Гаджеты на занятиях английского языка.

 Использование гаджетов на уроках английского языка.

Современные дети  норовят использовать свои телефоны в любой возможный момент не только в свободное время, но и на уроках в школе.

Наша реакция- сделать замечание, потребовать убрать немедленно телефон и т.д.

Возможен и такой вариант-Подготовить свои гаджеты для работы на уроке. Как? Поделюсь небольшим пока в этой области опытом.

В небольшой команде из  7 человек создана группа в Viber ,в которую включены участники и преподаватель. Мы обмениваемся информацией вне урока и на уроке.

Фрагмент урока –закрепления лексического материала в 5 классе по УМК  Спотлайт.

 Модуль 3..Extensive reading  p.53  «Taj Mahal»

Ex№3

В качестве домашнего задания было чтение и перевод текста. На уроке проверяется с помощью

Упр №3 Make notes under these headings ,then describe  the Taj Mahal  to your partner.

1.T.  Children   use your gadgets making notes .

Все делается в режиме онлайн и мне, как учителю легко одновременно проверить ответы.

Ошибки корректируют сами ,опираясь на правильный вариант, тех кто успешно справился с заданием.

2.T.Describe Taj Mahal to your partner include wrong statements.

Участники пишут заведомо ложные предложения.

Чем больше предложений успеет исправить каждый участник в отведенное время ,тем выше у него баллов за урок.

3.T. Make   2 questions  about Taj Mahal.

Участники сами выбирают  того, кто ответит на их вопрос в паре.

Итог: Голосованием  учащиеся выбирают лучший вопрос и лучший ответ.

Таким образом  ,возможно разнообразить ход урока и повысить интерес детей к данному этапу урока.

Учителю помогает   мобильно проверить ответы и вовлечь в общую работы всю группу.