ИКТ в процессе профессионального образования

Е.В. КАЛГАНОВА

преподаватель ГБПОУ МО «Колледж «Коломна»,

структурное подразделение № 1

ИКТ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В Федеральном законе «Об образовании» и в Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года определяются приоритетные задачи модернизации профессионального образования, которое призвано решить проблемы обеспечения экономики высокопрофессиональными кадрами. На основании вышесказанного актуальным становится изучение проблемы формирования ИКТ компетентности у будущих рабочих и служащих в процессе получения профессионального образования  в  учебных заведениях СПО.  Кроме того, в этих условиях образовательные организации получили широкие полномочия при разработке учебного плана и рабочих программ, в которых необходимо предусмотреть и обеспечить должный уровень формирования компетентности в области ИКТ.  

Попытаемся систематизировать, где и как целесообразно использовать информационные технологии в профессиональном обучении и  рассмотрим более подробно применение ИКТ при  проведении занятий по дисциплинам профессионального и общепрофессионального циклов.  

Объяснение нового материала, происходящее с  использованием средств информационно-коммуникационных технологий – это  наиболее реальный путь обеспечения положительной мотивации обучения, создания благоприятных условий для развития способностей обучающихся, вовлечения их в творческую деятельность.

Применение средств ИКТ в профессиональном обучении  позволяет:

- осуществляется процесс индивидуализации обучения;

- экономить время на уроке, активизировать познавательную деятельность;

- формировать коммуникативную и информационную компетенции у обучающихся;

- развивать познавательную самостоятельность.

Материально-техническая база колледжа  располагает серьезным компьютерным оснащением. Сегодня многие  аудитории оснащены современным компьютерным и презентационным оборудованием. В распоряжении преподавателя находятся мультимедиа проекторы, интерактивные доски, сканеры, принтеры и др., т.е. самое современное оборудование, для представления информации в любом виде (текст, звук, графика, видео) и проведения занятий с максимальным презентационным эффектом. В структурных подразделениях  для обучающихся и преподавателей имеется возможность использования в учебном процессе:

• электронной почты для обмена информацией между педагогическими работниками и обучающимися;
• участие в   вебинарах, конференциях, где обсуждаются  различные проблемы профессионального образования;
• доступ к сети Internet для получения свободно распространяемых программных средств;
• доступ к базам данных, библиотечным каталогам и файлам электронных библиотек при подготовке учебных работ и проведении научных исследований;
• получение электронных периодических изданий по избранной тематике;
• самостоятельное и контрольное тестирование и другое.

 За последние несколько лет уровень ИКТ-грамотности и ИКТ-компетентности педагогов значительно вырос так, что в настоящее время они способны решать многие задачи в области информационно-коммуникационных технологий.  

Использование средств ИКТ инженерно-педагогическими работниками  при подготовке к занятиям

В настоящее время многие педагоги  колледжа создали свои сайты, страницы в  социальных сетях (социальная сеть работников образования http://nsportal.ru), форумы  и т.д. На сайтах  размещаются материалы к занятиям, методические разработки, презентации, т.е. сделали открытым доступ к своим учебным и методическим материалам. 

Необходимо отметить, что наиболее эффективный способ преподавания - это синхронное объяснение изучаемого материала и наглядная демонстрация. По мнению психологов, информационные образовательные технологии на основе компьютерных средств, при помощи которых  визуализируют учебный материал, повышают эффективность занятий на 20-30 %. Классические комбинированные  уроки в сопровождении презентаций, тестирование  по локальной сети учебного кабина позволяют обучающимся углубить знания, полученные ранее.

Усваивание информации обучающимися

при применении средств ИКТ на уроках

Особенность информационно-коммуникационных технологий в  их универсальности, они являются инструментом, который широко применяется во многих отраслях знаний. Следовательно, инновационный характер развития ИКТ непосредственно влияет и на другие отрасли знаний.  У молодого специалиста формируется мировоззрение, повышая способность к восприятию и усвоению знаний, тем самым, внося инновационный элемент во всестороннее развитие личности. 

Доказано, что уровень развития и внедрения информационно-коммуникационных технологий в производственную деятельность определяет успех любой организации, т.к.  использование ИКТ дает возможность значительно ускорить процесс поиска и передачи информации, преобразовать характер умственной деятельности, автоматизировать человеческий труд.

Литература

1.     Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ.

2.     Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 N 1662-р (ред. от 10.02.2017) «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года».