Игра "В мире природы"

«В мире природы»

Разработка учебно-познавательной игры

Подрядчикова Евгения Михайловна,

педагог дополнительногоиобразования,

Аннотация

Данная игра рекомендована для проведения в объединениях эколого-биологического направления, предназначена для детей младшего школьного возраста. В ходе которой, дети знакомятся с некоторыми обитателями заповедника «Хакасский», смотрят видеофильмы  о заповеднике и смерче, наблюдают опыт «Извержение вулкана», составляют необычных животных из карточек.

Игрой «В мире природы» могут воспользоваться педагоги дополнительного образования на занятиях эколого-биологической направленности, а также учителя начальных классов на уроках по окружающему миру.

К разработке игры прилагается диск с материалами:

1.     Сценарий игры;

2.     Мультимедиа презентация;

3.     Фрагмент видеофильма заповедник «Хакасский»;

4.     Видеофильм «Смерч»;

5.     Музыка для физ. минутки.

Пояснительная записка

Цель: Развитие интереса у детей к окружающему миру, родной природе.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор.

Раздаточный материал: карточки с изображением животных.

Задачи:

·            расширить знания детей о животном мире Республики Хакасия;  

·            развивать память, мышление;

·            формировать у детей навыки коммуникативного общения в ходе игры;

·            воспитывать бережное отношение к природе родного края;

·            прививать веру ребенка в свои силы и стремление к самостоятельной деятельности.

Занятие для детей 8-11 лет.

Игра рекомендована для проведения в объединениях эколого-биологического направления.

«В мире природы»

Цель занятия: знакомство детей с растениями и животными, обитающими в Республике Хакасия, включая занесенных в Красную книгу.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор.

Раздаточный материал: карточки животных.

Ход занятия: Педагог: Здравствуйте дети!  Давайте разделимся на две команды. За каждый правильный ответ команда получит 1 балл.

1. Посмотрите на экран (слайд с картой России). Вот она – наша огромная многонаселённая страна. Обратите внимание, сколько на ней заповедников, заказников, национальных парков, они отмечены кружочками. В каждом регионе люди создают такие охраняемые природные территории. А кто знает, как называется заповедник в нашей республике?  (Заповедник Хакасский) (смотрим на слайд с картой Хакасии)

Давайте посмотрим фрагмент фильма о заповеднике. (слайд)

 Зачем нужно охранять природу? Будете ли вы охранять природу?

2. Чтобы познакомиться с некоторыми обитателями заповедника Хакасский мы поиграем в игру под названием «Ух как закрутило» (слайд )

На слайдах изображены закрученные животные, вам нужно угадать, что за животное изображено на слайде.

Демонстрация слайдов с изображением  медведя, рыси, зайца, волка, лисы.

Ответы детей

3. А сейчас чтобы настроиться на следующий конкурс, мы проведём гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз  (слайд).

Проведем друзья сейчас

Упражнение для глаз.

Вправо, влево посмотрели

Глазки все повеселели.

Снизу вверх и сверху вниз

Ты хрусталик не сердись.

Посмотри на потолок

Отыщи там уголок.

Мы не будем циркуль брать,

Будем взглядом круг писать.

Глазки нас благодарят,

Поморгать нам всем велят.

Плавно глазками моргаем

Потом глазки закрываем,

Чтобы больше было силы

К ним ладошки приложили.

Раз, два, три, четыре, пять –

Можно глазки открывать.

4. Педагог: Теперь поиграем в Игру «Зоркий глаз». (слайд) - На слайдах изображены сильно увеличенные животные, внизу подсказка – название животного в перепутанном виде. Задача - угадать, что это за животное.

Демонстрация слайдов с изображением бурундука, соболя, барсука, выдры, кабарги, ондатры, суслика.

Ответы детей

5. Физминутка

6. (включаем звуки природы) Ребята, прислушайтесь. Давайте закроем глазки и внимательно прислушаемся. Что вы слышите? Где вы сейчас себя представляете? Открываем глазки. Скажите, может ли случиться так, что всё это на Земле исчезнет в один момент? Вот так! (Выключаем звук.) Из-за чего это может произойти? (ответы детей)

7. Педагог: Ребята! Природа бывает опасной. Какие примеры вы можете привести?

Ответы детей.

Педагог: давайте посмотрим фильм о некоторых из них. (Фильм «Смерч»).

Из-за природных катастроф страдает природа, животные и человек. Ребята, а какие животные уже исчезли много лет назад? Посмотрите на экран, как они выглядели в то давнее время. (слайд с изображением динозавров). Что же с ними произошло? Правильно, они вымерли, исчезли. А что явилось причиной их вымирания? (ответы детей).

 А теперь посмотрим на наш мини вулкан. (опыт «Извержение вулкана)

Педагог: Давайте немного отдохнём и поиграем в игру «Весёлый зоопарк». Из карточек нужно составить несуществующих животных.

8. Педагог: Итак, ребята, давайте подведем итог нашего занятия. Посчитаем баллы, определим победителей.

Давайте любить и охранять нашу природу, и она отплатит нам тем же!