Индивидуальный план повышения квалификации профессионального уровня на межаттестационный период (план самообразования) Ахметяновой М.П.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Нижнекамский индустриальный техникум»

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по НМР

_________ И.С.Айсалимова

«___»____________2018 г.

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по ООД

_________Т.А. Байрашова

«___»_________2018 г.

план самообразования

преподавателя Специальных дисциплин

Ахметяновой марины петровны

2018 г.

Пояснительная записка.

Самообразование – это заполнение пробелов в знаниях или освоение нового материала собственными силами. Оно необходимо для поддержания базы знаний: чтобы свободно вникать в подробности любых новшеств и модернизаций, как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности. Значительная часть людей конечную цель педагогического самообразования все чаще видит в приобщении к творческому поиску, эксперименту, всестороннему исследованию и осознанию необходимости самосовершенствования. Современному преподавателю необходимо свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования.

Методическая тема:

««Повышение уровня профессиональной компетенции в преподавании дисциплин по специальности «Технология производства и переработки пластических масс и эластомеров». Срок реализации проблемы – 3 года (до 2020 г.)

 Цели:

• профессиональный рост;

• совершенствование качества и эффективности обучения на уроках специальных дисциплин;

• формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения;

• развитие и тренинг логического и творческого мышления;

• стимулирование интереса к познавательной деятельности учащихся, активности, самостоятельности, упорства в достижении цели;

• регулярный контроль за успеваемостью учащихся по предмету;

• формирование умений применять самостоятельно полученные знания на практике.

Задачи:

1. Продолжение внедрения инновационных технологий, методик при преподавании специальных дисциплин.

2. Отработать с учащимися технологию самостоятельной работы на уроке.

3. Разнообразить методы обучения с внедрением элементов самостоятельной работы учащихся на уроках.

4. Совершенствовать формы и методы контроля и оценку знаний, умений и навыков и элементов общих и профессиональных компетенций учащихся.

5. Осуществлять индивидуальный подход к учащимся.

6. Стимулировать мыслительную деятельность, повышать познавательную интерес учащихся.

7. Повысить мотивацию и качество знаний учащихся.

8. Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.

9. Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания специальных дисциплин.

Источники самообразования:

Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, периодическая – журналы, газеты), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Методы процесса самообразования:

1. Изучение ФГОС третьего поколения, актуализированных ФГОС, ФГОС по ТОП 50, ТОП РЕГИОН.

2. Изучение дополнительной литературы, периодической литературы, методических сборников.

3. Практическое применение ОПД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОПД.

4. Участие в различных конкурсах и конференциях.

5. Сбор и изучение информационного материала при преподавании ОПД.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности техникумовского методических объединений преподавателей, а также через участие в жизни техникума.

Направления самообразования:

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки реализации

Профессиональное

1. Разработать рабочие программу по предмету.

Август-сентябрь 2018

2. Дополнять и совершенствовать паспорт кабинета.

Август 2018

3. Постоянно знакомиться с современными исследованиями ученых в области преподавания предметов.

текущий учебный год

4. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования.

текущий учебный год

5. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

текущий учебный год

6. Систематически знакомится с журналами в электронном варианте.

текущий учебный год

7. Изучать новую литературу по предметам и методике преподавания.

текущий учебный год

8. Принимать участие на научно-практических конференциях, конкурсах, фестивалях различных уровней.

текущий учебный год

9. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

текущий учебный год

10. Организовывать внеклассную деятельность по предметам.

текущий учебный год

11. Повышать квалификацию на курсах повышения квалификации

По плану

Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. Изучение научно-методической литературы. Обзор в Интернете информации по ОПД, педагогике, психологии, инновационным технологиям.

текущий учебный год

Методические

1. Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.

текущий учебный год

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

регулярно

3. Принимать активное участие в работе методического объединения технологов шинного производства.

2018-2019

4. Организовать работу со студентами, имеющими повышенный интерес к спец. предметам и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

текущий учебный год

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей техникума, города, республики через Интернет.

2018-2019

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

регулярно

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

2018-2019

8. Разработка срезовых, самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов.

текущий учебный год

9. Проводить открытые уроки и мероприятия.

текущий учебный год

10. Провести предметные недели.

текущий учебный год

11. Разрабатывать разные типы и формы уроков, внеклассных мероприятий.

текущий учебный год

Информационно- коммуникативные технологии

1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

Регулярно

2. Обзор в Интернете информации по преподаваемым предметам, педагогике и психологии, методической литературы.

Регулярно

3. Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.

Регулярно

Психологическое

1.Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном процессе.

Сентябрь-ноябрь

Ожидаемые результаты:

1. Улучшение качества подготовки обучающихся после внедрения систематического проведения самостоятельных работ и повышение  их учебно-познавательной роли в учебном процессе  

2. Разработанные методические пособия и программы по предметам.

3. Разработка дидактических материалов, тестов, дифференцированных самостоятельных работ.

4. Разработка и проведение уроков по собственным и новаторским технологиям.

5. Умение обучающихся работать самостоятельно с различными заданиями на компьютере: заданиями на выбор правильного ответа; работать с материалами для презентации своих проектов.

6. Умение обучающихся работать самостоятельно применять полученные знания на практике при решении задач, в нестандартных ситуациях.

7. Обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме).

8. Повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

9. Доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.