Игра по немецкому языку во 2 классе
Тема: «Мы уже
знаем алфавит».
Учитель: Морозова
Оксана Анатольевна,
I квалификационная категория
Задачи: Обобщить
пройденный материал по итогам изучения «Вводного
курса»;
развивать
память, мышление, внимательность, умение работать в
группах;
воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки.
Оборудование: 2
набора букв алфавита, плакат с алфавитом и цифрами, 2 плаката с цифрами,
секундомер, 2 фигуры и 2 комплекта цветных карандашей, 2 кроссворда, 2
комплекта разрезных пословиц.
Ход игры.
I.Организационный момент.
Придумать
название своей команде.
II.Конкурсы
1.
Das Alphbet (Алфавит)
Нужно составить из набора букв алфавит. Кто быстрее и правильнее.
2.
Versteckte Wörter. (Зашифрованные слова)
A
B C D E F G H I J K L M
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
N
O P Q R S T U V W X Y Z
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
26
Первая команда: 3, 21, 20, 5, 14, 13, 15, 18, 7, 5, 14 (Guten Morgen)
Вторая команда: 3, 21, 20, 5, 14, 1, 2, 5, 14, 4 (Guten Abend)
3.
Полслова.
Я по очереди обращаюсь к командам, называя полслова. Участники должны
закончить слово. Если одна из команд не может назвать слово, то другая может
помочь.
Первая команда: Kin – der, Schu – le, Ta – fel, Vo – gel,
Kat – ze.
Вторая команда: Hef – te, Bü – cher, Tie – re, Men – schen,
Wet – ter.
(За одно слово – одно очко).
4.
Suche die Zahlen (Найди цифры)
Кто быстрее и правильнее покажет и назовет цифры от 1 до 24.
(используется секундомер)
14
|
8
|
12
|
4
|
10
|
23
|
1
|
15
|
3
|
17
|
21
|
7
|
19
|
6
|
9
|
11
|
24
|
2
|
16
|
22
|
13
|
20
|
5
|
18
|
5.Раскрась фигуру. (Можно предложить детям
фигуру любого животного или мультипликационного героя).
1- rot
2- blau
3- grün
4- gelb
5- braun
6. Отгадай кроссворд.
У кроссворда слева
нарисованы предметы или животные.
Первая команда:
Кошка
Мышь
Дом
Дерево
Вторая команда:
Собака
Кукла
Дом
Мальчик
7.Hier ist ein
Wortsalat.
Нужно из слов составить пословицы и перевести.
a)
Geasgt – getan. (Сказано – сделано)
b)
Wer will, der kann. (Кто хочет, тот может)
c)
Erst die Arbeit, dann das
Spiel. (Делу-время – потехе-час)
III.Итоги. Награждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.