Инфоурок Технология Другие методич. материалыФОС по предмету "Учебная практика" по профессии Плотник.

ФОС по предмету "Учебная практика" по профессии Плотник.

Скачать материал

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Хабаровский промышленно-экономический техникум»

 

 

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 

по учебной практике

ОК: 16671

Специальность: Плотник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хабаровск

2020

Фонд оценочных средств предназначен для контроля качества обучения обучающихся по профессии Плотник мастерами производственного обучения.

 

 

Составитель: мастер п/о Терещенко Е.В.

 

 

 

 

Фонд оценочных средств обсужден на заседании МК/ПЦК деревообработки

Протокол заседания № _____ от «___»__________2020 г.

Председатель МК/ПЦК ________________/____________________/

                                                                подпись                                   расшифровка подписи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Паспорт фонда оценочных средств

Профессия: Плотник

Дисциплина: учебная практика

В результате освоения программы практики обучающийся должен знать:

Знать:

 - виды материалов для строительства деревянных зданий и сооружений;

- виды и устройство деревообрабатывающего оборудования;

- способы заготовки деревянных элементов и сборки их в конструкции, правила ведения монтажных работ, виды и способы ремонта деревянных конструкций;

- виды технической документации на выполнение работ;

- мероприятия по охране труда и правила техники безопасности при устройстве и сборке деревянных изделий и их элементов.                                                 

 

В результате освоения программы практики обучающийся должен уметь:

- обрабатывать лесоматериалы ручными инструментами и электрифици-рованными машинами;

-  производить работы по устройству временных сооружений и сборке деревянных домов;

- выполнять опалубочные работы, собирать и разбирать леса и подмости;        - выполнять ремонт деревянных конструкций; 

 -выполнять требования охраны труда и техники безопасности, иметь практический опыт в: изготовлении элементов для различных деревянных конструкций, сборке-разборке лесов, подмостей, опалубки;

- установке несущих конструкций деревянных зданий и сооружений, ремонте плотничных конструкций.                                                          

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·        обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

·        оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

·        рационального природопользования и охраны окружающей среды.

План-график проведения контрольно-оценочных мероприятий на весь срок изучения дисциплины

 

 

Форма оценочного средства

Условное обозначение

Учебные недели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Тестовые задания

ТЗ

+

 

+

 

 

+

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ п/п

Содержание учебного материала

 

Виды контроля и аттестации

 Контролируемые знания и умения

 

Оценочные средства

 

 

1.      

Разметка

ВК

 

 

Знание основ разметки

тест

2.      

Пиление древесины

 

ТК

Знание различных видов пил и способы их применения

 

 

тест

3.      

Строгание древесины

ТК

 

Знание инструмента для строгания и способы его применения

тест

4.      

Сверление, долбление, резание стамеской

ТК

 

Знание инструмента для сверления, долбления и резания стамеской и способов его применения

тест

5.      

Изготовление дверных блоков

ТК

Знание и умение изготовления дверных блоков

тест

6.      

Изготовление оконных блоков

ТК

Знание и умение изготовления оконных блоков

тест

 

 

 

 


Разметка.

1. Как правильно начинать разметку?

А) пилить

Б) отложить размер

В) отложить базовую линию

 

2. Какие инструменты нужны для разметки?

А) молоток

Б) рашпиль

В) угольник

Г) линейка

 

3. Какое приспособление нужно применять при разметке?

А) упор

Б) тиски

В) шаблон

 

4. На что влияет точность разметки?

А) на красоту

Б) качество изготовления

 

5. Какой порядок разметки:

А) с любой стороны разметить

Б) от базовой линии отложить размер

 

6. Как разметить угол на детали?

А) на глаз

Б) применить малку

В) циркулем

 

7. инструмент для подготовки базовой стороны?

А) пила

 Б) плита

 В) рубанок

Г) шерхебель

 

8. Как называется документ разметки?

А) сборочный чертеж

Б) чертеж детали

В) объемное изображение

 

 

 

 Пиление.

1. Что такое пиление?

 а) образование опилок в процессе работы пилой;

 б) разрезание древесины на части при помощи пилы;

 в) обработка заготовки по разметке.

 

 2. Какие пилы называют лучковыми?

а) столярные пилы с натянутым полотном;

б) пилы, имеющие форму лука с тетивой;

 в) пилы с жестким полотном.

 

 3. Какой вид ножовки используется для неглубоких пропилов подгонки соединений?

а) широкая ножовка;

 б) курковка;

 в) ножовка с обушком;

 г) лобзик.

 

 4. Как называется приспособление для пиления под углом 45 и 90°?

 а) рейсмус;

б) упор;

 в) стусло;

 г) ярунок.

 

 5. Какая ножовка должна применяться, если направление среза перпендикулярно  волокнам?

а) для поперечного пиления;

б) для продольного пиления;

в) для смешанного пиления.

 

6. Чем отличаются ножовки для продольного и поперечного пиления?

 а) числом зубьев;

б) длиной полотна;

в) формой зубьев;

г) толщиной полотна.

ответы

1 - б, 2 - а, 3 - в, 4 - в, 5 - а, 6 - в.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТРОГАНИЕ.

 

1. Какие отходы получаются при строгании древесины?

А) Опилки; 

Б) Стружка; 

В) Древесная пыль;

Г) Щепка

 

2. Как проверяют качество строгания?

А) Линейкой;

Б) Бруском;

В) На «глаз»; 

Г) Можно не проверять;

Д) Натянутой нитью

 

3. Как правильно кладётся рубанок на крышку верстака в перерыве строгания?

А) Лезвием ножа вниз; 

Б) Лезвием вверх;

В) На бок, лезвием к себе; 

Г) На бок, лезвием от себя

 

4. Как правильно извлекать забившуюся в рубанок стружку?

А) Постучать рубанком по верстаку;

Б) Извлечь её пальцами; 

В) Выдуть ртом; 

Г) Извлечь шепкой

 

5. Как правильно строгать заготовку?

А) Наискось волокна древесины; 

Б) Поперёк волокна; 

В) Против направления волокна;

Г) По направлению волокна

 

6. Куда надо прилагать большее усилие в начале хода рубанка в процессе строгания?

А) На среднюю часть рубанка»; 

Б) На переднюю часть рубанка;

В) не имеет значения;

Г) На заднюю часть рубанка

 

Правильные ответы: 1-Б; 2А; 3-Г; 4-Г; 5-Г; 6-Б                                                                                                                                       

 

Долбление.

1) В каком варианте правильно указан ударный режущий инструмент?

а) стамески;

б) стамески и долота;

в) долота.

 

2) Что называют долблением?

 

а) обработка древесины резанием при возвратно-поступательном движении резца;

б) выдалбливание древесины;

в) особый вид обработки древесины.

 

3) Какой должна быть ширина долота?

 

а) немного больше ширины гнезда;

б) немного меньше ширины гнезда;

в) равна ширине гнезда или немного меньше.

 

4) Какое назначение долота?

 

а) долбление гнезд и проушин;

б) подгонка деталей;

в) черновое долбление.

 

5) Какое назначение стамески?

 

а) долбление гнезд и проушин;

б) подгонка деталей;

в) чистовое долбление.

 

6) Каким инструментом выполняется зачистка?

 

а) долотом; 

б) стамеской;

в) долотом или стамеской.

 

7) Какой угол заточки стамески?

 

а 150;

б) 20…250;

в) 350.

 

8) Какой угол заточки долота?

 

а) 150;

б) 20…250

в) 350.

 

9) Зачем на ручку долота насаживают дополнительное кольцо?

 

а) для эстетичности; 

б) для предохранения от раскалывания;

в) для прочности.

 

10) Чем долото отличается от стамески?

 

а) углом заточки, толщиной стержня, дополнительным кольцом на ручке;

б) устройством и назначением;

в) прочностью и надежностью.

 

11) Почему долбление выполняют до середины толщины детали?

 

а) чтобы обеспечить точность;

б) чтобы ускорить работу;

в) чтобы в конце долбления древесина не скалывалась.

 

12) В какую сторону обращен скос долота при долблении в момент первого удара?

 

а) в сторону линии разметки; 

б) в любую сторону;

в) в сторону отверстия.

 

13) В какую сторону направлен скос долота при срезании слоя древесины?

 

а) вверх; 

б) вниз;

в) в сторону детали.

 

14) Следует ли оставлять линии разметки при долблении?

 

а) следует;

б) не следует;

в) желательно.

 

15) Кто чаще выполняет долбление на производстве?

 

а) столяр;

б) плотник; 

в) станочник цепно долбежных машин.

 

16) Режущей кромкой лезвия стамески является:

 

а) линия пересечения передней и задней поверхностей лезвия;

б) угол между передней и задней поверхностями лезвия;

в) вершина лезвия (носок стамески);

г) пятка лезвия стамески.

 

17) Каким образом получают гнезда прямоугольной формы?

 

а) строганием;

б) сверлением; 

в) долблением.

 

18) Какие бывают отверстия?

 

а) сквозные и несквозные;

б) ровные и косые;

в) спиральные и центровые

19) Как называется узел ручной дрели для крепления сверла?

 

а) патрон;

б) зажим;

в) струбцина.

 

20) Наиболее распространенным сверлом является:

 

а) ложечное;

б) дрель;

в) коловорот; 

г) спиральное.

 

21) Зачем ослабляют нажим на инструмент в конце сверления?

 

а) чтобы сверло не нагревалось;

б) чтобы обеспечить точность сверления;

в) для избегания откалывания древесины.

 

22) Зачем при сверлении под заготовку подкладывают доску и стягивают их струбциной?

 

а) для разметки сверления;

б) чтобы обеспечить точность сверления;

в) для прижимания заготовки;

г) чтобы не скалывалась древесина на выходе сверла из заготовки.

 

23) Чем можно просверлить отверстие без сверла?

 

а) коловорот; 

б) бурав;

 в) дрель.

 

24) Для чего применяют струбцину?

 

а) для разметки сверления;

б) чтобы обеспечить точность сверления;

в) для прижимания заготовки.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ФОС по предмету "Учебная практика" по профессии Плотник."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Фонд оценочных средств по учебной дисциплине "Учебная практика" по профессии "Плотник" (код по ОК: 16671) предназначен для мастеров производственного обучения, обучающих по данной профессии с целью контроля качества обучения обучающихся.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 012 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.11.2020 286
    • DOCX 89 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Терещенко Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Терещенко Елена Владимировна
    Терещенко Елена Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 32060
    • Всего материалов: 36

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 239 человек из 60 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 079 человек

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 998 человек из 76 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 589 человек

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 99 человек

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов

Мини-курс

Родительство

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек
Сейчас в эфире

Городское фэнтези "Обряд"

Перейти к трансляции