I want to visit Astana

Бекітемін: Қ. Наубетов. Күні: ______

Мектеп директорының оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

Тақырыбы

I want to visit Astana

Сыныбы

6

Оқушы саны: 18

Күні

17.02.2016

Мақсаты

educational: to enrich students’ vocabulary stock with words concerning the theme, talk about the sightseeing

developing: to develop speaking, reading and writing habits

bringing – up: to motivate students’ interest in learning English, to educate the feelings of patriotism

Міндеттері

Qualify and enlarge learners’ vocabulary

Develop learners’ speech through the question-answer form

Develop learners’ reading skills through the reading the text

Күтілетін нәтиже

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы аяқталған осы шақ туралы мәлімет алады

Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуы қамтамасыз етіледі.

Оқушылар іс-әрекеттер барысында бірін-бірі және өзін-өзі бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.

Ресурстар

Аяпова Т.М. т.б. Ағылшын тілі, 6 сынып, Алматы, Мектеп 2011. компьютер, интерактивті тақта, бағалау парақшалары, мәтін

Модульдердің ықпалдасуы, әдіс-тәсілдер

«Қалай оқу керектігін үйрену» топтық, жеке жұмыс.

"Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету" модулі бойынша: «Дананың кілттері», «Екі шындық,бір жалған», «Семантикалық карта»

"Оқыту мен оқуда ақпараттық – коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану" модулі бойынша: интерактивті тақта.

"Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау" модулі бойынша: " Үш шапалақ", «3-2-1» арқылы өзін-өзі бағалау, табыс баспалдағын құру

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

Сәлемдесу

Оқушыларды 4-топқа бөлемін

1-топ Baiterek 3-топ Khan Shatyr

2-топ Ak Orda 4- топ Duman

Сабақтың мақсат-міндеттерімен таныстыру

Сәлемдесу

Берілген тапсырмалар бойынша топқа бөлінеді

Үй тапсырмасын тексеру

5 минут

 Check up the pupils homework

- What was your home work?
- Are you ready for the lesson?
- Who wants to answer?
- Raise your hand please

Ex 7 P 144 “Round table”

Дөңгелек үстлде жазып, бір оқушы қорғайды

City - cities

Child -children

Game-games

Telephone- telephones

Robot - robots

Factory - factories

Тұсаукесер

2 минут

“Brainstorming” (жаңа cөздерді қайталау)

Сөздікті еске түсіріп, жаттығады

Негізгі бөлім

Грамматикалық ереже

10 минут

“Dana's keys” Present Perfect Tense

P 221 Grammar rule

“Alphabet” Grammar rule

“How else?” Ex 2,3 P: 223

“Constructor” Ex 1 P: 222

“If...” Grammar rule

Оқушылар грамматикалық ережені меңгереді

Дәптеріне жаттығу орындайды

Мәтінмен жұмыс

5 минут

3 минут

Ex: 1, P: 147

Оқушылар мәтінді оқып, аударады

Мәтінмен жұптық жұмыс.

“Semantic card”

Name:

Visited/been

Never/been

Want to go/ to visit

Omar

Scotland, Ireland, Wales

Washington D.C.

USA

Colin

France, Italy, Japan

Kazakhstan

Almaty and Astana

Asel

Scotland, Ireland, Germany

USA

New York

Dmitry

Mexico

Canada

Disneyland

USA

Los Angeles

Hollywood

Топтар мәтінді оқып, аударады Мәтін бойынша семантикалық карта толтырады

Басбармақ әдісі бойынша бағалайды

Сергіту сәті

2 минут

Оқушыларды сергіту үшін музыка ырғағымен қимылдар жасатады

(Оқушылар музыка ырғағымен қимылдар жасайды)

5 минут

Қорытынды

5 минут

“Two truth, one lie”

• get – got – got

• put – put – put

• drink – drank – drunk

• say - said – said

• speak– spoke – spoken

• see –saw – seen

• run –ran – run

• go – went – go

• have –had – had

Reflection “3-2 -1”

3 - ұнаған жағдай

2- қиындық келтірген мәселе

1 -қызықты болған әрекет

“Stairs of success”

Бұрыс етістіктерге берілген тапсырманы “Екі шындық, бір жалған” әдісімен орындайды

Парақшадан оқып береді

Тақтамен тексереді

Алған білімдерін жинақтайды

Стикерлерді табыс баспалдағына орналастырады

Үй жұмысы

2 минут

Ex: 2 P: 148

Text

Ex: 7. My plan. P: 149

Мәтіннен болымды, болымсыз сөйлемдерді теріп жазады

Бағалау

3 минут

“Honorary diploma”

Оқушылар бағаланады