Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока русского языка

Класс 5г



Тема: «Имя прилагательное как часть речи»







Разработала

Кузьмина И.Ю.



Русский язык 5 класс

Раздел: «Морфология»

Тема: «Имя прилагательное как часть речи» изучается по программе авторов: М.М. Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос «Русский язык» 5 класс

Дата: 2.05.2016

Предполагаемый результат:

-Предметные: обеспечить в ходе урока освоение понятия имени прилагательного как части речи, познакомить с понятием эпитет как средством выразительности речи, формировать навыки нахождения прилагательных и эпитетов в тексте, употребления их в речи, повторить морфологические признаки.

-Метапредметные: продолжать формирование общеучебных знаний, умений и навыков, содействовать развитию воли, настойчивости посредством решения проблемных задач.

-Личностные: формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, прививать интерес живописи 19 века.

Методы и приемы : диалогический, эвристический с использованием элементов критического мышления.

Оборудование, техническое оснащение: компьютер, проектор, экран, учебник, рабочая тетрадь.

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.

Организационная структура урока.

Конкретные виды деятельности

(учителя и ученика)

I Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия.

Коллективная

Интрига

- А что вы скажете о сегодняшней погоде? Посмотрите за окно! ( Солнечная, но ветреная, пасмурная, но не холодная). Итак, чтобы узнать или охарактеризовать предметы, нам потребовалась особая часть речи -какая? (Прилагательное)


Объявление темы урока. Постановка цели.


II Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала.

















Предполагаемый результат : познакомить с понятием эпитет














Предполагаемый результат: уметь определять морфологические признаки прилагательных.


























Рефлексия






Коллективная






















чтение правила на стр.280



введение понятия эпитет

Посоревнуемся! Работаем в командах! Победит та команда, которая придумает больше прилагательных для описания картины


для закрепления понятия эпитет выполняется упр. 800

































Движение темы. (текст загадок проецируется на интерактивную доску)

Аналогия.

- А что прилагательное действительно волшебное – убедимся, отгадав загадки, построенные на описании.

1.Сам алый, сахарный,

Кафтан зелёный, бархатный.(Арбуз)

2.Черный Ивашка,

Деревянная рубашка.

Где носом поведет,

Там заметку кладет. (Карандаш)

3.Бежит свинка.

Железная спинка.

Льняной хвостик. (Иголка с ниткой)

4.Земля беленькая,

А птички в неё черненькие.

(Книга)

На какой вопрос отвечают эти слова-волшебники?

- Какая часть речи особенно активно работает в этих загадках? Почему? Создание проблемной ситуации.

-Какое определение прилагательного дали бы вы?


выполняется упр. 795


Работа с упр.798


Рассмотрите репродукцию к картине А.М.Герасимова «Натюрморт. Полевые цветы»

(ребята работают в командах, в конце объявляется победитель)










-Найдите грамматическую основу и подчеркните второстепенные члены предложения.

- Какова синтаксическая роль прилагательных?

-Найдите эпитет. Какую роль играет в тексте?

Знаково-символическая технолоия.

- Выпишите его. Выполните морфемный разбор. От чего зависит правописание безударных окончаний прилагательного? (От вопроса.)

-Как изменяется имя прилагательное? (По родам, числам, падежам)

- Можно ли у прилагательного во множественном числе определить род? Почему?

-Сделайте вывод. (Прилагательные изменяются по падежам, числам и в единственном числе – по родам.


-Что нового вы узнали о прилагательных?

-Почему прилагательные называют «волшебными словами»?

-Что такое эпитет?

-Так для чего нужны имена прилагательные?

-Какая часть речи помогает определить морфологические признаки прилагательного?

(Для образности, яркости нашей речи, с помощью прилагательных можно у существительных описать форму, цвет, вкус, величину и другие признаки.)

Домашнее задание: упр. 799 составить несколько (5-6) предложений, характеризующие предметы, изображенные на картине


- Что было трудным на этом этапе работы? Что удалось?

- Как бы вы оценили работу группы и свою собственную?

(учитель объявляет оценки за урок)



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров11
Номер материала ДБ-309860
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх