Формирование культуры здоровья личности в образовательной системе физического воспитания

Слайд  1	Здравствуйте. Тема моего выступления: «Формирование культуры здоровья личности в образовательной системе физического воспитания».
Слайд  2	Сегодня  много говорят о здоровье нации как основном условии существования развитого государства. Нормой  жизни и поведения каждого человека должно быть ответственное отношение к здоровью как к личному и общественному достоянию.   Бесспорно, что уровень и продолжительность жизни человека, а также состояние его здоровья во многом определяются моделью поведения, формируемой в детстве. И одним из аспектов данного процесса является формирование культуры здоровья,  как части общей культуры человека - осознание здоровья как жизненно важной ценности, воспитание ответственного отношения к своему здоровью, здоровью окружающих людей и природной среды. Важное место в механизме формирования культуры здоровья подрастающего поколения занимает современная система образования.
Слайд  3	Основными задачами деятельности нашего педагогического коллектива по формированию культуры здоровья личности  являются: - пропаганда здорового образа жизни; - формирование у школьников осознанного отношения к своему физическому и психическому здоровью; - развитие потребностей заниматься физкультурой и спортом; - воспитание потребности в здоровом образе жизни; - привитие навыков гигиены и соблюдение режима дня; - организация совместной деятельности педагогов и разновозрастных групп учащихся, родителей.
Слайд  4	Деятельность по формированию культуры здоровья обучающихся в нашей школе заключается в следующем. Для профилактики переутомления проводим различные физминутки, динамические паузы. Большое внимание уделяем организации перемен, позволяющих учащимся сделать передышку, сменить род деятельности, восстановить физическую активность организма. Ученики дежурных классов приходят к малышам и организовывают подвижные игры.
Слайд  5	Формирование культуры здоровья обучающихся посредством проектной деятельности. К примеру, ребята создают презентации и рисуют плакаты по теме: «Здоровый образ жизни», по теме: «Виды спорта». Создают буклеты к  проекту «Режим дня». Проект «Утренняя зарядка», включает в себя разработку и демонстрацию  комплекса  упражнений утренней зарядки.
Слайд  6	Дополнительное  образование также направлено на формирование культуры здоровья учащихся на разных ступенях обучения.    Дополнительное образование представлено кружками и секциями. ОФП – начальная школа (руководитель Сорокин А.Г.) Волейбол – 7-8, 9-10 классы (руководитель Сорокин А.Г.). Мини-футбол  5-6 классы (руководитель Дементьева И.А.)
Слайд  7	Физическое воспитание является центральным звеном сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Здесь важно: • качество взаимодействия обучающихся в спортивно-оздоровительных мероприятиях в масштабах школы;    • активность участия обучающихся класса в спортивно-оздоровительных мероприятиях в масштабах школы; Ежегодно мы реализуем в школе следующие мероприятия, которые представлены на слайде. Остановимся на них поподробнее.
Слайд  8	В начальных классах, в рамках проведения предметной недели, проводим спортивно-оздоровительное мероприятие на свежем воздухе (!) «Зимние забавы». Учащиеся 1-4 классов с удовольствием принимают участие в эстафетах на лыжах, на санках, соревнуются в перетягивании каната.
Слайд  9	Спортивно-игровая программа «А, ну-ка, мальчики» приурочена ко Дню защитника Отечества. Мужские состязания развивают физическую подготовку ребят, воспитывают чувство товарищества, патриотизма.
Слайд 10	В школе проводятся соревнования по Черлидингу среди команд 5-9 классов. Весело и азартно. Болельщики, педагоги, родители горячо поддерживают команды. Из зала, где проходят соревнования,  даже велась прямая трансляция в социальные сети и все желающие могли посмотреть и проголосовать за понравившуюся ему команду.
Слайд 11	Ежегодно, в дни школьных каникул проходит турнир по мини-футболу. В котором принимают участие мальчики 5-6 классов.
Слайд 12	Первенство школы по пионерболу. Принимают участие  Сборные команды  (3м.+3д) 7-8 классы. Первенство по волейболу. Участвуют команды 9-11 классов. Зрелищно. Волнительно. С азартом. Дети готовятся к соревнованиям.
Слайд 13	Старшеклассники  из ШСК  «Фаворит» разрабатывают и проводят в начальной школе акции «Мы за ЗОЖ», «Я выбираю спорт». Пробуя себя в роли педагогов , они проводят занятия с использованием интерактивной доски. Познавательные презентации про виды спорта, беседы на актуальные темы о зож, режиме дня, интерактивные игры, викторины. Большой объем информации за короткий промежуток времени малыши усваивают. Занятия проходят в дружеской атмосфере, все остаются довольны!
Слайд  14	Работа с родителями. Родители принимают активное участие в акциях, соревнованиях различного уровня.
Слайд  15	Важна роль медработников в формировании культуры здоровья учащихся. Проводится диагностика состояния здоровья, плановые медицинские осмотры учащихся. Частые беседы с учащимися медработником также помогают решать задачу формирования культуры здоровья личности в нашей школе.
Слайд  16	Правильное питание – залог здоровья. Конечно же,  обучение, воспитание, закаливание невозможно без правильно организованного питания. Рациональное (здоровое) питание детей является необходимым условием обеспечения их здоровья, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов, способности к обучению во все возрастные периоды. Во время классных часов проводим много бесед о правильном питании, о гигиене. Изучаем правила хорошего тона, закрепляем здоровые принципы питания (тщательное пережевывание, разумное отношение к приему жидкости).
Слайд  17	Ежегодно в нашей школе работает оздоровительный лагерь «Непоседы». Организация  отдыха и оздоровления детей во время летних каникул включает в себя подвижные игры, спортивные игры, спартакиаду, турнир по шашкам и настольному теннису, мастер-классы по жонглированию и катанию на гидроскутере, занятия в бассейне (ФОК «Физкульт»).
Слайд  18	Ну и конечно же…Личный пример. Участие педагогов МБОУ СШ в соревнованиях среди работников общеобразовательных организаций. 1)Соревнования по волейболу среди команд сотрудников общеобразовательных организаций г.Дзержинска. 2) Товарищеские встречи Учителя- Дети школы 70. 3) Участие в туристическом слете 4) лыжня Румяных
Слайд  19 выводы	Здоровье – это не только отсутствие болезней, а физическая, психологическая и социальная гармония, а также доброжелательные отношения с окружающей человека средой. Наши дети сегодня – это наше общество завтра. Будет ли оно здоровым, об этом необходимо думать каждому уже сегодня. БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!! Берегите себя и своих близких!!!!
	Наверное, и нам всем нужно не строить грандиозных заоблачных планов, которые сегодня, по ряду объективных причин, не могут быть выполнены, а решать самые простые, но очень важные ежедневные проблемы, чтобы постепенно продвигаться в осуществлении поставленной цели — сохранить, укрепить и улучшить здоровье обучающихся как основного будущего ресурса нации.
	Физическое воспитание является центральным звеном сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Здесь важно:    • выяснение причины пропусков занятий обучающимися уроков физической культуры;   • качество взаимодействия обучающихся класса в спортивно-оздоровительных мероприятиях в масштабах школы;    • активность участия обучающихся класса в спортивно-оздоровительных мероприятиях в масштабах школы;   • наличие позитивного контакта учителя физической культуры с родителями детей, имеющих проблемы в физическом и моторном развитии;    • состояние психологического климата вокруг детей с ослабленным здоровьем, с недостатками физического и функционального развития.

Методика «Гармоничность образа жизни школьников»

(Н.С. Гаркуша)

Цель: наличие у обучающихся понимания ценности и значимости здоровья, ведения здорового образа жизни.

Инструкция. Отметьте знаком «+» пункты, характерные для Вашего образа жизни.

Вопросы

1.       Как Вы оцениваете состояние своего здоровья?

а) хорошее;                                                б) удовлетворительное;

в) плохое;                                                   г) затрудняюсь ответить.

2.       Занимаетесь ли Вы физической культурой или спортом?

а) да, занимаюсь;

б) нет, не занимаюсь.

3.       Как долго днём бываете на улице, на свежем воздухе?

а) чаще всего больше 2 часов;

б) около часа;

в) не более получаса или вообще не выхожу на улицу.

4.       Делаете ли утром следующее:

а) физическую зарядку;                                     б) обливание;

в) плотно завтракаю;                                          г) курите по дороге в школу.

5.       Обедаете ли в школьной столовой?

а) да, регулярно;

б) иногда;

в) нет.

6.       В котором часу ложитесь спать?

а) до 21 часа;

б) между 21 и 22 часами;

в) после 22 часов.

7.       Употребляете ли Вы спиртные напитки, наркотические вещества или курите?

а) да, активно;

б) изредка;

в) никогда.

     8. Как Вы чаще всего проводите свободное время?

а) занимаюсь в спортивной секции, кружке;   б) провожу время с друзьями;

в) читаю книги;                                                   г) помогаю по дому;

д) преимущественно смотрю телевизор (видео);

е) играю в компьютерные игры;                       ж) другое.

Бланк ответов

№ вопроса	Вариант ответа
	а	б	в	г	д	е	ж
1
2
3
4
5
6
7
8
Сумма баллов:

Обработка результатов

Ответы оцениваются по десятибалльной шкале

№ вопроса	Вариант ответа
	а	б	в	г	д	е	ж
1	10	5	0	0
2	10	0
3	10	5	0
4	10	10	0	0
5	10	5	0
6	10	5	0
7	0	5	10
8	10	5	5	5	0	0	0

Подсчитайте общее количество баллов.

Интерпретация

Высокий уровень – 110 – 80 баллов – осознанное отношение школьников к собственному здоровью; ведение здорового образа жизни; самостоятельное целенаправленное овладение практическими навыками сохранения и преумножения здоровья.

Средний уровень – 75 – 50 баллов – частичное понимание школьниками важности сохранения, укрепления здоровья и ведения здорового образа жизни, эпизодическое овладение практическими навыками сохранения и преумножения здоровья.

Низкий уровень – 45 баллов и меньше – отсутствие у школьников понимания ценности и значимости здоровья, ведение образа жизни, способствующего развитию болезней.