Индивидуальный образовательный маршрут на 2018 учебный год для одаренных детей по предмету "Русский язык"

Лист

Индивидуального образовательного маршрута с января по декабрь 2017  учебного года

ФИО: учащегося

Ученица 7 класса

	Формы подготовки	ФИО педагога	Кол-во часов	Результаты	Подпись преподавателя
	Модуль 1. Факультатив «_____________»	-	-	-	-
	Модуль 2. Индивидуальные занятия по подготовке к региональному экзамену. Пятница 14.30(еженедельно)	Солгалова М.М.	34	Успешно сдан региональный экзамен по русскому языку, набрано 37 баллов
	Модуль 3. Предметный кружок «Русская словесность»	Солгалова М.М.	34	Углубить знания по русскому языку и литературе, познакомить с внепрограммным материалом, принимать участие в литературных творческих конкурсах. Участвовала во Всероссийском литературном конкурсе «Рождественский рассказ», (январь), в районных творческих конкурсах: сочинение на патриотическую тему, номинация «Добро», март ( 3 место), конкурс Боевых листков,(февраль) сочинение ко Дню Победы «Ваши подвиги вечно бессмертны в сердцах наших»,май (итоги не подведены). Печатались заметки в районной детской газете: «Почетно ли сегодня Родину защищать?» к 23 февраля
	Модуль 4. Тьюторская подготовка на базе БГТИ			Посещала тьюторскую подготовку на базе БГТИ,  (май)
	Модуль 5. Дистанционные, очные олимпиады (Всероссийская дистанционная олимпиада по орфографии, сверхпрограммная общероссийская предметная олимпиада «Олимпус. Осенняя сессия». Международный дистанционный конкурс «Молодежное движение», школьный и муниципальный этапы Всероссийской и областной олимпиад).	Солгалова М.М.		Добиться призовых результатов: РОСТКОНКУРС, русский язык: Диплом за 2 место по России и 2 место по региону; литература: Диплом за 3 место по России и 1 место по региону. Девятая Всероссийская  предметная олимпиада, организованная  Центром выявления и поддержки талантливой молодежи.  Русский язык: Диплом победителя (1место, 100 б); литература: Диплом победителя (1место, 100 б); Сверхпрограммная общероссийская предметная олимпиада «Олимпус»: вошла в десятку  призеров, Диплом за 6 место.
	Модуль 6. Научно-практические конференции (участие в районной научно-практической конференции «Глаза твоей души-твой светлый разум» с проектом по русскому языку	Солгалова М.М.		Подготовить проект по русскому языку «Диалектные слова в речи жителей села Каменная Сарма и Никифоровка»
	Модуль 7. Дистанционные, очные уроки, курсы, видеозанятия (указать конкретно). Летняя серия олимпиад «Проверь себя»(18 мая – 31 августа). Проект «Видеоуроки в Интернет»			Принять  участие в проекте «Видеоуроки в Интернет»
	Итого

Индивидуальный учебный план по предмету на 1-ое полугодие 2017-2018 года

№ п/п	Содержание (раздел программы, тема)	Форма изучения	Форма отчета	Сроки
1.	Синтаксис. Синтаксический анализ простого предложения	Практическое занятие	Зачет	8.09
2.	Пунктуация. Основные знаки препинания.	Практическое занятие	Зачет	15.09
3.	Фонетика. Основные фонетические процессы. Фонетический анализ слова. Этимология, этимологический анализ слов	Практическое занятие	Зачет	22.09
4.	Синтаксические фигуры речи.	Консультация	Анализ текста	29.09

5.	Морфемный анализ слова. Способы образования слов. Словообразовательный анализ.	Практическое занятие	Зачет	6.10
6.	Лексика. Стилистика. Лексические нормы. Многозначность.	Консультация	Практическая работа	13.10
7.	Лексика. Стилистика. Омонимы.	Индивидуальное занятие	Практическая работа	20.10
8-9.	Лексика. Паронимы. Синонимы. Антонимы.	Индивидуальное занятие	Тест	27.10 29.10
10.	Диалектизмы. Жаргонизмы. Устаревшие слова. Неологизмы.	Практическое занятие	Зачет	3.11
11.	Заимствования в русском языке	Индивидуальное занятие	Презентация	10.11
12-13.	Фразеология. Строение фразеологизмов. Загадки фразеологии. Книжные, разговорные, просторечные фразеологизмы	Консультация Практическое занятие	Тест	17.11.  24.11
14-15.	Многозначность фразеологизмов. Омонимия фразеологизмов.	Консультация	Сочинение	1.12.  8. 12
16-17.	Стилистика. Образность речи. Эпитеты. Образные сравнения. Метафоры. Олицетворения. Гиперболы. Литоты.	Практикум	Анализ текста	15.12 22.12

Краткое описание документа:

Индивидуальный образовательный маршрут был использован для подготовки учащейся седьмого класса к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады по русскому языку и литературе. В нем обозначены основные компоненты совместной деятельности педагога и ученика, которые помогают привести к успеху. Выявлены темы, требующие индивидуальной работы, названы достижения школьницы