Инфоурок / Русский язык / Конспекты / « Имя числительное как часть речи»

« Имя числительное как часть речи»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Гилево - Логовская средняя общеобразовательная школа

Романовского района Алтайского края






Конспект открытого урока

русского языка в 6 классе

«Имя числительное как часть речи»






подготовила

учитель русского языка и литературы

Кучмина Татьяна Владимировна














с.Гилёв-Лог

2016г.




Тема урока: « Имя числительное как часть речи»

Задача: ознакомление с именем числительным

Цели урока:

- дать понятие о числительном как о части речи, показать общее значение, морфологические признаки и синтаксическую роль числительных;

- формировать умения находить в тексте числительные, развивать умения обобщать изученный материал, делая самостоятельные выводы, способствовать развитию культуры речи учащихся;

- воспитывать любовь к родному языку.


Ход урока

I. Организационный момент


28 января я пришла на 2 урок в 6 класс, в котором 8 учеников, 1 учитель и 4 гостя, чтобы рассказать много интересного, увидеть 16 умных глаз, поставить 8 оценок и получить миллион улыбок. Здравствуйте!!

(Каждому на парту положу по карточке с числом)

- Я не случайно принесла вам такие подарочки, на уроке они нам очень пригодятся!

- Тихонечко присаживайтесь!

II. Актуализация ранее изученных знаний


- В начале урока вспомните, какой раздел русского языка изучает части речи?

(части речи изучает раздел лингвистики - Морфология)

- На какие 2 группы делятся все части речи русского языка?

(на самостоятельные и служебные)

- Назовите самостоятельные части речи. (имя сущ., имя прил., глагол, наречие, местоим., причастие, деепричастие, имя числительное)

- А теперь назовите служебные (предлог, союз, частица)


III.Целеполагание


- Откройте тетради. Запишите число 28 января, классная работа, а тему определите сами, а поможет вам в этом орфографическая разминка, на карточках написаны слова , вставьте пропущенные орфограммы.

Ч..стота в квартире, дра..а, посв..тить стихи, с..астливый, скр..петь дверью, иску..ный,

приви..егия, выт..рать, лес..ница, выт..р, ку..ачок, солов..и, ветре..ый, бельч..нок, пос..деть от горя.


А теперь отгадайте загадку:

Быстро предметы оно сосчитает,

Строгий порядок при счёте их знает.

На два вопроса ответит вам только,

Это вопросы: Который? и Сколько?

Цифры частенько его заменяют,

Люди его в устной речи склоняют,

Часто при этом они ошибаются,

Как его звать, кто скорей догадается? ( имя числительное)

-Запишите тему: Слайд 1(Имя числительное как (нужно дописать) часть речи) Слепое предложение

Сделайте морфемный разбор слова – числительное.


III.Постановка целей для учащихся (Слайд 2)

знать: основные признаки имени числительного

уметь: классифицировать имена числительные по грамматическому значению и структурным особенностям


IV Формирование новых знаний.

- Известный писатель К.Г. Паустовский сказал о русском слове так: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом…» В русском языке есть слова, называющие числа (Слайд 3)

- Огромную роль в жизни человека играют числа первого десятка, с ними вы знакомились ещё в первом классе, узнавая цифру за цифрой. (слайд 4)

-Перед вами числа разряда единиц, заменим их словами и запишем. Обратите внимание на написание безударных гласных в некоторых из них (подчёркивание на экране)

(слайд5 )

- Что нужно сделать, чтобы определить, какой частью речи является слово?

- На какие признаки следует обращать внимание?

1.Значение слова

2.Вопросы, на которые отвечает слово

3.Морфологические признаки слова

4.Синтаксическая роль

-Слова первого десятка, с которыми мы работали, являются количественными именами числительными. Именно от этих чисел

Фактически и возникает всё многобразие числительных, позволяющих вести счёт.

- А хотите узнать, как появились числительные?

Ученик: Прослушайте стихотворение. Запишите имена числительные, которые услышали. Какие это числительные?

Вместе с другом захотели

Мы однажды подсчитать:

Сколько дней у нас в неделе –

Три, четыре или пять?

Мы до вечера пыхтели,

Но найти ответ сумели,

И ответа нет верней:

Ровно семь в неделе дней.

(ответы детей: три, четыре, пять, семь - количественные)

Физминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать!

Шесть – на стульчик тихо сесть…

-Иногда нам необходимо назвать не количество предметов, а их порядок при счёте. (слайд 6)Они так и называются – порядковые. На какой вопрос отвечают? (какой?)

-У какой части речи есть похожий вопрос? ( у прилагательного)

-А как различать их? ( У этих частей речи разные значения, прилагательные обозначают признак предмета, а числительные порядок при счёте, вопрос следует задавать. Который по счёту?)

- Обратите внимание, как образовались порядковые числительные от количественных. Кроме «первый, второй» образовываются от соответствующих числительных.

- У вас на столах лежат таблички. Думаю, самое время занести в неё наши результаты наблюдений. ( табличка- колич/ порядк.)(Слайд7)

- Вспомните морфологические признаки имени прилагательного. Назовите их.( род, число , падеж) Проверим наличие этих признаков у числительного. Начнём с падежа и выясним изменяются ли числительные по падежам.

- Возьмём числительное «шесть» и просклоняем его.( слайд 8(таб. пустая)

-У вас у каждого табличка. Просклоняйте в ней.

Проверим! (Слайд8(таб. заполнена)

(Слайд 9)

- Внимательно изучите надписи к рисункам и сделайте вывод о других грамматических признаках. ( Порядковые числит. изменяются по родам и числам, количественные не измен. по родам и числам, за исключением числит. «один» и «два». Числительное «один» измен. по родам и числам, а числит. «два» измен. только по родам, причём форма мужского рода и среднего совпадает.)

-Занесём эти данные в таблицу.


-Запишем в таблицу каким членом предложения могут быть колич. числ. и порядковые. Кому сложно записать на память, воспользуйтесь материалом учебника с.101.

Работа с учебником

Выполнение упражнения

Различение частей речи

(различение числительных и однокоренных с ними слов других частей речи.)

Задание: найти в ряду слов числительные, обозначить части речи; обоснуйте своё мнение.

Тройник, третий, раздваиваться, четвёрка, пятница, пятидневка, второй, два, шестилетний, восемь, девятнадцать, двойной.


Вывод: числительные отвечают на вопросы сколько? какой? который; их можно записать словами и цифрами, а остальные части речи- только словами.


- В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с числит.- дома, в школе, на улице. Человеку просто не обойтись без числительных, так как они живут рядом с нами, давайте вспомним стихотворения, сказки, пословицы, прибаутки, считалки, в которых есть числительные, или упоминается о числах.


Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.


Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Расплеснется в скором беге -

И останутся на бреге

Тридцать три богатыря…

Это отрывки из «Сказки о Царе Салтане» А.С. Пушкина.

Загадка:

Два конца, два кольца,

а посередине — гвоздик.(ножницы)

Четыре братца под одной крышей живут. (стол)

Лук семь недугов лечит.

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Третий лишний.

За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.

Седьмая вода на киселе. (Так говорят о дальних родственниках)

Пятое колесо в телеге. (Так говорят о чём- то лишнем и ненужном)

Первый блин — комом. (О неудачных первых опытах)



Каждую цифру, любое число

Мы обозначим с помощью слов.

Первый, десятый, четыре и пять —

Можем числительным мы записать.

Сколько Два или пятнадцать,

Девять,десять или двадцать.

Ну а вдруг сто двадцать пять?

Нам же этого не знать=)

Который? Первый,иль второй,

А может быть тридцать седьмой.

Часть речи я изумительная,

А называюсь я числительным.




V. Закрепление

-Ещё раз проработаем схему группы числительных (слайд 11).Приведите примеры. Обратите внимание на с.103 учебника, она вам поможет.

- Составьте небольшой рассказ о себе и своем классе, вставляя вместо точек имена числительные.

Меня зовут … . Мне … лет. Я учусь в … классе.

В нашем классе … человек: … девочек и …

мальчиков. Сегодня по расписанию у нас …

уроков. Сейчас заканчивается … урок.


VI. Итог урока

- С какой частью речи мы сегодня познакомились?

- На какие группы делятся все числительные?

- На какие вопросы отвечают?


VII. Домашнее задание

  1. Параграф 59, №348.

  2. Составить ребусы с числительными, нарисовать фразеологизмы, подобрать пословицы с числительными


VIII. Рефлексия





Общая информация

Номер материала: ДВ-447262


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Логистика»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»