Индивидуальный план профессионального развития учителя географии

Рассмотрено На заседании ШМО Протокол №____ от ____________г.

Утверждаю Директор школы: Глухов А.М.

Индивидуальный план профессионального развития

учителя географии МБОУ СОШ с. Р.Камешкир

Чадаевой Ю.В. на 2016-2021 годы

2016 г

Проблема, над которой работает школа:

Создание необходимых условий для успешности участников образовательного процесса на основе инновационного развития школы в открытом информационном обществе

Цель:

Освоение новых образовательных технологий и широкое внедрение их в образовательный процесс с целью создания условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования и формирование у выпускника школы общих компетенций, необходимых для жизни в современном обществе.

Цель профессионального развития:

·      Изучить, дифференцировать, адаптировать приемы и методы инновационных технологий: кейс- стади (метод конкретных  ситуаций), дистанционного обучения, современные информационно-коммуникативные технологии,  технология оценивания.

·      Продолжить изучать и использовать в практике преподавания технологию исследования, проектов, проблемного обучения,  технологию дифференцированного обучения, технологию сотрудничества,  портфолио.

Задачи профессионального развития:

1.      Продолжить изучение и внедрение инновационных технологий, приемов и методик, повышающих мотивацию и качество преподавания .

2.      Систематически изучать психологические и возрастные особенности школьников для выявления потребностей современного подростка.

3. Разработать систему работы с одаренными и слабоуспевающими  детьми.
4. Создать условий:

·        для проявления творческих  способностей учащихся на уроках;

·        для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

5.      Освоить инновационные технологии кейс- стадии, дистанционного обучения, современные информационно-коммуникативные технологии, метод мониторинга  интеллектуального развития, технология оценивания.

Ожидаемые результаты: повышение  уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предметов;

• разработка и проведение открытых уроков, мастер- классов, обобщение опыта педагогической деятельности по исследуемой теме;
• разработка и адаптация авторских рабочих программ, методических и дидактических материалов, отражающих инновационные методики преподавания предмета.

1. Работа по теме самообразования  

«Использование инновационных технологий на уроках географии».

Содержание деятельности	Сроки	Форма представления	Где, когда, кем заслушивается
1. Разработка практического материала  по теме «Использование инновационных технологий на уроках географии»  .                         2. Опыт работы по теме представить на МО учителей географии школы. 3.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами, методами и приемами обучения  через предметные издания и Интернет.	Апрель – май 2019 года	Разработки уроков, методического материала	Заседание МО

2. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС

Вопросы введения ФГОС	Литература, нормативные правовые документы	Задачи использования литературных источников	Сроки	Форма отчетности
Изучение основополагающего документа	Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования	Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного и  среднего общего образования	2016-2018г	Круглый стол в рамках  заседания МО учителей географии. Участие в обсуждении.
	Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования		2019-2021г
Требования к результатам освоения ООП среднего общего образования	Фундаментальное ядро содержания общего образования: проект / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — М: Просвещение, 2009. (Стандарты второго поколения)	Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий.	2016-2021 г
Требования к результатам освоения ООП в  основном и среднем звене	Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения основного общего образования Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения среднего  общего образования	Изучение изменённого содержания образования по предмету	2016-2021 г
Формирование УУД	1. Методические рекомендации по формированию УУД средствами различных учебных предметов / З.И. Дмитриенко, С.Н. Колесова, А.В. Молокова, Е.В. Погребняк, Т.В. Смолеусова, З.В. Бродовская 2. Система укрепления физического и духовного здоровья  обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения / И.В. Габер, З.В. Бродовская		2016-2018 г	Аннотация к прочитанному материалу

3. Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию ФГОС .

Задачи или содержание деятельности	Сроки	Форма представления результатов	Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы
Корректировка и уточнение рабочих программ по предмету.	Осень 2016-2017 уч.года Осень 2017-2018 уч.года Осень 2018-2019 уч.года Осень 2019-2020 уч.года Осень 2020-2021 уч.года	Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих программ по географии	Приказ директора школы
Составление ,выбор  комплексных(стартовых) проверочных работ	В течение учебного года	Методические рекомендации по содержанию и проведению комплексных (стартовых) проверочных работ	Заседание МО учителей географии в течение учебного года
Внедрение новой формы накопительной оценки (портфолио достижений учащихся)	2016-2021 г	Портфолио достижений обучающихся	Заседание ШМО
Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)	В течение учебного года	Методические разработки	Анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседаниях ШМО учителей
Разработка сценариев уроков(мероприятий) в соответствии с требованием ФГОС	В течение учебного года

4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Тема, задачи	Сроки	Форма представления опыта	Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы
Выступление на заседании МО учителей  «Использование инновационных технологий на уроках географии»	Август 2021 года	Доклад	ШМО учителей
Открытый урок	2020г		МО учителей
Выступление на заседании РМО учителей		Сообщение	РМО учителей географии
Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня	В течение года	Участие	МО учителей
Успешно проходить аттестацию на категорию	2021г	Портфолио	РМО учителей географии Институт  регионального развития Пензенской области

5. Участие в системе школьной, районной методической работы

Школьное мероприятие	Сроки	Выполняемые виды работ
Заседание МО учителей	В течение учебного года	Методическая взаимопомощь, представление опыта работы
Научно-практические конференции, олимпиады	Ежегодно	Подготовка обучающихся, педагогическое сопровождение участников конференции, олимпиад Участие учеников в конференции, олимпиадах.
Предметные недели	Ежегодно	Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана предметной недели
Подборка информационных ресурсов Интернета	В течение учебного года	Создание методической копилки учителя
Изучать опыт работы лучших учителей школы, района, округа через Интернет.	ежегодно	Создание методической копилки учителя.
Создать электронную почту для контакта с единомышленниками в системе LinkedIn	2016 г ( создание) 2017-2021(контакт с единомышленниками)	Создание методической копилки учителя.

6.      Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

Темы курсов	Место прохождения курсов	Сроки	Форма отчёта о результатах подготовки (курсовые работы, рефераты, открытые уроки и др.)
Деятельностный подход в обучении в соответствии с требованием ФГОС	г.Пенза	По возможности, 2021г	Получение документа государственного образца

7. Работа по подготовке других учителей школы по реализации ФГОС

Формы работы с учителями	Темы мероприятий	Сроки	Кол-во учителей
Консультации	Оказание профессиональной помощи коллегам по вопросам педагогической деятельности	В течение года	2
Открытое занятие кружка	Представление опыта конструирования занятия в соответствии с требованием ФГОС	2020г