения той или иной сферой знания или деятельности, фиксирует качества человека, способ ее поведения, отношение к другим людям. О культурном  человеке в сфере производства говорят как об ответственном, подготовленном и дисциплинированном специалисте, в быту – как о хорошем семьянине и хозяине, в искусстве - как об одаренном художнике, композиторе, поэте и т.д.

Познавая мир культуры, человек творит себя как личность и со временем способен сам обогащать этот мир. Через освоение культуры формируются духовный мир человека и его основные сущностные силы: воля, чувства, разум, вера, духовные ориентации и, наконец, мировоззрение.

В условиях нашей с вами сферы, напрямую связанной с культурой и искусством, нужно и должно воспользоваться имеющимися ресурсами, культурным наследием нашего региона для становления культуры личности студентов.

Уникальный музей-заповедник «Родина В.И. Ленина», экспозиции Ленинского мемориала, Художественного и Краеведческого музеев, музей Современного изобразительного искусства и Музей им. А.А. Пластова, Историко-мемориального центра-музея И.А. Гончарова . Это и многое другое – вот то культурное наследие, которое питает развитие личности, вот та часть материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытания временем и передаваемая, как нечто ценное и почитаемое. В произведениях искусства заложены авторами те невидимые чувства, которые человек может понять или остаться к ним глухим. Именно здесь эстетическое сливается с эмоциональным, развивая любовь, сострадание, радость, наслаждение жизнью.

Подрастающее поколение лучше всего воспринимает то, к чему привыкло с детства, что его всегда окружало и навсегда оставило впечатление. А это и есть объекты культурного наследия: археологические, исторические, скульптура, памятники архитектуры, произведения живописи, литературы, декоративно-прикладного искусства. Богатые по идейному содержанию и совершенные по художественной форме, они воспитывают у студентов художественный вкус, способность воспринимать, различать, оценивать прекрасное не только в искусстве, но и в окружающей действительности.

В основе любого вида творчества лежит воображение, которое необходимо развивать. Этому способствуют фото- и видеоматериалы в процессе обучения, репродукции, иллюстрации, информационно-компьютерные технологии, наглядные пособия, рассказы о произведениях великих мастеров, посещение культурных мероприятий, выставок и, конечно, активное участие в тематических мероприятиях, конкурсах, которые вызывают еще больший интерес к изучаемому материалу.

 12 сентября в Ульяновске состоялся I Ульяновский региональный историко-культурный фестиваль «Симбирцитовый Венец». В котором активно приняли  студенты 4 курса 3 группы. Провели фотовыставку из камня симбирцита и белемнита: созданная на предмете «Искусство фотографии» в упражнениях. Студентки: Демахина Мария и Бабенко Светлана провели мастер-класс по созданию образов из этих же материалов и мастер-класс изготовление «Симбирцитовой открытки».

В дальнейшем студенты 4 курса «Дизайн» приняли участие в международном студенческом фотофестивале  «Образы истории», организатором конкурса был г.Воронеж.. Темы  конкурса были : «Родные достопримечательности», «Мы не должны их потерять», «Домашняя история», «История домашнего костюма» и «Мы этого не замечаем». На предмете «Искусство фотографии»  были сделаны серии и ряд фотографии на эти темы  на  территории училища и улицы Ленина. После предварительного просмотра были отправлены заявки от 6 студентов. В начале ноября 2014года пришли результаты : лучшая работа  в номинации «Мы этого не замечаем»: Герасимовой Анастасии «Параллели времени.-новые материалы». А также лучшей работой признали «Дом с плющом» Майорской Светланы.  Всего было прислано на конкурс 700 фотографий. В список призовых мест попало 26 человек из разных городом и республик, которых и пригласили на образовательный форум , 7-9 ноября в г. Воронеж.  В программе были встречи с фотохудожниками, мастер-классы и семинары по фотоискусству, исторические экскурсии и посещение музеев Воронежской области.

В заключении  хочется сказать, только через изучение культурного наследия, через произведения искусства и приобщение к искусству наши студенты получают представления о прекрасном и гармоничном, целесообразном и выразительном!

Краткое описание документа:

что такое культура личности? Этим понятием часто обозначают уровень воспитанности и образованности человека, уровень овладения той или иной сферой знания или деятельности, фиксирует качества человека, способ ее поведения, отношение к другим людям. О культурном человеке в сфере производства говорят как об ответственном, подготовленном и дисциплинированном специалисте, в быту – как о хорошем семьянине и хозяине, в искусстве - как об одаренном художнике, композиторе, поэте и т.д.