Характеристика на ПМПК социального педагога

Характеристика

на учащегося  9 «А» класса МБОУ СОШ № 

Ф.И.О. 06.02.2002 года рождения,

проживающего по адресу: г. Светлоград, улица

для предоставления на ПМПК

Ф.И.О. обучается в МБОУ СОШ № с 1-го класса.

Социально – бытовые условия семьи: семья проживает в собственном благоустроенном домовладении. Имеет всю необходимую мебель и бытовую технику. У данной семьи достаточный материальный уровень.

Характеристика социально экономического статуса семьи: воспитывается Саша в полной семье. Мать Ф.И.О., отец Ф.И.О..

Социально - средовой генез неблагополучия: семья благополучная.

Характеристика бытовых условий жизни подростка: у мальчика есть отдельная  комната, в которой есть все необходимое для подростка. В комнате есть: кровать, стул, письменный стол, полки для книг, компьютер, школьно-письменные принадлежности, канцелярские принадлежности, библиотека книг, видео и аудио пособия по  некоторым предметам, согласно изучаемым предметам в школе. У Саши есть вся необходимая одежда и обувь в соответствии со временем года и возрастом. Питание ребенка разнообразное, рацион содержит витамины и питательные вещества для жизни и роста ребенка.

Саша творческий мальчик, он работает с деревом, делая из него разнообразные поделки.

Социально-бытовая ориентация подростка: развита на уровне подростка. Режим дня школьника соблюдается.  Саша ориентируется в бытовых вопросах, понимает, что происходит вокруг него. По внешнему виду Александр  аккуратен, опрятен, ухожен, бережно относится к своим вещам.

Взаимодействие со сверстниками: во взаимоотношениях со сверстниками проявляет уважение и терпимость. Мальчик  неконфликтен, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. Развито чувство товарищества, справедливости и взаимопомощи.

Взаимодействие со взрослыми (учителями): при общении со взрослыми, учителями и родителями всегда вежлив, к критике относится спокойно, выслушивает все замечания. К замечаниям прислушивается, наказания и поощрения воспринимает правильно.

Умение вести себя в здании школы, на уроках и групповых мероприятиях: соблюдает общепринятую этику взаимоотношений, корректен. Александр добросовестно относится к учебной деятельности.

Усвоение учебного материала: форма обучения очная, частично дистанционно. С 3 го класса находится на индивидуальном обучении по медицинским и психолого – педагогическим показаниям. Посещает уроки и старается выполнять все требования по текущим предметам, но это не всегда возможно вследствие проблем по медицинским показателям. Он плохо запоминает учебный материал по предметам, пропускает уроки, так как часто находится на лечении в больнице.

Отношение к учебе: за время учёбы показал низкий уровень знаний. Саша с трудом усваивает программный материал по предметам учебного плана. Краткосрочная память не позволяет ему в полном объеме освоить материал по предметам. Во время занятий не проявляет заинтересованности и стремления выполнять задания учителя.

Трудовые умения и навыки, отношение к труду: трудовые навыки соответствуют уровню подростка, Саша может самостоятельно себя обслуживать.

Социальная приспособленность: в межличностных отношениях у Саши  характерны общительность, вежливость и тактичность. Свои действия  мальчик самостоятельно контролирует, иногда нуждается в поддержке и контроле со стороны взрослых.

            Уровень социально-средовой адаптации Александра согласно результатам анкетирования: мальчик социально-психологически частично адаптирован, т. е. у него отсутствует потребность в социально педагогической поддержке, а именно помощь в решении личностных проблем, но есть проблемы в принятии себя и других, проблем в снятии эмоционального напряжения нет. Социальная адаптация соответствует требованиям норм поведения в обществе при взаимодействии с другими людьми в процессе деятельности, общения и познания.

                   Директор школы:                                                        

                  Социальный педагог: