Голод как нравственная проблема в рассказе В.Ф.Тендрякова «Хлеб для собаки»

• 1 слайд

  Голод как нравственная проблема в рассказе В.Ф.Тендрякова
  «Хлеб для собаки»
  

• 2 слайд

  Эпиграф
  «Когда ты голоден, это биологическая проблема, когда голоден рядом человек, твой брат, это уже нравственная проблема».
  Русский философ Н.А. Бердяев
  

• 3 слайд

  Словарная работа
  Объясните свое понимание
  «жить по совести»
  «больная совесть»
  «укоры совести»
  
  

• 4 слайд

  Какие слова особенно затронули вас?
  
  В мире материальных благ – дающий оскудевает. В мире духовных благ – дающий обогащает и других, и себя.
  Искусство жить не укладывается ни в какие трафареты. Невозможно дать готовых рецептов. Я их сам ищу.
  В.Ф.Тендряков
  

• 5 слайд

  Владимир Федорович Тендряков
  

• 6 слайд

  Биография
  Родился в декабре 1923 года в деревне Макаровская Верховажского района Вологодской области в семье сельского служащего.
  Наутро после школьного выпускного бала ушел на фронт, в 1943 году был тяжело ранен и демобилизован.
  В 1945 году поступил Московский институт кинематографии, а через год перевелся в Литературный институт им. М. Горького, который закончил в 195 году.
  Работал журналистом – корреспондентом журнала «Огонек». Его первые рассказы – о деревне («За бегущим днем», «Свидание с Нефертити»).
  
  

• 7 слайд

  Является соавтором сценария к фильму «49дней» ( 1962 г.).
  Сельская действительность 40-х годов, школа и подросток, религия как элемент духовности, искусство – основные темы творчества в.Ф.Тендрякова. Основополагающее в его этическом кодексе – совесть.
  Повести «Весенние перевертыши» и «Ночь после выпуска» автобиографичны, они прямо обращены к острейшим проблемам нравственности. Произведения В.Ф.Тендрякова всегда вызывали острые споры. Он нередко опережал события, ставил вопросы, к обсуждению которых читатель не был готов. Писатель не предлагал однозначных ответов, многие его произведения и сегодня злободневны.
  
  

• 8 слайд

  Почему?
  В.Ф. Тендряков написал рассказ «Хлеб для собаки» в конце 60-х годов прошлого столетия, и только в 1988 году, уже после смерти автора, рассказ был напечатан в журнале «Новый мир».
  
  

• 9 слайд

  Историческая справка
  
  За 2 года было раскулачено около 600 тыс. семей, из них 240 тыс. выселены на Север, Урал, в Сибирь, Казахстан.
  По признанию Сталина, голод охватил 25-30 млн. человек.
  1932 г . – вывезено за границу 18 млн. центнеров зерна.
  1933 г . – вывезено 10 млн. центнеров зерна.
  7 августа 1932 г. Сталин подписал указ, который гласил: «Применять в качестве судебной репрессии за хищение (воровство) колхозного и кооперативного имущества высшую меру социальной защиты – расстрел с конфискацией имущества…». За 5 месяцев было осуждено 55 тыс. человек, 2 тыс. расстреляны.
  За 8 месяцев голодомора по разным данным умерло от 8 до 10 млн. человек.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Как вы считаете, почему это произведение не печаталось столько лет?
  Обратите внимание
  на время действия
  (1933 год).
  

• 16 слайд

  Вопросы для размышления
  Неожиданным или нет оказалось для вас содержание рассказа?
  Что вас поразило, вызвало недоумение?
  Почему так назван рассказ?
  По-вашему, какова главная мысль рассказа?
  Какие проблемы затронуты автором?
  Какие вопросы возникли во время прочтения рассказа?
  О чем вас заставил задуматься рассказ?
  
  

• 17 слайд

  Предлагаю вам определить основную тему рассказа. Вам предложены предполагаемые темы, выберите, какая из них, на ваш взгляд, главная? Почему? Отражены ли в рассказе остальные темы?
  «Голод как нравственная проблема».
  «Бесчеловечное отношение к ссыльным».
  «Изображение определенной эпохи в жизни нашей страны».
  
  

• 18 слайд

  Вывод
  Каждый человек должен отвечать за свои поступки, быть внимательным ко всему, что его окружает, прислушиваться к голосу своей совести.
  

• 19 слайд

  Вопросы
  Все происходящее мы видим глазами мальчика, вашего ровесника, Володи Тенкова. Что он за человек?
  Почему Володю больше, чем смерть, потряс эпизод с разлитым молоком? Что значит «обмозолиться»?
  Может ли наш герой быть сытым, если рядом голодные?
  

• 20 слайд

  Выпросы
  Какой выход находит Володя, оказавшись перед нравственным выбором? Как вы понимаете слова автора: «Не облезлого пса я кормил кусками хлеба, а свою совесть»?
  Как в подобной ситуации ведут себя отец Володи и начальник станции? Что сближает этих людей?
  . Каким вы видите будущее отца Володи? Почему В.Ф. Тендряков оставляет финал открытым?
  
  

• 21 слайд

  Итог урока
  
  К чему призывает Тендряков своим рассказом?
  Нужны ли такие страшные произведения сегодняшнему читателю?
  Обратимся еще раз к эпиграфу. Уместен ли он в разговоре о рассказе В.Ф. Тендрякова?
  
  

• 22 слайд

  Домашнее задание
  
  Как вы понимаете название произведения «Хлеб для собаки»?
  Что значит жить по совести?
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  «Голодомор коснулся каждого украинца, русского, молдаванина, белоруса — каждого, кто жил тогда под сталинской пятой на нашей земле. И память о голодоморе должны беречь не только этнические украинцы, но и все наши граждане... Если мы даже трагедии будем размежевывать по национальному признаку, то это будет лишь подпитывать ксенофобию».