«Гражданское, патриотическое и духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи колледжа во внеучебное время»

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Крым

 «Ялтинский медицинский колледж»

Д  О  К  Л  А  Д

На тему: «Гражданское, патриотическое и духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи колледжа во внеучебное время»

Составил преподаватель: Л.А. Вялик

ЯЛТА - 2016

 Бережное отношение к гражданским и духовным ценностям, лучшим традициям отечественной культуры является признаком зрелости, величия нации и важным условием ее поступательного движения. Общество, утратившее способность защищать и развивать свою культуру, теряет духовную опору и саму способность развития.

Об этом говорится в Послании Президента России В.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации, где отмечается, что дефицит духовных скреп можно преодолеть, опираясь на   богатство российской культуры и традиционные ценности.

Студенческая молодежь всегда являлась заметной общественной группой, влияющей на социально-политическое и духовно-нравственное развитие общества. Период студенчества выступает как возраст, открытый поискам идеалов и ценностей.

Поэтому постановка во главу угла в современной воспитательной работе вопроса о  развитии гражданственности, патриотизма, укреплении духовно-нравственных скреп современной молодежи отвечает стратегическим  национальным интересам России.

Как позволяет судить обобщение опыта, такой подход принят и реализуется подавляющим большинством образовательных организаций России.

Несомненно,  гражданско-патриотическая и духовно-нравственная компоненты становятся базовыми составляющими всех направлений воспитательной работы, однако, наше внимание сегодня сконцентрировано именно на неучебной деятельности.

Жизнь молодых людей не ограничивается рамками студенческой аудитории и временем, отведенным на общение с преподавателем в ходе лекции или практического занятия.

Внеучебная деятельность обладает порою более высоким воспитательным потенциалом, поскольку оставляет больше возможности для активности и самостоятельности, проявления собственной гражданской позиции и личных инициатив.

В колледже накоплен и достаточно активно используется опыт воспитательной работы, позволяющий решать задачи гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания. Проанализируем эффективность  этого опыта и попытаемся выявить проблемы, с которыми сталкиваются учебное заведение при организации гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания.

Опыт, что задачи гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания можно эффективно осуществлять через механизм внедрения Целевых Программ гражданско-патриотического воспитания студентов. Это позволяет более рационально построить модель внеучебной работы, обеспечить более системную организацию воспитательных мероприятий, систематизировать взаимодействие с общественными организациями города.

Существенную роль в реализации этого направления воспитательной деятельности играет цикловая комиссия гуманитарных дисциплин    (философии, истории, политологии и социологии) или преподаватели колледжа.    В ГАОУ СПО РК «Ялтинский медицинский колледж» работает направление по формированию гражданственности и патриотизму, кружок любителей истории. Большое внимание уделяется гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию студентов. В колледже систематически проводят тематические студенческие олимпиады, организуют встречи студентов с представителями общественных организаций. Такие формы работы направлены на формирование у молодых людей высокой гражданской культуры, способности выражать и отстаивать собственное мнение в рамках цивилизованного диалога.

Для этой же цели преподавателями общественных дисциплин используются активные формы работы: семинары в диалоговом режиме, дискуссии, деловые игры, тренинги. В колледже достаточно активно используется методика Гражданского форума, созданная  для того, чтобы помочь молодым людям осознать необходимость выбора из нескольких вариантов поступков или поведения  в различных жизненных ситуациях и свою личную ответственность за сделанный выбор.

В рамках Гражданских Форумов обсуждались проблемы развития молодежного добровольчества в г. Ялта, проявления толерантности между людьми разных национальностей и вероисповеданий; вопросы, связанные с охраной мест боевой славы, открытием новых и сохранением существующих памятников в Крыму. Подобные задачи решает традиционная «Неделя гласности» в колледже.

Под руководством преподавателей философии, истории, социологии и политологии выполняются творческие  исследования студентов, связанные с анализом общественного мнения, социальными настроениями студенческой аудитории. В качестве примера можно привести социологические опросы «Жизненные ценности и интересы студентов в условиях модернизации российского общества», «Гражданственность и патриотизм в системе ценностей студенческой молодежи», социологическое исследование  «Определение уровня гражданской  культуры студентов колледжа»

Проблемы гражданственности и патриотизма активно представлены и  во внеучебной научной деятельности студентов. Исследовательская работа, научное творчество обучающихся пробуждают в молодых людях сознательность, активность в выборе решений, воспитывает потребность постоянного самообразования, что и лежит в основе гражданственности как свойства личности.

Несомненно, наиболее эффективным направлением гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания остается досуговая внеучебная деятельность, то есть та работа, которая собственно и реализуется образовательной организацией за рамками учебного процесса.

Отличительной чертой такой работы  стало создание дискуссионных площадок, в рамках которых организуются   встречи студентов  с   политическими и общественными деятелями города, области, России и даже всего мира. Гостями колледжа в разные годы были депутаты Городского совета, общественные деятели, представителями органов правопорядка, призывного пункта военкомата. Почетными гостями колледжа стали ветераны войны, боевых действий.   Видеоматериалы таких встреч сохраняются и используются в формате кураторских часов, круглых столов и дискуссионных площадок, посвященных проблемам гражданственности, патриотизма, духовности.

Особую роль в нравственно-патриотическом воспитании студенческой молодежи играют музей колледжа. Собранные экспонаты наглядно повествуют о годах становления учебных заведений, героическом времени Великой Отечественной войны и о современных достижениях.  Совместно со студентами проводится постоянная работа по сбору материалов об участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла; создаются памятные места, хранящие страницы истории.

Важное место в воспитании гражданственности и патриотизма занимают Советы ветеранов учебных заведений, которые организуют встречи ветеранов войны и труда со студентами, в том числе в дни профессиональных праздников,   и памятных для нашего народа дат.

Нельзя сбрасывать со счетов и работу библиотеки, где проводятся тематические выставки научно-популярной литературы, посвященные памятным датам отечественной истории и истории учебных заведений, формируется депозитарный фонд изданий сотрудников, имеющий историческую и научную ценность. Общими для всех образовательных организаций стали выставки, литературно-музыкальные гостиные, творческие вечера, посвященные дням воинской славы,  памятным датам в истории области, города, истории учебных заведений.

Существенное влияние на процесс духовно-нравственного и патриотического воспитания оказывают средства информации. В колледже для студентов организовывают демонстрацию лучших произведений отечественной кинематографии, фильмы о русской ратной славе, патриотах Отчизны, проводится молодежный студенческий кинофестиваль. Студенты самостоятельно готовят материалы, связанные с судьбами людей, работавших или учившихся в родном вузе.

В реализации концепции гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания определяющую роль играет включение молодых людей в процесс активной  социально-значимой деятельности.

Высоким гражданско-патриотическим потенциалом обладают  молодежные акции, традиционно реализуемые волонтерскими объединениями и студенческими специализированными отрядами:   уборка воинских захоронений и массовых захоронений жертв фашизма; уборка территорий, прилегающих к домам ветеранов ВОВ; концерты творческих коллективов  в больницах; экологические и донорские акции; реконструкция памятников природы, природных источников и т.п.

Доброй традицией в колледже стало развитие студенческого творчества   патриотического содержания (фестиваль ко Дню защитников Отечества; фестиваль солдатской песни «Солдаты России» ; разножанровый фестиваль студенческого творчества  «Ради жизни на Земле»; литературно-музыкальная гостиная «Нам нужна одна победа»; студенческий праздник ко Дню защитников Отечества «Непобедимая и легендарная».

Студенты колледжа – активные участники региональных областных и городских мероприятий – Парадов поколений, митингов и акций гражданской направленности («Зажги свечу», «Сюда нас память позвала», памятные акции на мемориалах «Вечный огонь» и т.п.).

Активно представлено в опыте работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию межведомственное взаимодействие колледжа с государственными структурами и общественными организациями региона:  УВД, департаментом образования, Военкоматом города, учреждениями культуры (Театр им.Чехова). Студенческие делегации активно принимают участие во всех без исключения областных и городских мероприятиях гражданско-патриотической направленности: митингах, Парадах поколений, праздничных шествиях, «Вахтах» и Эстафетах памяти.

Такое взаимодействие позволяет студентам включиться в освоение социальной среды, понять проблемы, которыми живет регион, пережить чувство сопричастности к знаковым событиям в истории родного края.

Таким образом, даже достаточно краткий анализ деятельности колледжа дает основание утверждать, что работа по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию студенчества ведется.

В 2015 году это направление деятельности значительно активизировалось в связи с подготовкой празднования юбилея Великой Победы. Все аналитические справки учебного заведения содержали отдельный перечень программ и мероприятий, посвященных юбилею Победы.

Вместе с тем, следует отметить и ряд направлений работы, проблем, которые возникли как отклик на вызовы современной социально-педагогической ситуации.

Это работа по воспитанию толерантности и дружбы между молодежью разных национальностей. Сегодня наш колледж многонационален, в нем получают образование представители разных культур и вероисповеданий и педагогический коллектив не может строить работу по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию без учета этого направления деятельности.

Особым направлением становится и работа по подготовке молодых людей к службе в вооруженных силах РФ. В колледже в рамках такой деятельности прошли мероприятия по сдаче студентами норм ГТО, ежегодно проводится месячник оборонно-массовой работы.

Активизировалась в деятельности колледжа спортивная составляющая воспитательной работы. Несомненно, занятия спортом и спортивные достижения ассоциируются сегодня с активной гражданской позицией молодых людей. Студенческий спортивный клуб ЯМК – это лишь отдельный штрих в организации такой работы.

Серьезной проблемой в организации  гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания студенчества остается преодоление инертности ряда молодых людей, осознанное включение их в социальную практику. Эта проблема постоянно затрагивается в педагогической периодике, в работе Совета заместителей директоров по воспитательной работе.

В Колледже ведется целенаправленное освоение интернет-пространства, которое в силу своей анонимности выступает зачастую центром антипатриотических настроений.

Борьба с распространением наркотических веществ также требует неослабного внимания и систематизации.

Таким образом, считаю необходимым отметить, что деятельность по организации гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания студенческой молодежи должна приобрести более системный характер.

Ведущую роль в организации этой работы должны играть предметы истории, философии, политологии и социологии и предметно-цикловые комиссии, в состав которых входят преподаватели данных дисциплин.

Необходим поиск новых форм организации такой работы, в большей степени отвечающих вызовам времени: систематическое и целенаправленное освоение интернет-пространства; развитие подлинной активности и самостоятельности студенческих общественных организаций, органов студенческого самоуправления; создание условий для социокультурной адаптации студентов - иностранных граждан, представителей разных культур и конфессий; использование  социально ориентированных форм внеучебной работы, включающих молодого человека в активную коллективную деятельность.