Игра – путешествие «Прогулка по зимнему лесу»

Игра – путешествие «Прогулка по зимнему лесу»

Цель: систематизация знаний о диких и домашних животных и птицах.

Задачи:

·        Учить классифицировать животных и птиц;

·        Формировать навыки бережного отношения к животным;

·        Развивать умение играть в общую игру в процессе образовательной деятельности.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально – коммуникативное развитие, художественно эстетическое развитие, Физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, познавательно-исследовательская, музыкальная.

Целевые ориентиры: может поддерживать беседу о диких и домашних животных и птицах, сопровождая эмоциональной речью, рассуждает, высказывает свою точку зрения; активно участвует в совместной игровой деятельности.

Материалы и оборудование: фотографии диких животных; медведь Потап; мяч; песня В. Тиличеевой «В автобусе».

Содержание организованной образовательной деятельности детей:

Действующее лицо	Речь	Примечание
Воспитатель	Ребята, посмотрите, кто к нам пришел (ответ детей) Правильно – медведь, а зовут его Потап. Сейчас конец зимы и он проснулся. Ой, он что-то хочет мне сказать (прикладывает медведя к уху). Потап приглашает нас на прогулку в сосновый бор. Вы готовы? (да). А на чем бы нам поехать? (на автобусе). Отличное предложение. Давайте построим автобус.	Заходит в комнату гигиены с медведем в руках и обращается к детям.
		Дети встают парами. Впереди ребенок с рулем. Песня «В автобусе»
Воспитатель	Вот мы и приехали. Посмотрите, сколько животных и птиц ждали нас в бору.	Обращает внимание детей на картинки животных и птиц. Дети смотрят и называют животных и птиц.
Воспитатель	Вот сколько вы знаете зверей и птиц. А я предлагаю вам поиграть в игру «Зимует – не зимует». У меня есть мяч. Я буду бросать его вам по очереди и называть животное или птицу. А вы должны определить: зимующее или не зимующее это животное. Если зимующее – мяч ловим, если не зимующее или домашнее отталкиваем. Но будьте готовы, что я могу остановиться и передать мяч кому-то из вас.	Проходит игра. Потом дети продолжают самостоятельно (по 2-3 слова)
Воспитатель	Отлично поиграли. Молодцы. Посмотрите, а Потап уснул снова. Пойду, отнесу его в берлогу и мы вернемся с вами в детский сад.	Уносит медведя, включает песню «В автобусе».
Воспитатель	Вот мы и снова вернулись в детский сад. Я предлагаю вам пойти помыть руки, а потом мы вместе нарисуем угощения для лесных зверей. А позже вы можете продолжить игру «зимует – не зимует»	Дети рисуют.