|
«Согласовано»
Руководитель ШМО
_____________________
Н.М.Сунгатуллина
|
«Согласовано»
Заместитель директора
по курируемой области
_____________________
Л.Н.Мазгутова
|
«Согласовано»
Директор
_____________________
Л.В Бакалдина
|
Индивидуальный
план повышения профессионального уровня на межаттестационный период (2012-2017
годы)
учителя
высшей квалификационной категории
татарского
языка и литературы
Набиуллиной Гульназ Шариповны
МБОУ
«Средняя общеобразовательная школа №5»
Чистопольского
муниципального района РТ
Дата
аттестации – 05.12.2012г.
Пояснительная записка
Я,
Набиуллина Гульназ Шариповна, в 1975 году окончила филологический факультет Казанского
государственного педагогического института и навсегда связала
свою судьбу со школой. Жизнь сложилась так, что я работала в разных
педагогических коллективах, училась мастерству у многих опытных наставников.
«Через интерес к предмету – к формированию толерантной, высоконравственной,
творческой, социально адаптированной, востребованной личности» - таково мое
педагогическое кредо.
“Огонь
разжигается огнем, личность формируется личностью”- это слова известного
педагога С.Б.Елканова. Мы все знаем, что на души учащихся влияет не только
слово, но и весь облик учителя, каждый его шаг.Чтобы стать примером,
авторитетом для учащихся, самому учителю нало быть яркой, интересной личностью.
Чтобы вызвать интерес к своему предмету, необходимо постоянное саморазвитие,
самосовершенствование, развитие педагогической техники и мастерства – поэтому я
учусь всю жизнь.
Моя методическая тема «Повышение качества
преподавания татарского языка и литературы в условиях введения ФГОС »
В своей работе я опираюсь на требования стандарта
начального общего, основного общего, и среднего (полного) общего образования,
программ по татарскому языку и литературе. В условиях реализации ФГОС ОО
развиваю у учащихся предметные, метапредметные, личностные универсальные
учебные действия.
На всех этапах обучения
татарскому языку я реализую такие цели, как развитие коммуникативной
компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной,
компенсаторной, учебно-познавательной. При разработке уроков я использую
коммуникативный подход к обучению и изучению языка. Стараюсь
рационально организовать учебный процесс, учитывая индивидуальные особенности
учащихся, применяю современные педагогические технологии, использую
разнообразные формы взаимодействия, обучение с использованием Интернет-ресурсов
и мультимедийных обучающих программ. Это позволяет создать для каждого ученика
оптимальные условия для познавательной и учебной деятельности, для развития
интеллектуальных и творческих способностей.
Согласно требованиям к уровню подготовки выпускников мои учащиеся могут
применять приобретенные знания и умения в практической деятельности.
Работая в старших классах ставлю перед собой задачи:
закрепить, обобщить и систематизировать знания, умения и навыки, приобретенные
учащимися в основной школе. У них я развиваю умения делать сообщения, доклады,
представлять проектные работы. У учащихся развиты умения давать характеристику
литературных героев, исторических деятелей, излагать факты, описывать события,
представлять социокультурный портрет своего народа, высказывать свою точку
зрения, грамотность. Мои учащиеся успешно пользуются Интернет-
ресурсами, библиотечным фондом при подготовке к урокам, к защите
проекта, при выполнении исследовательских работ.
Тема:
«Повышение
качества преподавания татарского языка и литературы в условиях введения ФГОС
»
Цель:
уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к
исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;
- обеспечить программирование
своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей;
- воплощение творческого
замысла;
- использовать ИКТ на уроке и во
внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества
образования;
- развить учебно-познавательную
компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных
умений;
- ознакомить учащихся со
способами самостоятельной работы в изучении татарского языка, литературы;
- формировать способность
учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
Задачи:
- продолжение внедрения
инновационных технологий, методик в преподавание
татарского языка,
литературы , повышая тем самым научно-теоретический
уровень в области теории и методики
преподавания;
- изучение психологических и возрастных
особенностей школьников;
- проведение
целенаправленной работы с одарёнными детьми;
- создание условий для проявления
творческих способностей учащихся науроках,
для развития таких качеств, как
ответственность и самостоятельность в
приобретении необходимых знаний по
предмету;
- разработка и внедрение в практику
образовательной деятельности рабочих
(авторских) программ по преподаваемым
предметам с применением ИКТ;
- разработка методических
рекомендаций, дидактических материалов в рамках
реализуемой инновации;
Этапы планирования повышения профессионального развития
|
Этапы
|
Содержание
работы
|
Сроки
|
Практическая
деятельность
|
|
Диагностический
|
Изучение
литературы,связанной с проблемами повышения качества образования посредством
информационных технологий при введении ФГОС
|
2012-2017год.
|
- Курсы
повышения квалификации учителей.
-
планирование и изучение методической литературы по теме профессионального
развития
-
Изучение ФГОС общего образования.
-
Изучение психолого – педагогической литературы.
|
|
Прогностический
|
Определение
целей и задач темы.
Разработка
системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование
результатов
|
2012-2017год.
|
Участие
в программе личностного роста в сообществе учителей татарского языка.
Выступление
на семинаре, научно-практических конференциях учителей татарского языка
|
|
Практический
|
Внедрение
опыта работы.
Формирование
методического комплекса.
Корректировка
работы.
|
2012-2017
год.
|
Создание
рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС, разработка методических
материалов, обеспечивающих введение ФГОС, календарно-тематических планов.
Участие
в вебинарах.
Выступления
на заседаниях ШМО «Требования к использованию информационных технологий на
современном уроке» .
Участие
в предметных неделях.
Участие
в олимпиадах, конкурсах.
Публикации
в методических журналах и сборниках конференций.
Публикации
в Социальной сети работников образования разработок уроков и внеклассных
мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе
учащихся.
|
|
Обобщающий
|
Подведение
итогов.
Оформление
результатов работы.
|
2012-2017год.
|
Участие
в работе муниципального и республиканского МО учителей татарского языка и
литературы.
Участие
и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и
олимпиадах. Открытые уроки на школьном и муниципальном уровне.
Консультативная
помощь учителям и учащимся.
Анализ
методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение
итогов.
Создание
и пополнение «банка проектов и исследовательских работ»
Ведение
профессионального портфолио. Оформление результатов работы.
Обобщение
собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации,
доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
|
|
Внедренческий
|
Распространение
опыта работы
|
2012-2017
год.
|
Участие
в профессиональных конкурсах. Публикации творческих и практических работ
учащихся.
|
Реализация плана
профессионального развития педагога в межаттестационный период
|
Мероприятия
|
Срок выполнения
|
Результат (подтверждающие документы)
|
|
Конкурсы профессионального мастерства
|
|
Грант
«Наш лучший учитель»
|
2011г.,
2012г., 2013г., 2014г.
|
Победитель
|
|
Муниципальный
этап всероссийского конкурса мастер-класса «Туган тел»
|
2013г.
|
Призер,
диплом, приказ № 229 от 12.03. 2013
|
|
Всероссийский
фестиваль достижений «Моё портфолио»
|
Апрель,
2013год
|
Диплом победителя
|
|
Республиканская научно-практическая конференция, посвященная
135 летию со дня рождения Г.Исхаки. Научно-методическая работа «Актуальные
проблемы изучения твворчества Г.Исхаки в школе»
|
2013год
|
Диплом
победителя
|
|
Межрегиональная
научно – практическая конференция имени Г. Исхаки «Г. Исхаки и татарское
просвещение», представление опыта работы по изучению творчества Г.Исхаки
|
Февраль
, 2015 год
|
Диплом
победителя
|
|
IV
республиканские чтения имени татарского просветителя и общественного деятеля
Мухлисы Буби
|
2016г
|
Сертификат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагогические конференции
|
|
Всероссийская научно-практическая конференция школьников,
учителей. студентов аспирантов и ученых «Тенденции и закономерности развития
современного российского общества: экономика, политика, социально-культурная
и правовая сфера», секция «Педагогика и психология», выступление «Здоровый
образ жизни, как часть системы здоровьесбережения подростков»
|
17.05.2013 год
|
Сертификат
|
|
II
муниципальный фестиваль дружбы в Чистопольском педагогическом колледже (ГАОУ
СПО) «Язык – зеркало души» Выступление на тему «Актуальные проблемы изучения
родного языка в условиях русской школы»
|
21. 02.2014 год
|
Сертификат
|
|
Всероссийская
научно-практическая конференция “Сетевое полингвальное обучение одаренных
детей: проблемы и перспективы”, представление опыта работы по прблеме “Школа
и одаренный ребенок”
|
19-21.11. 2014 год
|
Сертификат
|
|
Всероссийская
научно-практическая конференция школьников, учителей. студентов аспирантов и
ученых «Тенденции и закономерности развития современного российского
общества: экономика, политика, социально-культурная и правовая сфера», секция
«Педагогика и психология», выступление «Некоторые аспекты работы с одаренными
детьми»
|
17.04.2015 год
|
Сертификат
|
|
Межрегиональная
научно-практическая конференция “Национальная литература народов Поволжья:
проблемы межкультурной коммуникации”, представление научно-методической
работы “Детство, опаленное войной”
|
21-22.11.2016
|
Сертификат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Участие в работе методических
объединений
|
|
Руководство муниципальным
научно-методическим (ресурсным) центром “Развитие национального образования в
условиях модернизации современной школы”
|
С 2008 по 2015год;
|
|
|
Выступление на заседании городского МО учителей татарского
языка и литературы: «Пути реализации повышения качества знаний»
|
2013 год
|
|
|
Выступление
по теме “Формирование УУД на уроках татарского языка и литературы в
условиях реализации ФГОС ОО” в рамках единого методического дня учителей
татарского языка и литературы района
|
2014 год
|
|
|
Выступление
на заседании рабочей группы учителей татарского языка и литературы
Чистопольского муниципального района: «Обучение 9-ти классников написанию
сочинения-рассуждения»
|
2015 год
|
|
|
Выступление
на заседании рабочей группы «Подготовка к ЕРТ»
|
21.03. 2016 год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Открытые уроки и мероприятия
|
|
Открытый урок-обобщение в рамках семинара директоров школ
Чистопольского муниципального района на базе МБОУ «СОШ №7»
«Имя существительное», 6г класс
|
2012 год
|
|
|
Открытое мероприятие о родном крае, о
знаменитых земляках, об истории родного города в рамках Регионального
проблемного семинара для учителей татарского языка и литературы РТ и РБ на
базе МБОУ «СОШ №5»
“Шушы җирдән, шушы туфрактан без...”,
учащиеся татарских групп 5-х -11-х классов
|
7.11.2013 год
|
|
|
Открытый урок с использованием сингапурских структур при
изучении татарской литературы в рамках зонального семинара ресурсного центра
«Реализация национального образования и воспитания в условиях модернизации
современной школы» по проблеме «Использование инновационных технологий в
преподавании татарского языка и литературы» на базе МБОУ «СОШ №5»
Чистопольского муниципального района
Стихотворение Г.Зайнашевой “Туган җирем - Татарстан”, 7 Г класс
|
17.02.2014 год
|
|
|
Открытое мероприятие, посвященное родному языку в рамках
семинара заместителей директоров школ по национальному образованию
Чистопольского муниципального района
|
1.02. 2015 год
|
|
|
Открытое мероприятие в рамках республиканского семинара с
участием профессоров КФУ и сотрудников “Татарстан китап нәшрияты”по проблеме
“Татар теле һәм әдәбиятын укыту тәҗрибәсеннән: мотивация формалаштыру һәм
нәтиҗәлелекне арттыру”: «Туган җирдә “Туган тел”не көйлим, шуңа да бәхетле
мин», группа учащихся татарских групп 9-х классов
|
20.03.2015 год
|
|
|
Открытый урок с целью обобщения опыта по теме «Формирование УУД
на уроках татарского языка» на базе МБОУ «СОШ №5» в рамках семинара учителей
татарского языка и литературы Чистопольского муниципального района Повторение
и обобщение темы «Состав слова», 5 б класс
|
20.03.2016 год
|
|
|
Открытое мероприятие (деловая игра) в рамках муниципального
семинара «Преемственность ДОУ и школы в изучении татарского языка» на базе
МБОУ «СОШ №5» Чистопольского муниципального района
«Тел – белем ачкычы», 6б, 6в, 6г классы
|
12.02.2017 год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары
|
|
Презентация
опыта работы руководителя РЦ в рамках Регионального проблемного семинара для
учителей татарского языка и литературы РТ и РБ, организованного МОиН РТ на
базе МБОУ «СОШ №5» Чистопольского муниципального района РТ:
«Основные
направления деятельности научно-методического (ресурсного) центра «Реализация
национального образования и воспитания в условиях модернизации современной
школы»
|
7.11. 2013 год
|
|
|
Презентация работы учителя в рамках зонального проблемного
семинара для учителей татарского языка и литературы п Чистопольского,
Алексеевского, Аксубаевского, Новошешминского муниципальных районов по
проблеме «Новые методы проектирования урока в современных условиях»,
организованного Управлением образования Чистопольского муниципального района
на базе МБОУ «СОШ №5» Чистопольского муниципального района РТ: «Преподавание
татарского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС»
|
5. 11.2014 год
|
|
|
Зональный проблемный семинар учителей татарского языка и
литературы Чистопольского, Алексеевского, Аксубаевского, Новошешминского
муниципальных районов, организованного Управлением образования Чистопольского
муниципального района на базе МБОУ «СОШ №5» Чистопольского муниципального
района РТ Мастер-класс: «Использование
проблемного обучения на уроках татарского языка»
|
25.03. 2013 год
|
|
|
Республиканский семинар-совещание для методистов по
национальному образованию и межрегиональному сотрудничеству органов
управления образованием муниципальных образований РТ,
организованного МОиН РТ на базе МБОУ «СОШ №5» Чистопольского муниципального
района РТ: Мастер-класс «Милли моңнар
кузгатырмы күңелләрне?» (Проблемно-тематический анализ лирического
произведения)
|
20.03.2015 год
|
|
|
Зональный проблемный семинар учителей татарского языка и
литературы Чистопольского, Алексеевского, Аксубаевского, Новошешминского
муниципальных районов, организованного Управлением образования Чистопольского
муниципального района на базе МБОУ «СОШ №5» Чистопольского муниципального
района РТ: Мастер – класс «Тиңдәш
кисәкләр» (Методы и приемы формирования критического мышления)
|
4.11.2015 год
|
|
|
Межрегиональный семинар по теме «Мастер – класс – эффективная
форма распространения инновационного опыта», организованного МОиН РТ на базе
МБОУ «СОШ №5» Чистопольского муниципального района РТ: Мастер- класс «Ә. Еникинең “Матурлык” хикәясен
проблемалы-тематик юл белән анализлау»
|
30.11.2016 год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Публикации
|
|
«Хатларда – буыннар язмышы», разработка урока по методу
модерации по повести К.Тимбиковой «Тайны найденных писем», 4 стр.
Журнал «Фән һәм
мәктәп» («Наука и школа»), №4, учредитель и издатель – ФГБОУ ВПО
«Набережночелнинский институт социально – педагогических технологий и
ресурсов», ОАО «Набережночелнинская типография»
|
2012 год
|
|
|
«Модернизация шартларында милли белем, тәрбия бирүне яңарту һәм
үстерү мәсьәләләре», статья, 1 стр. Газета “Чистай хәбәрләре”
|
2013 год, 23 августа № 64
|
|
|
«Некоторые аспекты работы с одаренными
детьми», статья в сборнике, 6 стр.
Сборник материалов III Международного
научно-практического форума «Сохранение и развитие языков и культур», Казань:
издательство «Ихлас», 217 – 222 стр.
|
2014 год
|
|
|
«Что такое счастье?», материалы мастер-класса, 8 стр.
Сайт «Копилка уроков RU»,
свидетельство № 121160
|
2014 год
|
|
|
“Сугыш уты көйдергән балачак”(Татар әдәбиятында сугыш чоры
балалары язмышы чагылышы), научно-методическая статья, 4 стр. Материалы межрегиональной
научно-практической конференции “Национальная литература республик Поволжья:
проблемы межкультурной коммуникации”. Издательство Казанского университета,
238-242 стр.
|
2016 год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разработка авторских материалов
|
|
|
|
|
|
Разработка и реализация авторской методической разработки «Татар
теле дәресләрендә сүз төркемнәрен терәк схемалар ярдәмендә өйрәнү»
(рецензент: Гыйләҗева Лилия Гыйләҗетдиновна ТР Мәгарифне үстерү институтының
әйдәп баручы хезәмәткәре, филология фәннәре кандидаты)
|
2012 год
|
|
|
Участие в создании учебника «Татар теле. 5 нче класс. Рус
мәктәпләрендә укучы татар балалары өчен”, Казан, Татарстан китап нәшрияты
|
2013 год
|
|
|
Участие в создании учебника «Татар теле. 5 сыйныф. Рус телендә
гомуми белем бирү оешмалары өчен уку әсбабы», Казан: Татарстан китап нәшрияты
|
2015 год
|
|
|
Разработка (в соавторстве) методического пособия. Рус телендә
белем бирү оешмаларында татар балаларына ана теле укыту. 11сыйныф: методик
кулланма. /Ч.М.Харисова, Г.Ш.Нәбиуллина. – Казан: Татарстан китап нәшрияты./
|
2017 год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экспериментальная и инновационная работа
|
|
Основная идея инновационного опыта
заключается в применении проектной технологии обучения,
способствующей решению как образовательных, так и воспитательных
задач становления конкурентоспособной личности школьника.
Новизна данного опыта
заключается в реализации коммуникативного, деятельностного и
личностно-ориентированного подходов к обучению и воспитанию через изменение
структуры деятельности учителя и ученика.
Разработка ИПО обеспечивает
создание структуры деятельности учителя и
ученика, совершенствование коммуникативной компетенции,
наличие разнообразных видов самостоятельной деятельности учащихся
поискового, творческого, исследовательского характера, повышение
уровня знаний обучающихся.
Процесс преподавания
татарского языка и литературы в школе носит не только образовательный
характер, но и направлен на воспитание успешной личности, ориентированной на
общечеловеческие и национальные ценности. Инновационный опыт помогает
формировать творческие способности детей, развивать логическое мышление и
умение адаптироваться в жизни.
Инновационный опыт обобщен в авторской методической
разработке «Татар теле дәресләрендә сүз төркемнәрен терәк схемалар ярдәмендә
өйрәнү» (рецензент: Гыйләҗева Лилия Гыйләҗетдиновна ТР Мәгарифне үстерү
институтының әйдәп баручы хезәмәткәре, филология фәннәре кандидаты)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты внутришкольного
контроля
|
Дата
|
Вид контроля
|
Ф.И.О. осуществляющего проверку
|
Краткие результаты контроля
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Взаимопосещения занятий
коллегами, администрацией
|
Дата
|
класс
|
Тема урока
|
Ф.И.О. посетивших занятие
|
Выводы и рекомендации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материалы контрольных
мероприятий, проводимых администрацией школы или специалистами методических
служб
|
Дата
|
класс
|
Вид контрольных мероприятий
|
успеваемость
|
качество
|
Выводы и рекомендации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты опроса учащихся, их
родителей
|
Дата
|
класс
|
Категория респондентов
|
Тематика опроса
|
Ф.И.О. проводившего опрос
|
Выводы и рекомендации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты
психолого-педагогической диагностики
|
Дата проведения
|
Цель проведения
|
Ответственный
|
Результаты диагностики и рекомендации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ педагогической
деятельности по итогам учебного года
|
Учебный год
|
Рекомендации по итогам анализа
|
Выполнение рекомендаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.