Индивидуальный план повышения профессионального уровня.

Индивидуальный план  повышения профессионального уровня на 2016-2021 годы

педагога дополнительного образования МАУДО «Дом детского творчества» МО «ЛМР» РТ

                                                                Макарычевой Зульфии Ахсановны

Тема самообразования: «Активизация познавательной деятельности при изучении английского языка с целью повышения качества знаний р рамках личностно-ориентированного и компетентностного подхода».

Направление деятельности в сфере образования: Интеграция деятельности дополнительного и общего образования, формирования у обучающихся ключевых компетенций.

Обоснование выбора темы:                                                                                                                                                                                                            Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. Творчество учителя – важнейший признак педагогической культуры, педагогического мастерства. Мало самому знать свой предмет и помнить что-то, что было когда-то выучено по методике и дидактике. Важно владеть различными видами деятельности, в которые учитель должен уметь включать учащихся: конструктивная деятельность, организаторская деятельность, коммуникативная деятельность. С точки зрения современности последняя считается наиболее важной. Именно она способствует активизации познавательной деятельности учащихся и оптимизации учебного процесса. Именно она наиболее эффективно учит умению передавать свои знания кратко и интересно, стимулирует самостоятельность, креативность, находчивость, умению быстро ориентироваться в учебном материале.   

Цели самообразования:

·        обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;

·        использовать ИКТ на занятиях и во внеурочной деятельности для повышения мотивации обучающихся и качества образования;

·        внедрять инновационные педагогические технологии в образовательный процесс;

·        совершенствовать программно-методическое обеспечение образовательного процесса;

·        формировать способность воспитанников к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная

Ожидаемые результаты:

-Повышение профессионального уровня;

-Повышение качества обучения;

-Увеличение пространства развития творческой и познавательной активности;

-Реализация индивидуальной образовательной траектории обучения;

-Расширение сетевого взаимодействия между организациями по проблеме развития ключевых компетенций;

-Получение качественного педагогического результата.

Этапы	Цель	Задачи	Результат, конечный продукт	Выходы педагога	Выходы учащихся
I Вхождение в тему 2015-2016 уч.г.	Определение и теоретическое исследование темы самообразования	-Изучение развития системы дополнительного образования в РФ и РТ на современном этапе; -Изучение актуальных проблем развития дополнительного образования в МО «Лениногорский муниципальный район»; разработка плана работы по методической теме в рамках реализации методической темы. -Работа с литературой; -Обучение на курсах повышения квалификации; - Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария; -Первичная диагностика	-Пакет диагностических инструментов для измерения ключевых компетенций; -Методический материал  по теме самообразования	- Участие в региональных семинарах. - Участие в конкурсах, конференциях разного уровня по поступлению положений. - Проведение открытых уроков.	-Участие в конкурсах, конференциях разного уровня по поступлению положений.
II Апробация и коррекция 2016-2017 уч.г.	Совершенствование учебно-воспитательного процесса путем разработки Программы и  внедрения отобранных форм и методов	- Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения); -Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса: дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.	Рабочая программа. Эффективные формы, методы обучения и воспитания	-Участие в региональных семинарах и  мастер-классах.     -Участие в конкурсах, конференциях разного уровня по поступлению положений. –Проведение муниципального конкурса «Достопримечательности Лондона».                                                    –Проведение муниципальной олимпиады по английскому языку для учащихся младших классов «Эрудит».	-Участие в конкурсах, конференциях разного уровня по поступлению положений.
III Внедрение в педагогическую практику 2017-2018 уч.г.	Реализация программы, использование эффективных форм, методов обучения и воспитания	-Активное применение на практике отобранных форм, методов, средств обучения;  Участие в работе методической работы учреждения, муниципального района, республики; -Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы. -Промежуточная диагностика. Проверка ЗУН. Проведение мониторинга сформированности ключевых компетенций.	-Программы виртуальных экскурсий; Программы творческих встреч; -Проекты; -Пакет новых  методических разработок, пакет инструментов  для оценки результатов -Методические рекомендации по применению образовательных технологий; -Оценочные листы -Аналитическая справка о результатах сформированности ключевых компетентностей; -Расширение общеобразовательного кругозора и специальных знаний учащихся, полученных на уроках истории и обществознания; -Формирование у ребят научных интересов и профессиональных склонностей, навыков общественно полезной деятельности; - личностного развития учащихся; -выявления способных, талантливых и одаренных детей, развития и поддержки их выдающихся способностей; -формирования и развития способностей учащихся, удовлетворения индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном развитии; -формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; -обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания	- Участие в региональных семинарах. - Участие в конкурсах методических разработок.                                  – Проведение муниципальной олимпиады по английскому языку для учащихся младших классов «Эрудит».                            – Проведение муниципального конкурса «Перевод стихотворного произведения английских авторов»	-Участие в предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях разного уровня по поступлению положений.
IV Распространение опыта 2018-2019 Уч.г.	Систематизация накопленного опыта и его распространение	-Разработка и защита методической продукции  к Программе. -Систематизация опыта работы;	- Модель технологии обучения, описание  методической системы; -Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, мероприятий, семинаров, деловых игр, сценарии предметных праздников, и т.д. -Памятка по организации проектной, поисково-исследовательской деятельности;	-Проведение муниципального конкурса «Литературный перевод стихотворного произведения английских авторов» -Проведение муниципальной олимпиады по английскому языку для младших школьников «Эрудит». - Педагогический совет, методический совет, творческий салон социально-педагогического направления, семинары, конференции, профессиональные конкурсы разного уровня.	-Участие в предметных олипиадах, конкурсах, конференциях разного уровня по поступлению положений.
V Обобщение 2019-2020 уч.г.	Обобщение собственного опыта педагогической деятельности	-Итоговая диагностика -Анализ результатов работы по каждому этапу темы самообразования; -Публикация итогов  работы по методической теме	-Выпуск брошюры по обобщению опыта работы, публикация статей, методических разработок, рекомендаций, мастер-классов, проектов т.д.)	- Педагогический совет,методический совет, творческий салон социально-педагогического направления.                               – Подготовка и проведения мероприятий и конкурсов на муниципальном уровне.	-Участие в конкурсах, конференциях разного уровня по поступлению положений.

Результаты самообразования

I Этап Вхождение в тему2015-2016 уч.г.

Результаты работы по теме самообразования
Изучение литературы	Выходы педагога	Выходы детей	Повышение квалификации
К программе 1.	Выступления	Участия и достижения	Курсы Семинары Конференции