Грамматические задания по русскому языку для 2 класса

Грамматические задания по русскому языку для 2 класса.

Учитель: Фофонова Наталья Александровна

МБОУ сош №3 г. Морозовск

Работа 1.

1.     Что такое гласный звук?

2.     Разделите слова на слоги для переноса и обозначьте мягкость и твёрдость согласных: ледоход, играет, окунь, лёд.

3.     Разделите слова на слоги: чистый, журчит, Аня, одежда.

4.     Поставьте ударение.

Ночью на реке тронулся лёд.

5.     Подчеркните имена собственные.

Коля и Витя забрались в тёмную чащу.

Работа 2.

1.     Что такое согласный звук?

2.     Разделите слова на слоги для переноса и обозначьте мягкость и твёрдость согласных: ухаживал, карандаш, Ася, мел.

3.     Разделите слова на слоги: собачка, мальчик, осень, вол.

4.     Поставьте ударение, подчеркните имена собственные.

У Веры Шиловой жила кошка Мурка.

5.     Подчеркните имена существительные.

Летом Ольга и Игорь жили у красивой реки.

Работа 3.

1.     Сколько в русском языке гласных звуков? Перечислите их.

2.     Подберите проверочные слова к словам: чиж, столб, флаг, мак, сугроб.

3.     Разделите слова для переноса и обозначьте мягкость и твёрдость согласных: коньки, кружился, Оля, огонь, хор.

4.     Поставьте ударение.

По реке плывёт лёд.

5.     Выпишите слово с орфограммой оро, оло. Допишите ещё 3 слова на эту орфограмму.

Всё лето кочуют вороны по рощам и лугам.  

Работа 4.

1.     Сколько в русском языке гласных букв? Перечислите их.

2.     Подберите проверочные слова: тяжёлый, ручейки, вишнёвый, тишина, побежал.

3.     Разделите слова на слоги и обозначьте мягкость и твёрдость согласных:

в теплице, перчатки, утащили, свечка.

4.     Выпишите слово с орфограммой жи - ши. Допишите ещё 3 слова с этой орфограммой.

Колючий ёжик нёс грибы.

5.     Подберите к слову, обозначающему признак предмета, слово с противоположным значением.

Тётя Поля работает на заводе.

Работа 5.

1.     Назовите гласные, обозначающие мягкость согласных.

2.     Разделите слова на слоги для переноса и обозначьте мягкость и                                       твёрдость согласных: Москва, адрес, душистые, частый.

3.     Подберите проверочные слова: лесной, стальные, веснушки, грибной.

     4.   Поставьте ударение.

        Митя в траве увидел маленького ёжика.

5.Подчеркните глаголы.

Коля и Маша бегали и играли на красивой полянке.

Работа 6.

1.     Перечислите непарные звонкие согласные.

2.     Подберите проверочные слова: лодка, рыбка, узкий, клад, сторожка.

3.     Разделите слова на слоги для переноса и обозначьте мягкость и твёрдость согласных: животные, пушинка, аист, снег.

4.     Выпишите слово, обозначающее название города. Запишите ещё названия городов, которые вы знаете.

Ваня живёт в Москве.

5.     Подберите к слову, обозначающему признак предмета, слово с близким значением.

Из тёплых стран прилетели грачи.

Работа 7.

1.     Перечислите парные согласные.

2.     Подберите проверочные слова: лошадка, дубки, сад, глазки, дудка.

3.     Разделите слова на слоги для переноса и обозначьте мягкость и твёрдость согласных: ужи, вокзал, Андрей, Юля, цех.

4.     Поставьте ударение.  Дети лепили снеговика.

5.     Выпишите слова, обозначающие действия предмета. Допишите ещё 3 слова.

Вышли гуси со двора и пошли на пруд.

Работа 8.

1.     Перечислите парные звонкие согласные.

2.     Подберите проверочные слова: варенье, валяется, дрова, деревья, привязали.

3.     Выпишите слова с безударной гласной в корне слова, подберите проверочные слова.

Весной прилетели скворцы.

4.     Выпишите слово, отвечающее на вопрос какая? Подберите 3 слова на орфограмму, которая встретилась в этом слове.

Во дворе жила ручная белка.

5.     Выпишите слово, в котором гласная буква обозначает 2 звука.

Дети собирали ягоды на лесной полянке.

Работа 9.

1.     Перечислите непарные глухие согласные.

2.     Подберите проверочные слова: сосед, груз, лебедь, дождь, морковь.

3.     Спишите предложение, выделив все орфограммы.

Пушистая белочка живёт в лесу.

4.     Выпишите слово, в котором все согласные буквы обозначают твёрдые звуки.

Глухари спят в снежных норках.

5.     Выпишите слова с мягким знаком – показателем мягкости согласного.

Муравьи хлопочут весь день.

Работа 10.

1.     Покажите и объясните все случаи, когда слово пишется с большой буквы.

2.     Подберите проверочные слова к словам: зверьки, мосты, пятнистый, конюшня.

3.     Выпишите слова, состоящие из двух слогов.

Корабль вышел в открытое море.

4.     Спишите, выделив все орфограммы, поставьте ударение.

Весной лес ожил.

5.     Спишите предложение, поставив слова в единственное число.

Звонкими, чистыми голосами поют зяблики.

Работа 11.

1.     На какие вопросы отвечают слова, обозначающие предмет?

2.     Подберите проверочные слова: сказка, справка, шубка, ход.

3.     Разделите слова на слоги для переноса и обозначьте мягкость и твёрдость согласных: короткий, серая, Ася, книжный.

4.     Подберите к слову, обозначающему действие предмета, слово с близким значением. Напишите новое предложение.

Прошла холодная зима.

5.     Спишите, выделив все орфограммы.

У нас в доме жил ручной ёжик.

Работа 12.

1.     На какие вопросы отвечают слова, обозначающие признак предмета?

2.     Подберите проверочные слова: подметать, смеялся, ленивый, большой.

3.     Выпишите слова с мягким знаком – показателем мягкости.

Мальчик скользит по льду на коньках.

4.     Выпишите имена существительные, разделите их на слоги.

Тёплые лучи солнышка греют землю.

5.     Сделайте звуко–буквенный анализ слова с мягким знаком – показателем мягкости в середине слова.

Озеро покрылось льдом.