Глагол как часть речи

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  1) Старик ________ неводом рыбу.
  2) Старуха ________ свою пряжу.
  
  
  
  3) Девочка ________ лесное яблочко.
  4) Яблоня _________ её своими ветвями
  
  

• 2 слайд

  ПРОВЕРИМ
  1) Старик ловит неводом рыбу.
  2) Старуха прядет свою пряжу (А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и золотой рыбке»).
  
  3) Девочка съела лесное яблочко.
  4) Яблоня заслонила её своими ветвями («Гуси-лебеди»).
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ: вспомнить, что мы знаем о глаголе.
  ЗАДАЧИ:
  уметь определять грамматическое значение глагола;
  уметь определять морфологические признаки (время, лицо, число, род) глагола;
  уметь определять синтаксическую функцию глагола в предложении;
  уметь находить глаголы в тексте.
  

• 4 слайд

  Путешествие по стране «ГЛАГОЛ»
  

• 5 слайд

  Игра
  «Верные и неверные утверждения»
  1) Глагол – часть речи, которая обозначает действие предмета.
  2) Глаголы изменяются по временам.
  3) Глаголы изменяются по числам, лицам, родам.
  4) Глаголы отвечают на вопросы какой? чей?
  5) Глаголы в предложении обычно бывают сказуемыми.
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Иван Саввич Никитин «Утро»
  
  Звезды меркнут и гаснут. В огне облака .
  Белый пар по лугам ра(с, сс)тилается.
  По з…ркальной воде, по кудрям лозняка
  От зари алый свет разливается.
  
  Дремлет чуткий камыш. Тишь- безлюдье вокруг.
  Чуть слышится тр…пинка росистая.
  Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг
  С листьев брызнет р…са серебристая.
  
  Потянул в…терок, воду морщит- рябит.
  Прон…слись утки с шумом и скрылися.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Иван Саввич Никитин «Утро»
  
  Звезды меркнут и гаснут. В огне облака .
  Белый пар по лугам расстилается.
  По зеркальной воде, по кудрям лозняка
  От зари алый свет разливается.
  
  Дремлет чуткий камыш. Тишь- безлюдье вокруг.
  Чуть слышится тропинка росистая.
  Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг
  С листьев брызнет роса серебристая.
  
  Потянул ветерок, воду морщит- рябит.
  Пронеслись утки с шумом и скрылися.
  
  

• 8 слайд

  I вариант
  1) меркнут – глагол в наст.вр., во мн.ч.,
  в 3 лице;
  2) гаснут – глагол в наст.вр., во мн.ч., в 3 лице;
  3) расстилается – глагол в наст.вр., в ед.ч., в 3 лице;
  4) разливается – глагол в наст.вр., в ед.ч., в 3 лице.
  

• 9 слайд

  II вариант
  1) дремлет – глагол в наст.вр., в ед.ч., в 3 лице;
  2) слышится – глагол в наст.вр.,в ед.ч., в 3 лице;
  3) заденешь – глагол в будущем вр., в ед.ч., во 2 лице;
  4) брызнет – глагол в будущем вр., в ед.ч., в 3 лице.
  

• 10 слайд

  III вариант
  1) потянул – глагол в прош.вр., в ед.ч., в м.р.;
  2) морщит-рябит – глаголы в наст.вр., в ед.ч., в 3 лице;
  3) пронеслись – глагол в прош.вр., во мн.ч.;
  4) скрылися – глагол в прош.вр., во мн.ч.
  

• 11 слайд

  ЦЕЛЬ: вспомнить, что мы знаем о глаголе.
  ЗАДАЧИ:
  уметь определять грамматическое значение глагола;
  уметь определять морфологические признаки (время, лицо, число, род) глагола;
  уметь определять синтаксическую функцию глагола в предложении;
  уметь находить глаголы в тексте.
  
  

• 12 слайд

  Тестирование
  (самопроверка)
  I вариант
  действие;
  напишу;
  в мужском роде;
  по родам;
  сказуемыми.
  II вариант
  1) Что делать?
  Что сделать?
  2) играет;
  3) в 3 лице;
  4) по лицам;
  5) сказуемыми.
  
  

• 13 слайд

  Критерии выставления
  отметок за урок
  7 – 9 баллов – «3»;
  10 – 12 баллов – «4»;
  13 – 15 баллов – «5».
  
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  На отметку «3» и «4»:
  
  Упражнение №373
  
  На отметку «5»:
  
  Упражнение №373; * - задание повышенной трудности.