Игры детей старшей и подготовительной к школе групп

Игры детей старшей и подготовительной к школе групп

Отгадай- ка

Цель игры: Учить детей описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существенные признаки; по описанию узнавать предмет.

Ход игры: Воспитатель напоминает детям, как они на занятии рассказывании о знакомых предметах, загадывали и отгадывали о них загадки и предлагает: « Давайте поиграем . Пусть предметы нашей комнаты расскажут о себе , а мы по описанию отгадываем, каждый предмет говорит. Выберете себе каждый какой- либо предмет и говорите за него. Только надо соблюдать правила игра: когда будете рассказывать о предмете не смотрите на него, чтобы мы сразу не отгадали , и говорите только о тех предмета, которые находятся в комнате». После небольшой паузы ( дети должны выбрать предмет для описания, приготовится к ответу) воспитатель кладет камышек на колени любому играющему ( вместо камышка можно использовать ленточку, игрушку….)  Ребенок встает и дает описание предмета, а затем предмет камышек тому, кто будет отгадывать. Отгадав , ребенок описывает свой предмет и передает камышек следующему играющему, чтобы он отгадал . Игра продолжается до тех пор , пока каждый не придумает свою загадку. Если игра проходит во время занятия и значит, в ней принимают участие все дети группы, длительностью ее будет 20-25 минут. В процессе игры воспитатель следит за тем, чтобы дети при описании предметов называли их существенные признаки, которые помогли бы узнать предмет. Он может задать вопрос загадывающему : где тот предмет находится ? или для чего нужен этот предмет ? . Но спешить с наводящими вопросами не следует. Надо дать возможность ребенку самому припомнить предмет, его основные признаки и рассказать о них.

Дети дают такие описания предметов : « деревянный , полированный, впереди стекло, может интересно рассказывать: ( телевизор)», « железная, из прутиков, стоит на подоконнике, оттуда слышно пение птички ( клетка)»,  « блестящий, с носиком, в нем кипяченая вода ( чайник)».