"Әңгіменің түрлерін оқыту" тақырыбы бойынша коучинг сабағы

• 1 слайд

  Қош келдіңіздер!
  

• 2 слайд

  
  Оқыту мен оқудағы
  жаңа тәсілдер
  

• 3 слайд

  “Әр елдің сәлемдесу ” салты
  1.Қазақша амандасу
  2.Үнділерше амандасу
  3. Кәрістерше амандасу
  4. Итальянша амандасу
  «Амандасу»
  

• 4 слайд

  
  
  Мақсаты:
  Мұғалімдерді оқыту мен оқудағы модулінің мақсаттары, негізгі ұғымдары, әдіс-тәсілдерімен таныстырып, іс-тәжірибесінде пайдалануға бағыттау.
  

• 5 слайд

  «Ой қозғау»
  1-топ: ДИАЛОГ дегенімз не?
  2-топ: Диалог барысында не жүзеге асырылады?
  3-топ:Диалогқа неше жастан бастап түсуге болады деп ойлайсыздар? Неге?
  
  
  
  Тапсырма: «Мектептегі кезекшілік» тақырыбына диалог түрінде қойылым көрсету
  Білу
  Сен білесің бе?
  

• 6 слайд

  Түсіну
  2 топ ментальді карта құрады
  

• 7 слайд

  «Бұл кім екен?»
  Тақырыбы: «Тарихи тұлғалар»
  Сергіту сәті «Қаңқалар сергітуі»
  Бүгінгі коучинг бойынша «Т» кестесін құрастыру:
  оңай/ жабық сұрақтар қиын/ ашық сұрақтар
  

• 8 слайд

  Қолдану
  Видеокөрсетілім арқылы
  диалогты жалғастыру.
  
  

• 9 слайд

  Талдау
  екі топ бір біріне сұрақтар қояды
  

• 10 слайд

  Жинақтау
  «Топтық поэма»
  ( өлең жалпы фильм жайлы)
  

• 11 слайд

  БАҒАЛАУ кезеңі
  

• 12 слайд

  
  Уақыт бөліп ,
  қатысқандарыңызға
  рахмет!
  
  

Краткое описание документа:

Коучинг жоспары

Сабақ тақырыбы:	Әңгіменің түрлерін оқыту
Мақсат:	Мұғалімдерді оқыту мен оқудағы модулінің мақсаттары, негізгі ұғымдары, әдіс-тәсілдерімен таныстырып, іс-тәжірибесінде пайдалануға бағыттау.
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 98-102 бет
Оқу нәтижесі:	Коучинг барысында мұғалімдер әңгіменің түрлерін, жоғары дәрежелі сұрақтарды құрастыруға үйренеді; диалог- оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын, танымын дамытудың оңтайлы тәсіл екенін түсінеді.
Негізгі идеялар:	Диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосады. Оқыту моделі оқушы диалог құру нәтижесінде білім алады.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интербелсенді тақта, бейнероликтер, флипчарт, стикер, маркер, бағалау парақтары, А4 парақтары
Оқыту әдістері:	Диалог, «Бұл кім екен», «Ойлан, жұптас, пікірлес» стратегиялары.
Дереккөздері:	Мұғалімге арналған нұсқаулық, 98-102бет. Екінші (орта) деңгей
Тапсырмалар:	Таныстырылым мен бейнежазбаны көрсетіп жағдаяттық диалог құрастыру, тиімді сұрақ қою арқылы әңгімелесушіні дилогтің үш түрінің біреуіне тарту.