№
|
Дата
|
Название
игры (упражнения)
|
Цель
|
Отчёт о
работе
|
1
|
Сентябрь
04.09.17 г.
|
«Времена
года»
|
Формировать
пространственно-временные представления, обогащение словаря и формирование
грамматических категорий.
|
Запомнила времена года.
|
|
11.09.17 г.
|
«Какой фигуры не стало»
|
Учить различать и называть
геометрические фигуры.
|
Научилась различать и называть
геометрические фигуры.
|
|
18.09.17 г.
|
Д/И. «По порядку сосчитай»
|
Совершенствовать навык
порядкового счета. Развивать речевой слух и память.
|
Наблюдается положительная
динамика в развитии.
Улучшилось внимание и память.
|
|
25.09.17 г.
|
Д/и «От какого дерева лист?»
|
Расширять представления о
растениях.
|
Наблюдается положительная
динамика в развитии.
|
|
Октябрь
02.10.17 г.
|
Д/И «Что изменилось?»
|
Формировать зрительное внимание.
|
Повысился уровень развития
внимания, концентрации и переключения.
|
|
09.10.17 г.
|
Рассматривание иллюстраций об
осени.
|
Развивать интерес к природе через
рассматривание иллюстраций, закрепить знание осенних месяцев.
|
Наблюдается положительная
динамика в развитии.
Улучшилось внимание и память.
|
|
16.10.17 г.
|
Опыты с водой.
|
Развивать интерес к природе через
исследовательскую деятельность.
|
У ребенка сформировался устойчивый интерес к исследовательской
деятельности.
|
|
23.10.17 г.
|
Графический диктант.
|
Ориентирование на
плоскости листа в клеточку.
|
Наблюдается положительная
динамика в развитии.
|
|
30.10.17 г.
|
Занимательные задачки.
|
Развивать умение решать задачи.
|
У ребенка сформировался устойчивый интерес к познавательной,
мыслительной деятельности.
|
|
Ноябрь
13.11.17 г.
|
«Цифры заблудились»
|
Расставить цифры по порядку.
Учить называть цифры по порядку.
|
Научилась расставлять и называть
цифры по порядку.
|
|
20.11.17 г.
|
Исследование «Когда прорастет
лучок?».
|
Развивать интерес к природе через
исследовательскую деятельность.
|
У ребенка сформировался устойчивый интерес к исследовательской
деятельности.
|
|
27.11.17 г.
|
Занимательные задачки.
|
Развивать логическое мышление.
|
Ребёнок стал самостоятельно
справляться с логическими задачами.
|
|
Декабрь
04.12.17 г.
|
Графический диктант.
|
Ориентирование на
плоскости листа в клеточку.
|
Наблюдается положительная
динамика в развитии.
|
|
11.12.17 г.
|
«Неделька, стройся».
|
Закрепить дни недели.
|
Запомнила дни недели.
|
|
18.12.17 г.
|
Р/и «Путешествие»
Р/и «Куда бросим мяч?»
|
Изучение взаимного расположения
предметов: наверху, внизу (выше, ниже), слева, справа (левее, правее), перед,
за, над, под, рядом, между.
|
Стала лучше ориентироваться в
пространстве.
|
|
25.12.17 г.
|
«Составь узор».
|
Закреплять умение ориентироваться
на листе бумаги, повторить геометрические фигуры.
|
Навык сформирован.
|
|
Январь
15.01.18 г.
|
Занимательные задачки.
|
Развивать логическое мышление.
|
Ребёнок стал самостоятельно
справляться с логическими задачами.
|
|
22.01.18 г.
|
Д/и «Угадай, какое число
пропущено»
Р/и «Матрешки»
|
Упражнять в названии,
последовательности, обозначении чисел в пределах 10.
|
Наблюдается положительная
динамика в развитии.
|
|
29.01.18 г.
|
Опыты и эксперименты с воздухом.
|
Развивать интерес к природе через
исследовательскую деятельность.
|
У ребенка сформировался устойчивый интерес к исследовательской
деятельности.
|
|
Февраль
05.02.18 г.
|
Д/и «Поездка»
Р/и «Живые числа»
|
Счет, формирование представления
о следующем и предыдущем числе относительно заданного на основе сравнения
предметных множеств.
|
У ребенка сформировался устойчивый интерес к познавательной,
мыслительной деятельности.
|
|
12.02.18 г.
|
Игра с геометрическими фигурами
«Соседи»
|
Различение геометрических фигур:
треугольник, квадрат, круг. Нахождение геометрических фигур в знакомых
предметах.
|
Научилась различать и называть
геометрические фигуры.
|
|
19.02.18 г.
|
Р/и «Назови пропущенное слово»
Д/и «Когда это бывает»
|
Уточнение представлений о времени
суток: утро – вечер, день – ночь.
знакомство с понятиями: вчера,
сегодня, завтра, сначала, потом, раньше, позже.
|
Наблюдается положительная
динамика в развитии.
|
|
26.02.18 г.
|
Р/и «Разноцветные фигуры»
Р/и с блоками Дьенеша «Подбери
подходящее»
|
Моделирование реальных и
абстрактных объектов из геометрических фигур в виде аппликаций или рисунка:
елочка, домик и т. д. (2-3 детали). Группировка фигур по форме, цвету,
размеру.
|
Наблюдается
положительная динамика в развитии умения объединять и выделять предметы по
заданным свойствам.
|
|
Март
05.03.18 г.
|
Р/и «Аэродром»
Р/и Математическое лото «Сложение
в пределах 10»
|
Различение количественного и
порядкового счета. Счет в обратном порядке. Действие «сложение» и
«вычитание».
|
У ребенка сформировался устойчивый интерес к познавательной,
мыслительной деятельности.
|
|
12.03.18 г.
|
«Птицы прилетели»
Лото «Животные»
|
Повторить перелётных птиц.
Закрепить знание диких и домашних
животных.
|
Стала проявлять интерес к
окружающему миру.
Навык сформирован.
|
|
19.03.18 г.
|
Опыты и эксперименты с камнями.
|
Развивать интерес к природе через
исследовательскую деятельность.
|
У ребенка сформировался устойчивый интерес к исследовательской
деятельности.
|
|
26.03.18 г.
|
Д/и «Геометрическая мозаика»
Р/и «Сгруппируй фигуры»
|
Развивать умение объединять и
выделять предметы по заданным свойствам.
|
Наблюдается
положительная динамика в развитии умения объединять и выделять предметы по
заданным свойствам.
|
|
Апрель
02.04.18 г.
|
Р/и «Путаница»
Д/и «Угадай, где спрятано»
|
Формирование представлений о
пространстве и времени.
|
Наблюдается положительная
динамика в развитии. Все чаще стала проявлять интерес к играм.
|
|
09.04.18 г.
|
Занимательные задачки.
|
Развивать логическое мышление.
|
Ребёнок стал самостоятельно
справляться с логическими задачами.
|
|
16.04.18 г.
|
Графический диктант.
|
Ориентирование на
плоскости листа в клеточку.
|
Навык сформирован.
|
|
23.04.18 г.
|
«Не ошибись»
|
Составление плоских и объёмных
фигур.
|
Легче ориентируется в
математических играх и задачах.
|
|
Май
07.05.18 г.
|
Р/и «Что шире, что уже»
Д/и «Длинное - короткое»
|
Учить сравнивать предметы по
величине и форме, пользоваться понятиями: больше - меньше, шире - уже,
длиннее - короче и так далее. Отличать формы круга, квадрата, треугольника.
|
Наблюдается положительная
динамика в развитии. Все чаще стала проявлять интерес к играм.
|
|
14.05.18 г.
|
Р/и с блоками Дьенеша «Игра с
тремя обручами»
Р/и «Найди парную картинку»
|
Различение геометрических фигур:
треугольник, квадрат, круг. Нахождение геометрических фигур в знакомых
предметах.
|
Наблюдается положительная
динамика в развитии.
|
|
21.05.18 г.
|
Игра
«Вчера, сегодня, завтра».
|
Закрепить название частей суток.
|
Усвоила название частей суток.
|
|
28.05.18 г.
|
Лото «В
мире растений»
|
Закрепление слов-обобщений:
цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.
|
Стала проявлять интерес к
окружающему миру.
Научилась играть в настольные
игры.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.