Имя существительное Общее значение вопросы грамматические признаки род число

• 1 слайд

  Ну-ка, проверь-ка, дружок,
  Ты готов начать урок?
  Всё ль на месте, всё ль в порядке,
  Ручка, книжка и тетрадка?
  Все ли правильно сидят?
  Все ль внимательно глядят?
  
  

• 2 слайд

  5 «золотых» правил
  русского языка
  1.Пишу красиво, чисто, аккуратно, грамотно;
  2.Начало предложения пишу с большой буквы, в конце предложения ставлю знак препинания;
  3.Переношу с одной строки на другую по слогам;
  4.Помню о красной строке;
  5.Пишу, проговаривая себе по слогам
  

• 3 слайд

  Шестое ноября. Классная работа.
  

• 4 слайд

  Минутка чистописания.
  

• 5 слайд

  Зарубить на носу.
  Как рыба в воде.
  
  

• 6 слайд

  Словарная работа
  Январь, ноябрь, понедельник, валенки, пальто, сапоги, гардероб, кефир, молоко, сахар, сметана, суббота, работа, шофер, кассир.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Имя существительное –
  часть речи, которая обозначает предметы и явления и отвечает на вопросы
  КТО? или ЧТО?
  

• 9 слайд

  что?
  кто?
  называют неживые
  предметы
  называют людей
  и животных
  неодушевлённые
  одушевлённые
  Имена существительные
  

• 10 слайд

  Образуйте существительные от данных прилагательных
  Холодный –
  Дружный –
  Снежный -
  Радостный -
  Добрый -
  холод
  дружба
  снег
  радость
  доброта
  

• 11 слайд

  Выпиши в два столбика
  Кто?
  Что?
  метель
  герой
  ветер
  почтальон
  волк
  холод
  страус
  туча
  морж
  человек
  

• 12 слайд

  Имена существительные изменяются по числам:
  
  единственное
  число
  
  
  множественное
  число
  

• 13 слайд

  Имена существительные бывают трёх родов:
  М.Р. Ж.Р. СР.Р.
  

• 14 слайд

  Графический диктант
  

• 15 слайд

  число
  род
  мужской
  женский
  неодушевлённое
  одушевлённое
  нарицательное
  собственное
  множественное
  единственное
  средний
  Имя существительное
  (кто? что?)
  

• 16 слайд

  Спасибо за урок!
  Молодцы!
  

Краткое описание документа:

Дата: 6.11.2017

Тема: Общее грамматическое значение имен существительных, вопросы, роль в предложении (подлежащие, второстепенные члены предложения).

Цель: систематизировать знания детей о части речи – имени существительном.

Оборудование: рабочая тетрадь, раздаточный материал, проектор, презентация.