Химия
|
Сынып 11 А
|
|
Күні, уақыты
|
30.11.2015
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Арендердердің қасиеттері мен алу жолы,
қолданылуы
|
|
Сілтемелер
|
Ә. Темірболатова, Н. Нұрахметов, Р.
Жұмаділова
|
|
Мақсаты
|
Бензолдың қасиеті, алу жолы,
қолданылуын білуі тиіс
|
|
Міндеттері
|
Бензолдың химиялық, физикалық қасиетін
білу; Олардың алу жолы мен химиялық қасиеттерінің химиялық реакциясының мәнін
түсіну; Олардың алу жолы мен химиялық қасиеттерінің химиялық реакциясын сан
есептерде қолдану;
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Бензолдың химиялық, физикалық қасиетін
біледі; Олардың алу жолы мен химиялық қасиеттерінің химиялық реакциясының
мәнін түсінеді; Олардың алу жолы мен химиялық қасиеттерінің химиялық
реакциясын сан есептерде қолданады;
|
|
Тақырыпты ашуға қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
«Топтастыру» , «Серпілген сұрақтар»,
«Джигсо»
|
|
Ресурстар
|
Шар өзекті атом модельдері, маркер, қима
қағаздары, А3 қағазы
|
|
Сабақтың түрі
|
Жаңа сабақты меңгерту
|
|
Уақыт
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс- әрекеті
|
Бағалау
|
3 мин
|
Психалогиялық жағымды ахуал тудыру «Молекулалар
мен атомдар» тренингісін өткізу
бойынша топқа бөлу
|
Оқушылыр атом мен молекула болып кезіп
қозғалады. Мұғалім айтқан молекула бойынша
топқа бөлінеді. 4 топқа бөлу
|
|
10
мин
|
Білу
|
Оқушылар сұрақтарға нақты жауап береді
және өз жауабын дұрыстығын тексереді. 1.Арендердің жалпы формуласы қандай?2. Арендердегі
изомерияларды атаңдар? 3. ИЮПАК бойынша оларды қалай атайды?4. Орта ксилолдың
формуласы қалай жазылады? 5. С7Н?болса сутектің саны
қаншаға тең?
|
Критерий арқылы бағалау
|
Үйге берілген тапсырмаларды сұрау.
Мұғалім өзінің сұрақтарын топтағы оқушыларға қима қағаз арқылы қояды.
Сұрақтар «арендердің құрылысы, номенклатурасы, изомериясы» тақырыбынан сұрақ
қояды
|
13
мин
|
Түсіну
|
Оқушылар мәтінді оқиды, түсінгенін
жұппен талқылайды
|
Критерий арқылы бағалау
|
Оқулықтағы 123-129 беттегі мәтінді
түсініп оқуды сұранамын және олардықайтадан жаңа топқа біріктіру арқылы
тақырыпты толық меңгертемін
|
9 мин
|
Қолдану
|
Оқушылар берілген тапсырмаларын
орындайды.1- топ:Ксилолдың алу жолы2- топ: Толуолдың бромдану реакциясы, 3-
топ: Толуолдың гидрлену реакциясы, 4- топ: Ксилолдың толық тотығу реакциясы.
|
Критерий арқылы бағалау
|
Алған білімді тәжірибеде қолдануды
тапсырады. Ол үшін алкиндардің өкіліне байланысты тапсырма әр топқа
беріледі. 1- топ:Ксилолдың алу жолы2- топ: Толуолдың бромдану реакциясы, 3-
топ: Толуолдың гидрлену реакциясы, 4- топ: Ксилолдың толық тотығу реакциясы
|
5мин
|
Талдау.Жасалған
жұмыстарға талдау жүргізу тапсырылады. Осыайтылған заттарға тән реакциясын
жазып дәлелдеу
|
Сол тапсырмалады қалай жүргізгенін, яғни
тиісті заттардың реакциясын жазу арқылы дәлелдейді
|
Критерий арқылы бағалау
|
3 мин
|
Жинақтау. Е-
кітапхана №3363 тест тапсырмасын аламын
|
Оқушылар тест тапсырмасын орындап,
өздерін критерий бойынша бағалайды
|
Критерий арқылы бағалау
|
1 мин
|
Үйге тапсырма: 129 бет №7
|
Кері байланыс орнату.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.