Индивидуальный маршрут воспитанника хореографической студии "Вдохновение"

Министерство бюджетного образования и науки Республики Хакасия.

Управление образования администрации муниципальное

Образовательное  учреждение    

«Копьевский районный Дом детского творчества»

Индивидуальный образовательный маршрут

Зенчурина Никиты

«Мир музыки»

Педагог дополнительного образования

1 квалификационная категория

                                                                                      Браун Г.Л

Критерии музыкальной  сфера одаренности

1.        Отзывается очень быстро и легко на ритм и мелодии.

2.    Хорошо поет.                  

3.    В игру на инструменте, в пение или танце вкладывает много энергии и чувств.

4.    Любит музыкальные занятия. Стремится пойти на кон­церт или туда, где можно    

           слушать музыку.

5.    Может петь вместе с другими так, чтобы получалось слаженно и хорошо.

6.    В пении или музыке выражает свои чувства, состояние.

7.    Сочиняет оригинальные, свои собственные мелодии.

Цель: создание организационно-педагогических условий для развития музыкальной сферы одаренности Зенчурина Никиты, 12 лет  и условия для освоения допрофессиональной деятельности в детском объединении «Мир музыки»

На период 2011/12 учебного года

Задача педагога:

1. создать условия для развития  музыкальной одаренности

2. оказать помощь в выборе будущей профессии на основе профессиональной психолого-педагогической диагностики.

Итог освоения уровня:   творческое и профессиональное самоопределение.

Объект проектной деятельности: учебно-воспитательный процесс учреждения дополнительного образования МБОУ ДОД «Копьевский районный Дом детского творчества»

Предмет: развитие детской одаренности в процессе индивидуальной подготовки Зенчурина Никиты, 12 лет  в детском объединении «Мир музыки» МБОУ ДОД «Копьевский районный Дом детского творчества»

Компоненты развития музыкальных  одаренности   и критерии их оценки

Уровни развития компонентов музыкальных способностей

Компоненты музыкальных способностей	Критерии оценки компонентов
1. Музыкальный слух	Чистое интонирование мелодической линии, чувство лада
2. Музыкальная память	Запоминание, узнавание и воспроизведение
3. Чувство ритма	Точность, четкость передачи ритмического рисунка
4. Музыкальное движение	Запас танцевальных движений, умений с их помощью передать характер того или иного образа
5 Творческие навыки	Умение сочинить мелодию, ритмический рисунок, образно мыслить и передать свои чувства в разных видах музыкальной деятельности

Компонент	Уровень высокий
1. Музыкальный слух	Музыкальный слух развит очень хорошо
2. Музыкальная память	Воспроизведение, узнавание и запоминание
3. Интонирование мелодических линий; слуховое внимание, широкий диапазон (не менее 6-7 звуков)	Интонационный диапазон более 7 звуков
4. Чувство ритма, ритмического рисунка	Четкая точная передача элементов ритмического рисунка
5 Музыкальная память, узнавание, воспроизведение музыкального материала, наличие «багажа» памяти	Быстрое запоминание, воспроизведение, узнавания.
6. Музыкальное движение умение передать характер образа	запас танцевальных движений

Календарно – тематический  план  на 2011-12 уч. год

  индивидуальные занятия с Зенчуриным Никитой в детском объединении

                                                                  «Мир музыки»

№п/п	Тема	теория	практика	Кол-во часов	Дата проведения
					План            факт
сентябрь	Вводное занятие:                           Предъявление требований к участникам. Определение графика работы.                                          Ознакомление с техникой безопасности. Артикуляционная гимнастика.                                  Активизировать разговорную интонацию.             Темы занятий:                                                                1.Что значит современность в музыке?                а) что такое мода и современность                             б) общее в классической и популярной музыке                                                                                    2. Музыка «лёгкая» и «серьёзная»  Подготовка воспитанников к концерту: «День учителя» и «День пожилого человека»	6	10	16	6.09 08.09 13.09 15.09 20.09 22.09 27.09 29.09
октябрь	Легкая и серьезная музыка                        а)  Что такое «авангардизм»                                        б) Какую музыку называют «лёгкой» и «серьёзной»                                                                         в) основные типы голосов                          Темы занятий:                                                        Жанровое разнообразие танцевальной музыки                                                                  Подготовка    к выступлению              Дню матери	6	10	16	04.10 06.10 11.10 13.10 18.10 20.10 25.10 27.10
ноябрь	Дыхание а) Бесшумный вдох-выдох;                                                б) правильное положение плечевого пояса;                                                              в) работа над положением грудной клетки и мышц живота;                                                                                г) звукообразование, звуковедение;                    д)типы дыхания                                                            Темы занятий:   «Ансамбль – значит вместе» « Новогодний хоровод» Подготовка воспитанников  к Новогодним праздникам	6	10	16	01.11 03.11 08.11 10.11 15.11 17.11 22.11 24.11 29.11
декабрь	Рождество. а)  разучивание колядок                                            б)    поведение певца до выхода на сцену и во время концерта                                              Темы занятий:                                                                                                                                                               « Новогодний хоровод»                                  «Сею, сею, посеваю, с новым годом поздравляю»                                                    Подготовка  к Новогодним праздникам	4	12	16	01.12 06.12 08.12 13.12 15.12 20.12 22.12 27.12

2 полугодие

№п/п	Тема	теория	практика	Кол-во часов	Дата проведения
					План            факт
январь	Интонирование. а) атака звука, напевность мелодии, пропевание звуков,  пение интервалом, заучивание выбранной мелодии;                                                                               б) активизировать разговорную интонацию,               слышать и правильно интонировать;                        в) интонационно-фонетические упражнения,           голосовые сигналы доречевой коммуникации.                             г) тренировочные программы для грудного регистра                                                                                Темы занятий: « Буду в армии служить»                                             « Слава армии родной»                            Подготовка   к Дню Российской армии	4	12	16	10.01 13.01 17.01 19.01 24.01 26.01 31.01
февраль	Сценическое движение                          Темы занятий:                                                          « У каждого времени свои песни»                                           «  Чуден свет – дивные люди»                                   Подготовка   к международному женскому дню 8 Марта	2	14	16	03.02 07.02 09.02 14.02 16.02 21.02 23.01 28.02
март	Пение с подпеванием                                         а) обучение пению в одном темпе, не отставая и не опережая.                                                                                               б) занятия с подпеванием повторяющихся музыкальных фраз.                                                    в)  образцы вокальной музыки русских, зарубежных композиторов Темы занятий: «Мама самый лучший друг» «Краски и звуки весны».                              Подготовка   к вокальному конкурсу	2	14	16	01.03 06.03 08.03 13.03 15.03 20.03 22.03 27.03 29.03
апрель	Дикция в пении.                                              а) работа над гласными,  согласными, над осмысленностью произношения текста.                                                       б) обучение пению выразительно (ласково,весело, грустно),                        без напряжения, своим голосом.                                                                        Темы занятий:                                                                «Все мы живем под красным солнышком» «Звездное ассорти»                                               Подготовка   к  народным праздникам и отчетному концерту	2	14	16	03.04 05.04 10.04 12.04 17.04 19.04 24.04 26.04
май	Русские народные инструменты   (виды звучания)          слушание  и исполнение на шумовых инструментах                                          Темы занятий:  «Времена года» «Дети всей земли»                                                                                     Подготовка   к  детскому празднику «Дню защиты детей»	2	14	16	03.05 08.05 10.05 15.05 17.05 22.05 24.05 29.05

Всего 144часа

знать/понимать:

• основные типы голосов;

• жанры вокальной музыки;

• типы дыхания;

• поведение певца до выхода на сцену и во время концерта;

• реабилитация при простудных заболеваниях;

•образцы вокальной музыки русских, зарубежных композиторов, народное творчество;

уметь:

• петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно;

• петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;

•импровизировать и сочинять мелодии на заданные интонации, темы, мелодико-ритмические модели, стихотворные тексты.

К концу третьего года обучения более ярко проявляются творческие способности каждого обучающегося. Владение различными вокальными, техническими средствами, разнообразный репертуар, большой объем сценической практики позволяют детям лучше реализовать свой потенциал: обучающиеся приносят на занятие собственные распевки, рисунки на темы исполняемых произведений, находят новые жесты, движения, драматургические решения. Дети этого года принимают активное участие во всех концертах, конкурсах.

Посещение театров, концертных залов, встречи с творческими коллективами являются неотъемлемой частью методики обучения вокалу на любой стадии обучения.

Практический выход индивидуального маршрута

Карта достижений Зенчурина Никиты

 на 1 полугодие 2011-12 учебный год

месяц	Коллективно  творческое дело	Функции	Название песен
Сентябрь	Праздничный концерт             «День учителя»	Участие в концерте муниципального уровня	«Гимн учителю»
октябрь	Праздничный концерт «День пожилого человека»	Участие в концерте муниципального    уровня	«Золотая свадьба» Солист группы
ноябрь	«Старость в радость»	Выездной концерт в  с. Июс в  сестринский приют	« Мой папа – бизнесмен»
декабрь	«Конкурс мам» (Авангард)	Участие воспитанников в мероприятии поселка	«Нежная мама»
	Концерт, посвященный выборам	Участие воспитанников в мероприятии поселка	« Мой папа – бизнесмен»
	Муниципальная елка	Участие воспитанников в мероприятии поселка	«Новогодние игрушки»