Фразеологизмы в нашей жизни.

• 1 слайд

  Фразеологизмы в нашей жизни.
  
  

• 2 слайд

  Фразеологизмы делают нашу речь образной , яркой, выразительной. Но на самом деле мы часто не понимаем их,
  или употребляем неправильно. Нужно не только запомнить их словесный состав и значение, а необходимо знать ситуацию, в которой можно употребить тот или иной фразеологизм.
  Проблема :
  

• 3 слайд

  Учиться понимать смысл
  фразеологизмов и начинать
  активно использовать их
  в собственной речи.
  Цель проекта:
  

• 4 слайд

  
  Обогатить свой словарный запас фразеологизмами;
  Нарисовать иллюстрации к фразеологизмам,
  Написать сочинения с фразеологизмами
  Задачи:
  

• 5 слайд

  Мы решили, что если начнем изучать фразеологизмы , то узнаем много исторических фактов, обогатим свою речь, поможем другим ученикам понять смысл различных фразеологизмов.
  
  Объект исследования : фразеологизмы
  
  Продукт проекта:
  1)слайдовая презентация наиболее употребляемых фразеологизмов,
  2) Фразеологический калейдоскоп ,
  3) сборник сочинений с фразеологизмами.
  
  Тип проекта: групповой (ученики 4 г класса)
  Гипотезы :
  

• 6 слайд

  Знакомство с фразеологизмами
  Провести опрос в своем 4 г классе
  Организовать конкурс рисунков на правильное понимание фразеологизмов
  Написать сочинения с использованием фразеологизмов
  
  
  Наши шаги:
  

• 7 слайд

  Фразеологизмы существуют на протяжении всей истории языка. Они объяснялись в специальных сборниках и толковых словарях под различными названиями (крылатые выражения, устойчивые сочетания слов, афоризмы, пословицы и поговорки). Во фразеологизмах заключён многовековой опыт народа, который передаётся из поколения в поколение.
  Самый важный признак фразеологизмов – их образность, яркость, эмоциональность. Используя фразеологизм, говорящий не просто называет предмет, явление, но и выражает свои чувства, свое отношение, дает свою оценку. Часто фразеологизмы употребляются в речи героев детских произведений, делая их речь более эмоциональной
  

• 8 слайд

  Таблица наиболее употребляемых фразеологизмов в 4 г классе
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Фразеологический калейдоскоп
  

• 11 слайд

  Пожелание уйти и больше не возвращаться,
   скатертью дорога на все четыре стороны.
  Алина – 4 г класс
  

• 12 слайд

  Умение, способность очень хорошо делать что-либо 
  Зуль – Хиджа – 4 г класс
  

• 13 слайд

  Болезненное состояние.  Солнечный удар сопровождается головной болью, вялостью
  Елизавета – 4 г класс
  

• 14 слайд

  Означает фальшиво, неискренне выказывать сожаление или сочувствие тому, кого сами же и обидели.
  Валерия – 4 г класс
  
  

• 15 слайд

  «на лбу написано» означает, что всем сразу видно что-то по внешнему виду человека.
  Алина – 4 г класс
  

• 16 слайд

  означает, что дело, о котором идет речь почти решено в нашу пользу, что до успешного его завершения осталось совсем чуть-чуть.
  Ниссо – 4 г класс
  

• 17 слайд

  Чучелом гороховым мы называем человека, несуразно и безвкусно одетого, вызывающего всякие насмешки.
  Валерия – 4 г класс
  

• 18 слайд

  Затеять какое-либо неприятное, хлопотливое дело; своими действиями создать сложную, неприятную ситуацию
  Александр – 4 г класс
  
  

• 19 слайд

  Обманывать, рассказывать небылицы
  Эльмир –4 г класс
  

• 20 слайд

  Кто-то сильно преувеличивает, превращая незначительный факт в большое событие.
  Виктор – 4 г класс
  

• 21 слайд

  Употребляют в значении — остаться ни с чем
  Артур – 4 г класс
  
  

• 22 слайд

  Попались на удочку .
  Однажды пригласил нас сын лесника. Говорит, за грибами сходим, рыбу удить будем. Мы , конечно , обрадовались , уши развесили. Договорились на выходные. Так долго шли к нему, пять километров! Пришли, а его нет дома. Обманул нас пустомеля , а мы попались на его удочку. Правда его дедушка успокоил нас , пошел с нами на рыбалку.
  ( Пустомеля -  тот, кто говорит много пустого и несерьёзного, болтает вздор, пустяки) 
  ( Уши развесили - Слушать с чрезмерным увлечением, доверчивостью.)
  
  

• 23 слайд

  У нее ветер в голове.
  Жила – была девочка Маша. Она была очень легкомысленная, никогда не задумывалась над поступками. Мама отправила Машу в магазин. Девочка вышла на улицу, увидела подруг и забыла про мамину просьбу. Пришла Маша домой с пустыми руками, а мама сказала ей, - Маша, у тебя ветер в голове.»
  
  (Ветер в голове – беспечная и легкомысленная персона, которая никогда не задумывается над поступками и последствиями своих деяний)
   
   
   
   
   
  
  

• 24 слайд

  1. « Попались на удочку» – Колесников Денис – 4 г класс
  2. « У нее ветер в голове» – Колесникова Дарья
  3 . «Крокодиловы слезы» -Даньчук Валерия
  4. « Делать из мухи слона»- Даньчук Виктор
  Сочинения
  

• 25 слайд

  В результате нашей работы над проектом мы получили представление о том, как создаются фразеологизмы, пополнили свою речь интересными выражениями, освежили знания о правильном употреблении фразеологизмов.
  Заключение