Игра по профориентации (по станциям) "Этот удивительный мир профессий"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Кулебакский Центр детского технического творчества»

Игра

(по станциям)

на тему:

«Этот удивительный мир профессий»

Разработала: Маслова Марина Владимировна,

педагог дополнительного образования,

первой квалификационной категории

г.о.г. Кулебаки,

2017 г.

АННОТАЦИЯ

Данное профориентационное мероприятие посвящено знакомству  с миром профессий.

Цель мероприятия - расширить кругозор учащихся в области существующих профессий.

Данное мероприятие рассчитано на детей 8-10 лет.

Перед началом, игры, ребята делятся на три команды. Ход мероприятия идет по маршрутным листам, в которых указана очередность посещения станций и выставляются баллы, заработанные на станции при выполнении заданий. Максимальное количество баллов на каждой станции – 10. В конце игры баллы суммируются. Определяется победитель. Победители и участники награждаются памятными призами и грамотами.

Я считаю, что это мероприятие поможет познакомить ребят с различными профессиями на рынке труда; привить интерес к выбору профессий, познакомит с профессиями в различных областях, а возможно и выбрать свой будущий профессиональный путь.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………..4стр.

Основная часть………………………………………………………....5стр.

Заключение ……………………………………………………………15стр.

Рефлексия……………………………………………………………...16стр.

Список использованных источников………………………………...17стр.

Приложения …………………………………………………………...19стр.

ВВЕДЕНИЕ

  Проблема выбора профессии остро стоит перед подрастающим поколением всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. Концепция модернизации российского образования предусматривает профильное обучение, целью которого является самоопределение обучающихся, формирование представления о своих возможностях.

 В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу.

 Перед младшими школьниками не стоит проблема выбора профессии. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то младший школьный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем. Представления о профессиях у ребенка 8-10 лет ограничены его пока небогатым жизненным опытом – работа мамы и папы, родственников, но об этих так или иначе знакомых профессиях дети знают, как правило, мало и весьма поверхностно.

Обратим внимание на то, что с каждым годом появляются всё новые профессии. Надо готовить детей к тому, что им придётся регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Изменение выбора, освоение новой специальности сделает их ценными специалистами, востребованными на рынке труда. Престижность профессии должна учитываться – но после учёта интересов и способностей учащихся.

Поэтому возникает необходимость с ознакомлением рынка профессий у младших школьников.

Профориентационное мероприятие (по станциям)

на тему:

Цель:

- Расширить кругозор учащихся в области существующих профессий

Задачи:

·                     Способствовать формированию представления о будущей профессии;

·                     Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к выбору дальнейшей профессии.

Тип занятия: игра по станциям.

Методическое оснащение: оформление кабинета плакатами и пословицами о труде, рисунки о профессиях, компьютерная презентация «Мультипликатор», музыкальное сопровождение (мелодии по профессиям), таблички с названием станций: «Азбука профессий», «Загадочная», «Разгадай-ка», «Закончи пословицу», «Угадай мелодию», «Мир профессий», «Анаграммы», «Блиц-опрос»; маршрутные листы, ручки по количеству команд (3 шт.), загадки, кроссворды, пословицы, карточки-задания для команд, чистые листы А4. Задания по маршрутному листу расположены таким образом, чтобы команды не попадали одновременно на одну станцию.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы будем говорить о труде, о профессиях. Профессий очень много на свете и все они нужны людям. Кто знает, что означает слово «профессия»? (Учащиеся отвечают на вопрос).

Профессия – это труд, который требует от человека определенной подготовки, немалых знаний. Придет время, вы станете взрослыми. Вам самим придется строить дома, растить хлеб. Многие из вас, наверняка, уже задумывались над вопросом «Кем быть?». А какие профессии вы знаете? Сейчас мы это проверим. Предлагаю разделиться на 3 команды по 5 человек. Каждой команде выбрать капитана. Придумать название командам и девиз.

Название команды
Девиз команды	«Мы молодые, сильные, здоровые. У нас мечты, идеи, мысли – Новые»	Мы знатоки, а это значит – Нас ждет успех и ждет удача! Вперед к победе – наш девиз. А кто слабее – берегись!	«Если слово друг даёт, никогда не подведёт!»
Эмблема

Команды в сборе. Название и девизы произнесены. В руках у Вас маршрутные листы. (Приложение 1). Вам нужно будет по этим картам пройти все станции.

Представление жюри:

Итак, начинаем.

Воспользуемся алфавитом. Я называю букву, а вы – записываете на листочки профессии на эту букву. Учитывается большее количество профессий, названых на каждую букву.

(Максимальное количество баллов – 10).

·                     Буква «А» - агроном, астронавт, агротехник, альпинист.

·                     Буква «Б» - библиотекарь, банкир, ботаник, бухгалтер.

·                     Буква «В» - ветеринар, водитель, водолаз, врач.

·                     Буква «Г» - горняк, геолог, газосварщик.

·                     Буква «Д» - дворник, дрессировщик, дизайнер, дирижёр.

·                     Буква «Е» - егерь.

·                     Буква «Ж» - журналист, живописец.

·                     Буква «З» - зоолог, заведующая, заправщик.

·                     Буква «И» - инженер, инспектор, инструктор, историк.

·                     Буква «К» - Кассир, космонавт, кузнец, кондитер.

·                     Буква «Л» - лётчик, лингвист, лесник, логопед.

·                     Буква «М» - моляр, милиционер, машинист.

·                     Буква «Н» - няня, нотариус, невролог.

·                     Буква «О» - охотник, охранник, окулист.

·                     Буква «П» - парикмахер, продавец, повар, пожарный.

·                     Буква «Р» - рыболов, рабочий.

·                     Буква «С» - сторож, сварщик, сантехник.

·                     Буква «Т» -  токарь, танкист, таксист, тракторист.

·                     Буква «У» - учитель, учёный, уборщица.

·                     Буква «Ф» - фигурист, фотограф, фотомодель.

·                     Буква «Х» - художник, хоккеист, хирург.

·                     Буква «Ц» - цветовод, циркач.

·                     Буква «Ч» - часовщик.

·                     Буква «Ш» - швея, шофёр, штурман.

·                     Буква «Э» - экономист, экскурсовод.

·                     Буква «Ю» - юрист, юнга.

Ребята, сейчас я буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать их. 

(За каждую правильно отгаданную загадку команда получает 1 балл).

Скажи, кто так вкусно готовит

Щи капустные, пахучие котлеты,

Салаты, винегреты

Все завтраки, обеды?    (Повар)

Его приходу каждый рад,

Когда на кухне водопад   (Сантехник)

Мне нужны такие вещи:

Молоток, тиски и клещи

Ключ, напильник и ножовка,

А всего нужней – сноровка!   (Слесарь)

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз и помним вас!  (Фотограф)

Станет палочкой махать

Станет музыка играть.   (Дирижер)

Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несет в секрете
На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу    (Пограничник)

Он не летчик, не пилот

Он ведет не самолет,

А огромную ракету

Дети, кто скажите это?   (Космонавт)

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской

У него в руках ведро

Сам расписан он пестро  (Маляр)

Кто в дни болезней

Всех полезней?    (Врач)

Мастер, мастер, помоги –

Прохудились сапоги

Забивай покрепче гвозди

Мы пойдем сегодня в гости   (Сапожник)

   Он строит дома,

    Строит мосты

    Что за профессия?

    Ты назови!    (Строитель)

Ребята, перед вами находится кроссворд по профессиям. Вам необходимо его разгадать, вписав верные ответы.

(За правильно разгаданный кроссворд, команда получит 10 баллов).

Приложение 2.

Педагог: В русском народе детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил поведения выступали пословицы и поговорки. Я предлагаю всем подумать и вспомнить пословицы и поговорки о труде, ведь не зря народ в течение многих веков слагал их в назидание потомкам. Я предлагаю Вам закончить известные пословицы. 

(Максимальное количество баллов – 10).

Сделал дело                                                                гуляй смело

Делу время                                                                  а потехе час

Что посеешь                                                                то и пожнёшь

Поспешишь                                                                 людей насмешишь

Терпенье и труд                                                          всё перетрут

Дело мастера                                                               боится

Всякий человек по делу                                              узнаётся.

Уменье везде найдёт                                                   применение.

Шить не будешь, портным                                          не станешь.

Гуляй, да дела не                                                         забывай.

Дело — не комар: от него не                                       отмахнёшься.

У плохого мастера всегда инструмент                        виноват.

Дело толком                                                                 красно.

Дело шутки не                                                             любит.

Терпенье даёт                                                              уменье.

За всё берётся, да не всё                                              удаётся.

От учёного набирайся ума, а от мастера —                 сноровки.

Нельзя быть мастером                                                 на все руки.

Не учи безделью,                                                         учи рукоделью.

Мастером нельзя родится, мастерству                        надо учиться.

Не просит ремесло хлеба —                                        само кормит.

Не игла шьёт,                                                               а руки.

Кто за всё берётся, тому ничего                                  не удаётся.

Первый блин всегда                                                    комом.

Педагог: Вам нужно будет отгадать мелодии о профессиях.

На компьютере по-очереди включаются мелодии. Дети отгадывают. Предлагается отгадать 14 мелодий:

v    «Бухгалтер»,

v    «Воспитатель»,

v    «Доктор»,

v    «Таксист»,

v    «Полицейский»,

v    «Офицер»,

v    «Пилот»,

v    «Стюардесса»,

v    «Художник»,

v    «Танкист»,

v    «Учитель»,

v    «Шофёр»,

v    «Фокусник»,

v    «Солдат».

(За каждую отгаданную мелодию команда зарабатывает 1 балл).

А сейчас я буду показывать вам картинки с профессиями, а вы будете их угадывать.  (Максимальное количество баллов – 10).

Приложение 3.

Педагог: Вот сколько профессий существует на свете! И вы сможете выбрать любую из них, стать профессионалом своего дела, если будете учиться, стремиться к знаниям. Но мало знать о профессии, надо понимать, что главное в любой профессии – это труд. Скажите, пожалуйста, люди каких профессий работают у нас в центре? (Ответы детей). Правильно, молодцы!

Педагог: Нужно составить слово и назвать профессию, которой принадлежит данный атрибут. (Ребятам показываются карточки с необходимыми атрибутами).

1. ПЕРСНАТОК (наперсток - Швея)

2. ЦЫНИНОЖ (ножницы - Швея)

3. ИПЛА (пила - Лесоруб)

4. ЛТОМООК (молоток - Строитель)

5. АТЕЛМ (метла - Дворник)

6. ВЛОНПКИ (половник - Повар)

(За правильно угаданные анаграммы команда получает 10 баллов).

Педагог: Сегодня мы уже много услышали о труде, о его роли в жизни человека. Все эти профессии очень важны и очень сложны. Для того, чтобы стать признанным мастером своего дела, нужно много учиться, познавать новые технологии, пополнять знания. Давайте проведем блиц-опрос, насколько хорошо вы усвоили само понятие «профессия». Конечно, этот блиц-опрос шуточный, но вы должны отнестись к нему со всей серьезностью.

(Максимальное количество баллов – 10).

Вопросы:

Ø    Перед кем все люди снимают шапки? (Перед парикмахером.)

Ø    Кто погружается в работу с головой? (Водолаз, а ещё и дрессировщик, засовывающий свою голову в пасть тигра.)

Ø    Кто горит на работе? (Пожарные.)

Ø    Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)? (Пилот, лётчик, космонавт.)

Ø    Кто живёт и работает припеваючи? (Певцы.)

Ø    Человек, работающий с напряжением, – это … Кто? (Электрик.)

Ø    Мастер «топорной работы» – это… Кто? (Дровосек, лесоруб.)

Ø    «Профессор кислых щей» – это… Кто? (Повар.)

Ø    Врач, который видит пациентов насквозь, – это… Кто? (Рентгенолог.)

Ø    Кто собирает дом по кирпичику? (Каменщик.)

Ø    Кто выносит сор из избы? (Уборщица, техничка.)

Ø    Самый сладкий мастер – это… Кто? (Кондитер.)

Ø     «Зверский» доктор – это… Кто? (Ветеринар.)

Ø    Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара. (Айболит, ведь он лечил зверей.)

Ø    Как звали первую женщину-лётчицу? (Баба-Яга)

Ø    Ухажер за деревьями – это… Кто? (Садовод, садовник.)

Ø    Реаниматор машины – это… Кто? (Автомеханик.)

Ø    Главнокомандующий на съёмочной площадке – это… Кто? (Кинорежиссёр.)

Ø    Водоплавающий кулинар (повар дальнего плавания) – это… Кто? (Кок.)

Ø     «Сумчатый» профессионал – это… Кто? (Почтальон.)

Ø    Назовите самых известных сказочных музыкантов. (Бременские музыканты из одноимённой сказки.)

Ø    Рабочее место короля – это… Что? (Трон.)

Ø    Представителя какой профессии больше всего интересуют права человека? (Инспектора ГАИ-ГИБДД.)

Ø    Кто обучает школьников основам разных наук? (Учитель).

Ø    Кто главный на корабле? (Капитан).

Ø    Кто главный человек в лесу? (Лесник).

Ø    Кто сочиняет музыку? (Композитор).

Ø    Кто управляет самолетом: поднимает его в воздух, ведет по нужному курсу, приземляет на аэродроме? (Летчик).

Ø    Кто пишет книги? (Писатель).

Ø    Кто первым узнает все новости и приносит их в редакцию? (Журналист).

Ø    Кому в работе нужны кисти, краски и мольберт? (Художник).

Ø    Какая профессия самая героическая? (Военный).

Ø    Кто добывает из-под земли каменный уголь? (Шахтер).

Ø    Кто умеет делать новую обувь и чинить старую? (Сапожник).

Ø    Кто всю жизнь учится: собирает все знания о том, что происходит вокруг, ищет неизвестное и непонятное? (Ученый).

Ø    Кто водит посетителей музея по залам, рассказывает про экспонаты? (Экскурсовод).

Ø    Кто поможет найти нужную книгу? (Библиотекарь).

Ø    Как называют человека, который придумал (изобрел) что-то новое, раньше неизвестное? (Изобретатель).

Ø    Кто шьет одежду для детей и взрослых? (Портной).

Ø    Кто делает гвозди, подковы и другие вещи из разогретого металла? (Кузнец).

Педагог: Пока жюри подсчитывает баллы, предлагаю вам посмотреть компьютерную презентацию по интересной профессии «Мультипликатор».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Педагог.  Вот и закончилось наша игра по станциям. Мне хочется пожелать, чтобы, когда вы вырастите, каждый из вас выбрал себе ту профессию, к которой у вас лежит душа, в которой вы почувствуете себя и полезным людям, и по-настоящему счастливым. Жюри подвело итоги и сейчас вы узнаете, кто одержал победу в сегодняшнем соревновании.

Объявляются победители! Награждение победителей и участников мероприятия.

РЕФЛЕКСИЯ:

1. Сегодня я узнал…

2. Было интересно…

3. Было трудно…

4. Я выполнял задания…

5. Я понял, что…

6. Я почувствовал, что…

7. Я приобрел…

8. Я смогу…

9. Я попробую…

10. Меня удивило…

11. Мне захотелось…

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.

1.                 Антоненко, А. А.  Подпрограмма «Самореализация и самоопределение школьников» [Текст] / А.А. Антоненко, С.Н. Лавринова, Н.Г. Гайнутдинова // Начальная школа. - 1996. - № 4.

2.                 Денисова, Т.Л. Элементы профориентации на уроках трудового обучения в начальных классах [Текст] /Т.Л. Денисова //Профессиональная ориентация в учебно-воспитательном процессе школы и педвуза/ Отв. ред. Т.И. Шалавина.- Новокузнецк: НГПИ.

3.                 Землянская, Е.Н. Игровые технологии профессиональной ориентации младших школьников [Текст]/Е.Н. Землянская// Начальная школа. – 2002. -№ 12.

4.                 Игумнова, Е.Л. Банкир, фермер иль портной... Кто же я буду такой?       [Текст]/Е.Л. Игумнова. – Новосибирск: Призвание, 1994. – 174 с.

5.                 Климов, Е.А. Как выбирать профессию  [Текст]/Е.А. Климов. – М., 1990. – 158 с.

6.                 Пряжников, Н.С. Работа по профориентации в младших классах [Текст]/ Н.С. Пряжников // Педагогика. – 1993. - № 5.

7.                 Резапкина Г.В. Секреты выбора профессии, - М. 2005г.

Интернет-источники:

1.                 http://download.photosj.ru/images/скачать%20бесплатно%20картинки%20профессии/3.jpg

2.                 http://download.photosj.ru/images/профессии%20в%20картинках%20скачать/3.jpg

3.                 http://kubanova.ru/images/Профессии.jpg

4.                 http://zoozel.ru/gallery/images/812455_professii-v-kartinkah-parikmaher.jpg

5.                 http://images.myshared.ru/4/179559/slide_1.jpg

6.                 http://www.studfiles.ru/html/2706/356/html_1uoYG6lsR8.8ZjM/htmlconvd-IwN3U2_html_b133e91.jpg

7.                 http://i38.beon.ru/2/61/1736102/92/55817192/12691_20090523_painter.jpeg

8.                 http://bigslide.ru/images/7/6167/960/img22.jpg

9.                 http://900igr.net/datai/obschestvoznanie/Professija/0003-007-Professija.jpg

10.            http://www.pvz.by/wp-content/uploads/2013/02/Продавец.jpg

11.            http://900igr.net/datai/chelovek/Professii-01.files/0014-013-Professii-01.png

12.            http://kartinki-dlya-detej.ru/content/gallery_photo/1280/2840815983.jpg

13.            https://06.img.avito.st/640x480/1290828806.jpg

14.            http://www.playing-field.ru/img/2015/052223/1711439

15.            http://www.playcast.ru/uploads/2015/05/10/13541064.png

16.            http://images.myshared.ru/4/179559/slide_1.jpg

17.            http://www.khakasia.ru/upload/medialibrary/5bf/9203b17239af3bdcffe16a5dd0771f85.jpg

18.            http://umotnas.ru/umot/shulbaeva-marina-8-v-klass-sosh-85-glavnaya-professiya-v-derev/2.png

19.            http://static8.depositphotos.com/1038806/1005/v/950/depositphotos_10050560-Postman-in-vector.jpg

20.            http://08.od.ua/data/tovar/24505/77388.jpg

21.            http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/20314_00904159a04464cca39c0a54352445f0.jpg.jpg

22.            http://grand-mart.ru/d/908803/d/2051678.jpg

23.            http://images.myshared.ru/5/423655/slide_12.jpg

24.            https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0796/00028c1d-13e6a098/hello_html_m5037cb5.jpg

25.            http://i5.turnboard.ru/услуги/оборудование,производство/Пошив%20штор%20и%20тюли.000525dc_439045.jpg

26.            http://astana.ekomok.kz/content/2012/20120716/u19741/images/201302/f20130218173347-shvei.jpg

27.            https://arhivurokov.ru/multiurok/8/1/a/81a185977e936de6345b8c830ef0dd64e81445ee/klassnyi-chas-moia-budushchaia-profiessiia-2_2.png

28.            http://images.myshared.ru/19/1226677/slide_2.jpg

Приложение 1

Маршрутный лист

 

Приложение 2 «Разгадай-ка»

														14
				13
			1															15
	2											3
						16						17
4
				5						6
								7							18
		8
	9										19
													10
							11
					12

По горизонтали:

1.                 Доктор, но не для детей, А для птиц и для зверей.

2.                 Средь облаков, на высоте, Мы дружно строим новый дом, Чтобы в тепле и красоте Счастливо жили люди в нем.

3.                 Встаю я очень рано, ведь моя забота – Всех отвозить по утрам на работу.

4.                 Вижу в небе самолет как светящийся комочек, Управляет им пилот.

5.                 Ходит в белом колпаке с поварёшкою в руке. Он готовит нам обед: кашу, щи и винегрет.

6.                 Раньше всех она встаёт и в коровник свой идёт. А корова уже: «Му-у! Что так поздно, не пойму?»

7.                 По размеру в самый раз  она костюм сошьёт для вас. Всё исполнит по науке - И ходите руки в брюки.

8.                 Чтоб правила движения шоферы соблюдали, стоит он днем и ночью у края магистрали.

9.                 На витрине все продукты: овощи, орехи, фрукты, помидор и огурец предлагает...

10.            Вот на краешке с опаской он железо красит краской;  у него в руках ведро, сам расписан он пестро.

11.            Боря друг красит краской все вокруг. На окне рисует дождик, значит, вырастет ...
12. Нужно маме для работы на пюпитр поставить ноты. Маму только попроси - и сыграет: "Ми, соль, си!" Я скажу ребятам гордо: "Мама знает все аккорды!"

По вертикали:

13. Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней?

14.            Может делать он буфеты, стулья, тумбы, табуреты. В стружках весь его верстак. Вот работать надо как!

15.            Он - маг, он - волшебник, он творит красоту, в любую причёску воплощает мечту.

16.            Он не летчик, не пилот, он ведет не самолет, а огромную ракету, дети, кто, скажите, это?

17.            Кто шагает на параде, вьются ленты за спиной, ленты вьются, а в отряде нет девчонки ни одной.

18.                   Каждый день он в море ходит и сетями рыбу ловит. Ловит и зимой, и летом - рыбака работа в этом.

19.                   Каска прочная на нём. Он в горящий входит в дом, он сражается с огнём.

Ответы на кроссворд:

14

13

с

1

в

е

т

е

р

и

н

а

р

т

15

2

с

т

р

о

и

т

е

л

ь

3

ш

о

ф

е

р

п

а

16

17

л

а

4

л

е

т

ч

и

к

м

я

р

5

п

о

в

а

р

6

д

о

я

р

к

а

и

с

р

к

м

7

ш

в

е

я

18

м

8

а

в

т

о

и

н

с

п

е

к

т

о

р

а

н

ы

х

9

п

р

о

д

а

в

е

ц

19

б

е

в

п

10

м

а

л

я

р

т

11

х

у

д

о

ж

н

и

к

ж

12

м

у

з

ы

к

а

н

т

р

н

ы

й

Приложение 3 «Мир профессий»