«Индивидуальный образовательный маршрут для совместной деятельности родителей с ребенком в сети Интернет» “Наши пернатые друзья”

Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы №2  «Образовательный центр» имени Героя Российской Федерации Немцова Павла Николаевича с. Борское муниципального района Борский Самарской области –

Детский сад «Солнышко» с. Борское

Тема : «Индивидуальный образовательный маршрут для совместной                  деятельности родителей с ребенком   в сети Интернет» “Наши пернатые друзья”

Автор: Гульдерова Анастасия Владимировна

                               Воспитатель

Пояснительная записка

Образовательный маршрут посвящен изучению и расширению знаний   по теме«Птицы». Который предлагает родителям совместно с детьми поближе познакомиться с   пернатыми друзьями населяющими нашу планету.

По своему опыту работы я отметила, что большая часть родителей активно       используют сеть Интернет для работы и для досуга. При этом, как правило, у    них практически нет опыта использования сети Интернет для решения               образовательных задач, нет представлений о возможных методических приемах проектирования и организации деятельности ребенка в сети Интернет с целью расширения его кругозора, повышения уровня культуры, к получению новых    знаний и навыков самообразования.  Опыт не может передаваться «по наследству», если его нет. Отсутствие такого опыта для многих из родителей сегодня и   является камнем преткновения, причиной отсутствия интересов собственного   ребенка.

Именно поэтому продуктивным формам взаимодействия с детьми в сети Интернет родителей надо учить. Эта деятельность педагога должна стать одной из     основных, поскольку, обучая родителей, мы получаем заинтересованных в        личностных результатах своих детей-партнеров.

Но родителям нужны примеры реализации такой образовательной практики,     содержащие не только и не столько описание задания, сколько конкретные рекомендации: ЧТО? можно с этим заданием делать, а самое главное, КАК? Такое       обучение родителей сможет стать социально значимым.

Да, сегодня восстанавливаются приоритеты семейного воспитания. Представления большинства родителей о воспитании ребенка в семье как деле «само собой разумеющемся», не требующем особой подготовки, можно назвать только не  иначе как педагогическим невежеством. Вот почему важно научить родителей использовать потенциал сети, организовывать совместную деятельность в         семейном кругу с помощью компьютера и сети Интернет, чтобы родители и      дети стали ближе друг другу, чтобы им вместе было интересно и полезно и с     точки зрения получения новых знаний, и с точки зрения приобретаемого            социального опыта.

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста, родители.

Цель: вовлечение родителей и детей в реальную деятельность по изучению и расширению знаний по теме птицы.

Задачи:                                                  

-формировать интерес к изучению данной темы; 
- воспитывать умения видеть в самом обычном необычное и удивительное; 
- углублять и обогащать кругозор детей о птицах; 
- совместно изучать и исследовать конкретные объекты природы; 
- обеспечить более широкую и разнообразную практическую деятельность        детей по изучению и охране окружающей среды родного края через активное участие родителей; 
-формировать представления о птицах занесенных в Красную книгу.

Планируемые результаты:

-Сформируется интерес к изучению темы птицы;

- называть некоторые отличительные признаки птиц друг от друга;

- Обеспечится активное участие родителей, более широкая и разнообразная практическая деятельность детей по изучению и охране окружающей среды родно го края;
- интерес к познанию мира природы; - потребность к осуществлению экологически сообразных поступков; гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости; - понимание необходимости заботливого и уважительного отношения к окружающей среде, птицам;

–ориентация на выполнение основных правил безопасного поведения в природе

Уважаемые родители!

Птицы населяют все материки и большую часть островов земного шара. Они   живут везде, где есть растения и животные, пригодные им для пищи: в лесах,    горах, на лугах и болотах, в степи, тундре и пустыне. Все они поедают большое количество растительной и животной пищи, оказывая этим существенное          влияние на живую природу. Значение птиц для человека зависит главным           образом от той роли, которую они играют в природе.

Многие из них обладают необычными качествами и внешним видом. Этот        маршрут посвящен теме "Птицы".

Казалось бы что нового можно сказать о птицах… Каждая, даже самая малень  кая птичка – удивительная загадка природы!

Маршрут состоит из пяти шагов, каждый из которых поможет Вам и Вашему ребенку расширить представление о птицах.

Шаг 1.Птицы нашего двора.

Расскажите ребенку о домашних птицах, которых выращивают на птице фермах и частных домах. С глубокой древности человек ощущал свою неразрывную связь с природой. Поэтому человек интуитивно стремился перенести в     свое жилище кусочек живой природы. Предложите собрать вместе с ребенком  пазл  «Утята» http://pazly-online.ru/sobirat-utyata/

Возможно, ребенку будет интересно узнать о птицах в легендах.

https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presentacii/priezientatsiia-dlia-zaniatii-po-ekologhii-ptitsy

После просмотра и прочтения легенд предложите ребенку раскрасить птицу о   которых он узнал из легенд  http://vse-raskraski.ru/raskraski-zhivotnye/golub

Шаг 2. Как птицы появляются на свет.

Мы привыкли видеть уже взрослых птиц. А как же они появляются?

Предлагается просмотреть с ребенком короткую презентацию о том как появляется птенец на свет.

https://videouroki.net/razrabotki/ptichi-deti-prezentatsiya.

Предлагается просмотреть мультфильм

«Приключение пингвиненка Лоло и Пепе»

http://iceage-mult.ru/235-1986-priklyucheniya-pingvinenka-lolo-film-pervyy.html     (30минут)

Мультфильм длительный по времени, поэтому посмотрите сначала часть

(до 13:41), остановите и поговорите с ребенком о том, где и как обитают пингвины.

После разговора продолжите смотреть мультфильм.

После того, как закончите просмотр обсудите, правильно ли ребенок дал ответ .

Как же и где обитают пингвины?

Ответ вы можете найти здесь

https://yandex.ru/video/search?text=%D0%B3%D0%B4%D0%B5%20%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%83%D1%82%20%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D1%8B%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9

Предложите Вашему ребенку собрать пазл с изображением пингвина

Пазл «Пингвин» из 9 частей

http://online-puzzle.ru/online_puzzle_pingvin

Шаг 3. Красота своими руками

Предлагается сделать с ребенком поделки своими руками, вот несколько ресур сов с инструкциями:

Птица своими руками из ниток : http://www.liveinternet.ru/users/3469412/post384109152

Оригами : «Грач» http://stranamasterov.ru/node/65553

Аппликация: «Снегири» http://ucthat-v-skole.ru/entsiklopediya/applikatsii/438-applikatsiya-snegir-shraspechatatablony-

Шаг 4. Это интересно! Эксперименты дома

Опыты с пером.

http://vestnikpedagoga.ru/publikacii/publ?id=2272

Проведите опыт вместе с ребенком.

Объясните ему, как это произошло.

Эксперимент на тему из чего птицы строят гнезда…

https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.maaam.ru%2Fdetskijsad%2Fopyty-i-yeksperimenty-v-detskom-sadu-vesnoi.html&cc_key=

Шаг 5. Родителям на заметку

После того, как Вы прошли весь маршрут о птицах, ребенку можно предложить отгадать загадки. Таким образом, Вы сможете проанализировать все, что запомнил или не запомнил ребенок.

http://www.idealdomik.ru/yenciklopedija-poleznyh-sovetov/deti-i-roditeli/zagadki-pro-ptic-dlja-detei-6-7-let-s-otvetami.html

Мультфильм «Высокая горка» (20мин)

http://iceage-mult.ru/240-1951-vysokaya-gorka.html

Наш маршрут подошел к концу.

Возможно, во время прохождения нашего маршрута Вам встретилось много     интересных фактов, не раскрытых в маршруте. Изучайте их самостоятельно и продолжайте удивлять Вашего ребенка новыми интересными фактами и открытия ми.  

Желаем успехов и удачи

в исследовании замечательного мира !

Список используемых источников:

·        http://pazly-online.ru/sobirat-utyata/

·        https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presentacii/priezientatsiia-dlia-zaniatii-po-ekologhii-ptitsy

·        http://vse-raskraski.ru/raskraski-zhivotnye/golub

·        https://videouroki.net/razrabotki/ptichi-deti-prezentatsiya.

·        http://iceage-mult.ru/235-1986-priklyucheniya-pingvinenka-lolo-film-pervyy.html    

·        https://yandex.ru/video/search?text=%D0%B3%D0%B4%D0%B5%20%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%83%D1%82%20%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D1%8B%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9

·        http://online-puzzle.ru/online_puzzle_pingvin

·        http://www.liveinternet.ru/users/3469412/post384109152

·        http://stranamasterov.ru/node/65553

·        http://ucthat-v-skole.ru/entsiklopediya/applikatsii/438-applikatsiya-snegir-shraspechatatablony-

·        http://vestnikpedagoga.ru/publikacii/publ?id=2272

·        https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.maaam.ru%2Fdetskijsad%2Fopyty-i-yeksperimenty-v-detskom-sadu-vesnoi.html&cc_key=

·        http://www.idealdomik.ru/yenciklopedija-poleznyh-sovetov/deti-i-roditeli/zagadki-pro-ptic-dlja-detei-6-7-let-s-otvetami.html

·        http://iceage-mult.ru/240-1951-vysokaya-gorka.html