Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Радуга»

Нижнекамского муниципального района РТ

Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня педагога дополнительного образования

Башмаковой Евгении Ивановны.

2010-2015гг.

Личная карта учителя.

Ф.И.О. учителя: Башмакова Евгения Ивановна

Дата рождения: 23.12.1984

Образование: высшее, Казанский государственный университет культуры и искусств, 2009г.

Специальность по диплому: Народное художественное творчество.

Квалификация: Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель.

Место работы: МБУ ДО «Центр детского творчества «Радуга» Нижнекамского муниципального района РТ.

Занимаемая должность: педагог дополнительного образования.

Общий стаж: 10 лет

Педагогический стаж: 10 лет.

Квалификационная категория: II

Тема самообразования педагога: «Инновационные подходы к системе дополнительного образования детей в РТ».

Содержание:

1.     Пояснительная записка.

2.     Цели и задачи на 2010-2015гг.

3.     Перспективный план работы на 2010-2015гг.

3.1  Ожидаемые результаты.

3.2  Распространение и обобщение опыта педагогической деятельности.

3.3  Работа с родителями.

1.     Пояснительная записка.

         Среди множества форм художественного и нравственного воспитания подрастающего поколения танец занимает особое место. Занятия танцами сочетает в себе не только эмоциональную сторону искусства, приносит радость, но и воспитывает художественный вкус и любовь к прекрасному.

На занятиях хореографией дети учатся слушать музыку, воспринимать ее характер, отражать его в движениях, пластике. И видно, что из детей подготовительного класса, которые приходят с разной физической и хореографической подготовкой к концу года выравниваются. Они могут почти полностью управлять своим телом и способны координировать движения. Они умеют самостоятельно определять на слух характер музыки и передать его в движении.

Для того чтобы успешно развивалось детское творчество, на своих занятиях я использую соответствующий музыкальный материал. В нем присутствует контрастность темпа и динамики, определенные ритмические рисунки. Если ребенок будет чувствовать разнообразие музыки, то он сможет точнее передать движением свое отношение к ней, то есть у него будет развиваться творческое воображение.

Также развитию детского творчества способствуют разнообразные игры, хороводы, танцевальные этюды и композиции. Для развития пластичности необходимо регулярно работать над качеством движений. Дошкольник, хорошо владеющий своим телом, работает интенсивней, у него появляется уверенность в своих возможностях и он получает радость от движения.

Занятия хореографией, благодаря своей универсальности, очень важны для воспитания подрастающего поколения: дети совершенствуются духовно, физически и интеллектуально. Становясь пластичнее, вырабатывают эстетику движений, благодаря дисциплине во время занятий развивают самоконтроль и ответственность.

2.     Цели и задачи на 2010 – 2015гг.

Цели:

1.     Использовать информационные технологии в процессе обучения для активизации мышления, восприятия и познавательной активности учащихся.

2.     Внедрить новые методические приемы и подходы в преподавании с применением интернет – технологии и мультимедийных ресурсов.

3.     Расширить общепедагогические и психологические знания с целью совершенствования методов обучения и воспитания.

4.     Повысить общекультурный уровень педагога.

5.     Использовать новый набор дидактических и методических материалов для различных категорий обучающихся.

Задачи:

1.     Повышения качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологии.

2.     Разработка учебных, научно – методических материалов по хореографии.

3.     Внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

4.     Воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности.

3.     Перспективный план работы на 2010 – 2015гг.

Учебный год

Практическая деятельность

2010 – 2011гг..

- разработка адаптированной общеобразовательной программы;

- участие в муниципальных, республиканских конкурсах;

- разработка и проведение открытых уроков;

2011-2012гг..

- участие в муниципальных, республиканских конкурсах;

- разработка и проведение открытых уроков;

- разработка адаптированной общеобразовательной программы;

- разработка и применение дидактических материалов, тестов, наглядностей;

- участие  во всероссийской  научно-практической конференции;

2013 – 2014гг..

- участие в муниципальных, республиканских конкурсах;

- разработка и проведение открытых уроков;

- выступления на педагогическом совете;

- участие в работе районных семинарах;

- разработка авторской программы;

- создание рабочих программ по хореографии;

2014 – 2015гг..

- участие в муниципальных, республиканских, международных,   всероссийских  конкурсах;

- разработка и проведение открытых уроков;

- публикации на персональном сайте методических разработок;

- доклады , выступления на заседаниях МО;

- участие в работе районных семинарах;

- участие и проведение мастер-класса для педагогов;

- участие в работе районных семинарах;

- создание рабочих программ по хореографии;

3.1 Ожидаемые результаты: Повышения качества обучения, повышение успеваемости и уровня обучения учащихся, рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.

3.2 Распространение и обобщение опыта педагогической деятельности.

1.     Проведение открытых уроков для родителей.

2.     Разработка сценариев мероприятий воспитательного характера.

3.     Представление опыта на практических семинарах.

4.     Проведение тематических собраний и индивидуальных консультаций с родителями.

5.     Участие в городских, республиканских, международных, всероссийских конкурсах.

6.     Выступления на педагогических советах и научно- практических конференциях.

7.     Участие в творческих группах, семинарах и мастер-классах по внедрению новых образовательных технологий в обучении и воспитании.

8.     Оформление личной странички на сайте образовательного учреждения, на сайте Infourok.ru участие в работе виртуальных методических сообществ педагогов дополнительного образования «электронного образования РТ».

9.     Публикации в Социальной сети работников образования статей, презентаций, конспектов уроков и внеклассных мероприятий, творческих и практических работ.

3.3   Работа с родителями.  

Мероприятия

Цель

Сроки

1.     Групповая консультация для родителей средней группы.

- формировать у родителей потребность в психологических знаниях;

- помочь родителям в решении проблем обучения и воспитания ребенка

в течение межаттестационного периода

2.     Индивидуальная консультация с родителями младшей и старшей группы по результатам диагностики.

- разработка конкретных рекомендаций для родителей о вопросах воспитания, обучения, развития;

- использовать индивидуальный стиль общения с каждым родителем.

в течение межаттестационного периода