Глагол как часть речи.

Тема: Глагол

(Повторение изученного о глаголе в пятом классе)

Цель: закрепить и систематизировать знания о глаголе, полученные  в пятом классе.

                          Ход урока

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания.

3.Актуализация знаний.

Вопрос-ответ..

 -Какая часть речи называется глаголом? (Глагол- это часть речи , которая обозначает действие и отвечает на вопросы –что делать? что сделать?)

- Какого вида бывают глаголы и чем глаголы одного вида отличаются от глаголов другого? ( Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос -  что сделать?,  глаголы  несовершенного вида отвечают на вопрос - что делать?.)

-Как изменяются глаголы ?  ( Глаголы изменяются по временам,  бывают настоящего, прошедшего или будущего времени. В настоящем и будущем времени глагол изменяются по лицам и числам . В прошедшем времени глаголы изменяются по родам (в единственном числе) и числам.)

- Какую роль глаголы играют в предложении? ( В предложении глаголы чаще всего выступают в роли сказуемого)

-Сколько спряжений глагола вы знаете ? (2 спряжения)

-Какие глаголы относятся к первому спряжению? ( Все  глаголы  на –  еть   - ать –ять)

-Какие глаголы относится ко второму спряжению? ( Все глаголы на – ить  )

-Есть ли в этом правиле исключения? ( Есть.  Ко второму спряжению относится группа глаголов : гнать, держать, дышать, слышать, видеть, а ещё терпеть, вертеть , ненавидеть и смотреть. Глаголы  брить и стелить относятся  к первому спряжению)

-Какие окончания  у  глаголов первого спряжения при изменении по лицам?

- Какие окончания у глаголов второго спряжения при изменении по лицам?

2. Работа с таблицей.

Дана таблица. Учащиеся должны ее заполнить глаголами из текста.

Глагол	Время	Лицо	Число	Спряжение

Вчера были в театре, а завтра пойдем в кино. Этот фильм показался мне очень страшным. Придешь ко мне на день рождение? Сегодня вечером пойду гулять с собакой. Он  идёт с нами? Тебе нравится этот цвет? Я не очень люблю зелёный. Маша сегодня принесла из школу двойку. Мама её за это поругала , а папа сказала что не купить ей велосипед, который она так хотела. Маша расстроилась. Ты слышишь  этот  шум?

3.Работа по вариантам.

Учащиеся 1-го варианта должны поставить глагол идти во все временные формы  . Учащиеся 2-го варианта должны поставить глагол хотеть во все временные формы.

4.Выполнение упражнения (Один учащийся выполняет задание у доски, остальные – в тетрадях самостоятельно)  Проверка.

Домашнее задание:

 индивидуальное задание по карточкам